健康教育计划总结范文

前言：我们精心挑选了数篇优质健康教育计划总结文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：健康免疫综合教育；流动儿童；计划免疫；接种率

有资料表明，我国流动人口数量从1993年的7000万增加到2003年的1.4亿，10年内翻了一番，超过了全国人口总数的10%，约占农村劳动力的30%。面对如此规模的人口流动，作为人群最基本的卫生防病措施，计划免疫工作需要做出相应的调整。随着流动儿童比例的不断提高，目前一些城市、城镇免疫接种的人力、经费方法、制度等已不适应这种状况，流动儿童预防接种的困难将会更加突出[1]。基于这样的现状，我院对流动儿童，采取健康免疫综合式教育，取得了一定的效果，现将结果报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 研究对象为2012年～2013年752名流动儿童，其中196名儿童及其家长接受健康免疫综合教育（设为观察组），其余556名未接受健康免疫综合教育（设为对照组）。

夜上海论坛 1.2 健康免疫综合教育方法

夜上海论坛 1.2.1 教育的方式 目前开展的宣传教育是多种方式进行，各类媒体共同参与的综合教育方式，以做到全方位、多层次的宣传效果。根据传播手段的不同可以将宣教方式分为4种：语言传播方式、文字传播方式、形象传播方式、声像传播方式。①语言传播方式：1次/w组织座谈会、卫生知识讲座、健康咨询、健康教育课等等，简便易行，不需要设备支持。②文字传播方式：如卫生科普书籍、报刊、传单、标语等。③形象传播方式：如卫生宣传画、摄影作品、卫生标本、模型等等，以其具体、真实、生动的形象使受教育者产生深刻印象，较受欢迎。但要有经济、物质基础，专业人员配合。④声像传播方式：如卫生科教电影、卫生电视专题片、卫生广播、卫生录音、光盘等等，作为现代化的传播方式，其信息覆盖面广，受教育人多，易于为群众接受和理解，但需要物质支持也较多。

夜上海论坛 1.2.2 教育的内容 ①预防接种方式：接种卡介苗、麻疹疫苗、百白破疫苗等，医学上叫做"人工自动免疫"。另一种是在已接触传染病的人群尚未发病时，给其注射丙种球蛋白、胎盘球蛋白、抗毒素以及成人血清等，即直接将抗体输入体内，增加消灭入侵的致病微生物的有生力量，从而防止发病或减轻症状。这种方法叫"人工被动免疫"，特点是注射后立即生效，但维持时间短，通常2～3w即消退。只适用于应急预防或治疗。②预防接种好处：当细菌或病毒侵入人体时，身体就产生抵抗这种细菌或病毒的物质，叫做抗体。如麻疹、水痘、腮腺炎、百日咳等传染病，患过一次后，就不会再患二次，就是这些特异性抗体在起作用。预防接种就是根据这个道理进行人工预防，具体方法是将被特殊处理过的细菌、毒素或病毒制成各种特异的生物制品，然后接种到体内，刺激人体产生特异性抗体。如再有这种病原体侵入，人体就有足够的抵抗力去消灭他们，因而不发病或发病很轻。③儿童不能进行预防接种的情况为：？空腹即饥饿时，血糖过低。？有活动性肺结核、活动期风湿症、过敏性疾病，或者患有高血压、肝炎、肾炎等症的患儿。 ？患有荨麻疹、支气管哮喘等过敏性疾病时。？患有严重皮肤病时。？正在感冒发烧的患儿。？脑或神经系统发育不正常，有脑炎后遗症、癫痫病的患儿。？有免疫缺陷的儿童。？严重腹泻儿不可服脊髓灰质炎疫苗，需等病好后两周才能接种。④儿童预防接种后正常反应：接种任何一种疫苗，对人体来说都是一种外来刺激。活疫苗、活菌苗的接种，实际上是一次轻度感染；死菌苗、死疫苗对人体是一种异物刺激因此，接种后就会引起不同程度的反应。这种反应的轻重与疫苗种类、质量、使用方法以及接种对象的身体素质有关，应正确认识，并注意与疾病相区别。⑤儿童预防接种后可能出现的异常反应有：？无菌性脓肿。？热性惊厥。？过敏反应：过敏反应的表现复杂多样，主要有：过敏性休克，过敏性皮疹，过敏性紫癜，血小板减少性紫癜，血管性水肿，神经系统过敏症。？多发性神经炎。？臂丛神经炎。？癫痫。？脑病。？脑炎和脑膜炎。？脊灰疫苗相关病例。？卡介苗接种异常反应。除了上述一些表现外，还有一些人为因素，如没有严格掌握禁忌症，接种途径、部位的错误，接种剂量过大，消毒不严及误种等，均可引起不良反应。但这些与接种制品无关。实践证明，预防接种引起的不良反应是极少的。只要医务人员认真负责，家长密切配合，在各个环节上把好关，是完全可以减少副反应的发生。⑥强调接种前后注意事项：在接种疫苗前，家长须向医生说明儿童健康状况，签署知情同意书，经医生检查认为没有接种"禁忌症"方可接种。接种疫苗后应在接种场所留观30min，无异常情况后方可离。接种疫苗后要适当休息，当天不宜洗澡，不可做剧烈运动，禁食辛辣刺激性食物，如轻微发热，精神不振，哭闹等，一般都不严重，经休息多喝水，一般在1～2d就会缓解，如反应加重，应立即请医生诊治。

2 结果

流动儿童年龄及接种疫苗情况见表1，观察组各年龄段脊髓灰质炎疫苗、卡介苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗接种率均显著高于对照组（P

夜上海论坛 注：与对照组相比，* P

3 讨论

随着社会进步、医学生物技术的发展，人类与疾病斗争的方针、策略和手段更为明确，效果更为明显。就我国防治传染病而言，与50年代初期比较，无论是传染病总发病率或疫苗可预防疾病的发病率均有大幅度下降，且传染病总死亡率在死因中的顺序也由第1位降至第6、7位，对期望寿命的提高起到了关键作用。这一成就的取得，计划免疫作为主导措施之一起到了巨大的作用。现阶段发展中国家，在防治疾病的手段中，特别是对疫苗可预防的疾病，计划免疫是最经济、最方便、最有效的。

计划免疫工作最显著的特点是按照具有科学性、有效性、可操作性的免疫规划和免疫策略所确定的免疫程序，对适龄儿童开展以免疫接种为主导措施，辅以疾病监测、流行或暴发控制等措施，是控制和消灭计划免疫针对疾病的最有效、最方便、最经济的手段。它既是一项国家指令性工作，受国家的规划、政策和法规所保护和约束，又是一项面广量大、艰巨复杂的社会性、群众性工作，同时也是一项科学性强、管理要求高的技术性工作。

夜上海论坛 近年来，流动人口疾病发病率在城市地区明显升高，从而改变了计划免疫针对疾病地区分布格局。以麻疹发病为例，近几年来，东部发达地区如江苏、浙江和广东等经济发达省区发病率、报告病例数、疫情暴发起数、暴发过程中报告病例数大幅提升，主要原因是流动人口成为了新的易感人群。东部经济发达省份2005年麻疹报告病例99%为流动人口；北京、上海等地，流动人口中麻疹病例是常住人口病例的9～10倍。因此，流动人口是免疫规划疾病防治必须要重点关注的人群，流动人口的接种管理工作成为预防接种的"死角"，例如，流动儿童计划免疫疫苗接种建卡率为32%，卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗"四苗"全程接种率仅为36%。显而易见的是，流动儿童群体免疫空白的存在，已经使这一群体的发病率显著高于常住儿童。无论是从全国大范围调查情况看，还是从各地实际疫情表现看，流动儿童群体免疫缺失问题已紧迫地摆在眼前[2]。为弥补流动儿童群体免疫缺失，需要多方面展开工作。我们采用的是健康免疫综合教育，研究对象为2012年～2013年752名流动儿童，其中196名儿童及其家长接受健康免疫综合教育（设为观察组），其余556名未接受健康免疫综合教育（设为对照组）。结果发现，观察组各年龄段脊髓灰质炎疫苗、卡介苗、百日破疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫苗接种率均显著高于对照组（P

参考文献：

第2篇

夜上海论坛 关键词：SMART；健康教育

夜上海论坛 【中图分类号】F273 【文献标识码】B 【文章编号】1674-7526（2012）12-0509-01

SMART原则是在工作目标设定中被普遍运用的法则。

S就是specific：意思是设定绩效考核目标的时候，一定要具体——也就是目标不可以是抽象模糊的。

M就是measurable：是指设定的目标要高，要有挑战性。但是，一定要是可达成的。

夜上海论坛 A就是attainable：是指设定的目标要和该岗位的工作职责相关联。

夜上海论坛 T就是time-bounding：是指对设定的目标，要规定什么时间内达成。

夜上海论坛 我们病区在健康教育工作中运用SMART原则，制定合理的健康教育计划，并进行了为期一年的实践，受益患者568位，取得了良好的成绩。具体做法如下：

夜上海论坛 在新护士上岗前，通过护理部的统一安排进行岗前培训，让每位新护士了解医院文化，医院的发展历程，医院对护理工作的要求，医德医风教育内容等。通过这种粗线条式的培训，让每位护士对自己未来的工作环境和工作内容有一个初步的了解。分配到我病区的培训合格护士，一般先让其担任责任护士，根据烧伤科病人的特点，进行细致的再培训，特别是健康教育的内容、进行健康教育所采取的方法、健康宣教时的谈话技巧等都是培训工作的重点。经过培训后，让责任护士深入到具体的健康教育工作中。

1 学习健康教育考核标准

要求责任护士在24小时内，让患者对自己的疾病有一个初步的了解，知道自己的主管医生、责任护士、病区环境、住院须知等内容。住院2-3天内的患者要在责任护士和医生的共同帮助下，了解疾病的发病原因、机理。住院4-5天的患者要了解疾病的预后和转归。一周内，要让患者对所患疾病的相关因素做一个全面的了解。

2 制定计划

要求责任护士在患者入院24小时内，根据患者烧伤途径、烧伤面积、烧伤深浅程度、烧伤部位的不同，对照病区标准健康教育内容制定出适合患者病情的健康教育计划。

3 实施计划

通过学习考核标准和制定健康教育计划，让明白自己工作内容和要求的责任护士在自己的工作周期内，对自己所管理的患者对照制定的健康教育计划，分阶段实施连续的健康教育。

4 考核目标

夜上海论坛 根据患者住院时间的长短，对照所制定的健康教育计划，护士长对责任护士的工作进行考核。可以利用晨、晚间护理的时间与患者通过言语交流了解其对健康教育内容的掌握情况，也可以利用工休座谈会与患者进行面对面的交流，还可以通过书面调查等不同形式进行不定期的考核。

5 总结

第3篇

夜上海论坛 一、学年初有计划，学年终有总结。有目的有计划有步骤的开展青春期健康教育工作。每学年初学校德育工作计划中青春期健康教育计划是重点内容之一，并且有明确的要求和安排，年级组青春期健康教育计划是以学校青春期健康教育计划为依据，结合年级学生实际情况制定相应计划，班级青春期健康教育计划则根据学校和年级组的有关要求，结合班级实际情况制定出具体计划。计划体现青春期健康教育的针对性，总结验证青春期健康教育的实效性。

二、资源整合，家庭、学校、社会三联动。作为联合国卫生组织授予的健康促进金牌学校。我们充分利用健康教育所，疾病控制中心，社区街道等社会力量，为学校青春期健康教育收集更多宣传学习资料和学习参观培训机会。在各类健康主题日之际，积极与社会联合组织“青春期生殖健康图片展”、“防毒防艾主题教育”、“健康教育征文漫画活动”、“拒吸第一支烟做无烟下一代签名活动”等。通过短信平台，家访，校园网络，家长学校，家长会，家长委员会等渠道及时与家长沟通联系，家校联动共同关注孩子的健康成长。

夜上海论坛 三、学校进行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨会、午会广播、校园网络、校报校刊、校园网络、板报、宣传橱窗、班会、课堂等多渠道宣传教育。除此之外，每年一次的科技节和校园文化艺术节也注重穿插相关教育。多渠道的宣传也给多形式的教育创造了条件。校医的《健康知识》专题讲座，班主任组织设计开展的“如何看待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友情”等主题班队课。专职心理老师《考而不死视为神》等考前焦虑心理辅导讲座。《青春期健康》讲座主题教育录像收看等。

夜上海论坛 四、课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用，课堂教学教育中渗透青春期健康教育，尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课，提出了明确的教学目标要求，突出其青春期健康教育教学目标制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生健康教育工作主要开拓发展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势，结合新课改标准，学科渗透德育，应该作为德育工作实效性体现的有效途径。我校坚持全员德育的理念，在全体教师的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念，同时经常性向全体教师开展学生心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期健康教育的稳步发展。

五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下，学生心理健康问题日益突出，老师掌握心理辅导的方法，及时走进学生的心灵，成为学生心灵的导师。已成为一名成功的老师必备的条件之一。心理健康教育一直备受学校重视，心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型教师。作为在嘉兴已有一定知名度的曾老师，在校内多次为教师，学生，家长开展心理辅导方面的专题讲座。同时联合教科室、德育处一起利用课余时间研究课题，如《青春期叛逆心理和家庭教养方面的研究》，《住校生生活适应性问题的探讨研究》等。在心理专职老师的带领下，学校青春期健康教育中对学生心理健康教育的研究应该是起步早，理念新，意识强，见实效。学校心理辅导室给很多青春期遇到困惑的学生，给家长教育孩子遇到迷茫，给老师遇到问题学生束手无策时给予及时的指导点播和帮助。曾鹏老师作为我校专职心理辅导老师，多次被电视台，兄弟学校等邀请给家长老师们做讲座辅导，得到大家的认可好评，也充分体现了我校心理健康教育工作的辐射作用。 《1》小编推荐与 2010年中学青春期健康教育工作总结 关联的文章：

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夜上海论坛 每个人的青春都是短暂的，只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人，才能养成良好的道德行为习惯，从而体现出优雅的气质和高尚的品质。为了让孩子们愉快的度过一个充满困惑的青春期。我们将不断探索，不断努力!

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