英语小学教案范文
前言：我们精心挑选了数篇优质英语小学教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
《Who’sthat?》英语说课稿
我说课的内容是小学夜上海论坛先锋英语第三册Unit3Who’s
that?本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了句型：Who’sthat?That
is….本节课的教学内容是通过看图说话，俩俩对话复习和巩固句型Who’sthat?That
is…，并以此句型为基础，自主听、读、演来学习故事，通过俩俩说、小组说的形式来学习句型：This
(That)is…，he/sheisfrom….扩展学习句型：I’mfrom(),China.
夜上海论坛 本课以句型训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望，并且使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作精神。
接下来我分析一下本课的教学目标：
依据：《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。现将本课的教学目标设计如下：
夜上海论坛 知识目标：1、使学生掌握句型：whoisthat?Thatis…He/Sheisfrom
夜上海论坛 (Canada/China…)
2、三会单词：BritainCanadaChina
夜上海论坛 3.扩展句型：I’mfrom(),China.
技能目标：
夜上海论坛 （1）用PPT方式提供一定主题内容的图片和关键词句，培养学生在key
points辅助下进行口语表达的能力；
（2）
夜上海论坛 通过师生问答、俩俩对话、小组对话角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；
夜上海论坛 （3）通过自主听故事，使学生在语篇的听读中增强语感，提高听力.
情感态度目标：
通过本课的学习使学生有兴趣听、说英语，通过句型的学习，潜移默化地渗透思想品德教育，使学生意识到自己来自中国，香港、台湾是中国领土的一部分。通过表演活动逐步培养孩子们的相互协作意识。
夜上海论坛 学习策略目标：注重培养学生的合作精神，使学生积极与他人合作，共同完成学习任务。并通过创设大量的生活情景，使学生积极运用所学英语进行表达与交流，对所学内容能主动练习与实践，从而逐步培养自主学习的能力。
结合教学目标的要求，我把本课的重、难点设置为：
He\Sheisfrom(Britain)
第2篇
课题：UnitThreeLet’spaint
夜上海论坛 教学重点：学习Let’stalk部分对话。
夜上海论坛 教学难点：1表示赞成别人提议的感叹语Great!和Howareyou?的答语Verywell,thanks.的发音不易到位，教师要适当提示。
2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
教具准备：
夜上海论坛 1教师准备B部分Let’stalk的情景课件。
夜上海论坛 2本课时教学内容的录音带。
3教师准备Sarah,Mike,Mike’smother,WuYifan,John,BaiLing的头饰。
4教师准备How,are,you,I’m,fine,very,well,thank,thanks单词卡。
5教师准备一个小球。
教学过程：
1热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。
Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.
What’syourname?Myname’s…
I’m…
Howareyou?
（2）师生问答：
T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
T:Howareyou?
S:Fine,thankyou.
教师要求学生反问老师。
S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
夜上海论坛 T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
S:Howareyou?
T:Verywell,thanks.
2呈现新课(Presentation)
夜上海论坛 （1）教师告诉学生Howareyou?有多种回答用语。
其中一些答语是：
夜上海论坛 Fine,thankyou.（此时板书以下各句）
I’mfine.Thankyou.
夜上海论坛 Verywell,thanks.
夜上海论坛 （教师强调，以上各句可以相互调换。）
夜上海论坛 （2）学生跟读Fine,thankyou./I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.
教师用单词卡，让学生跟读How,are,you,I’m,fine,very,well,thank,thanks。
（3）游戏：请你的回答与我不同
夜上海论坛 教师拿出准备好的小球，建议道：Let’splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!教师将球抛给一名学生说：Howareyou?接球的学生回答：Fine,thankyou.。之后，由第一个学生抛球并问：Howareyou?第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Verywell,thanks.。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。
（4）教师再次建议Let’ssingasong.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great!并带读Great!一词。
播放Whoiswearingyellowtoday?录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜色服装的学生可起立做展示。
（5）教师播放B部分Let’stalk的情景课件，让学生了解对话内容。
（6）学生听B部分Let’stalk的录音，跟读对话。
夜上海论坛 （7）学生戴上人物头饰，给对话人物配音。
（8）让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。
夜上海论坛 （9）表演学生自编的对话。
夜上海论坛 3趣味操练(Practice)
夜上海论坛 （1）让学生看Let’splay部分的活动，小组练习几分钟。
（2）教师准备Sarah,Mike,Mike’smother,WuYifan,John,BaiLing的头饰。全体学生进行Let’splay部分的活动，通过“Chaingame”让学生大量的练习与运用Let’stalk部分的会话。
（3）让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let’splay部分的活动。
夜上海论坛 （4）游戏：MUSICBOX
将本单元所学的内容（词或短语）的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一幅画，并用英语说出图上内容。
4课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第4部分的练习。
夜上海论坛 5扩展性活动(Add-activities)
（1）利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的句子，也可以是学生会说的单词。
第3篇
二、教学目的与要求1.能听懂、会说本篇对话；2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；3.能听懂、会说新单词：purple,size,cool。
夜上海论坛 三、教学重点能运用所学句型进行扩展性的情景会话。四、教学手段运用多媒体辅助教学。五、教具准备一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。六、教学步骤Step1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.gladtomeetyou.
夜上海论坛 Step2.Presentation
夜上海论坛 (1)Lead-inT:Youknow,I''''mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I''''mjustinablouse.NowI''''mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitle"shopping".)
夜上海论坛 (2)Playaguessinggame（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）T:WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay:"YOuwant..."
(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)T=theteacherC=thecomputerSs=thestudentsC:CanIhelpyou?(Learntosay:"CanIhelpyou?")T:Iwantasweater,sir.C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）T:Ithinkit''''stoobig.C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?Ss:It''''stoosmall.C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）（Learntosay:"Howabout...?"）T:IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?Ss:yes!(Learntosay:"size".)(Readaftertheteacher:"ThesizeisOK.")T:ThesizeisOK,sir.butIdon''''tlikethiscolour.C:What''''syourfavouritecolour?T:What''''smyfavouritecolouris...（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）(Learntosay:"purple".)T:(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesweater.
(4)Playagame:Guessthepriceofthesweater.Ss:Howmuchisit?S1:...yuan.(IfthepriceS1guessistoolow,theteacherwillsay:"Up,up,up.";iftoohigh,theteacherwillsay:''''''''Down,down,down."Eachstudentshasthreechancestoguess.)Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents"AmIcool?"(Learntosay:"Cool".)Step3.Practice(1)Listentothedialogue.T:Whathaveyouheardinthedialogue?
(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.
夜上海论坛 (3)Praticeingroupsofthree.Step4Consolidation
夜上海论坛 (1)Divideallthestudentsinto5groups:stationer''''s,toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）
