工程造价的学习范文
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第1篇
关键词：工程造价管理；信息科学技术；应用
夜上海论坛 中图分类号：TU723.5 文献标识码： A 文章编号：
目前，国家对于基本建设管理工作加大了力度，投资体制改革也随之深化。这些投资是否落实到实处，关乎到了整个的工程建设项目，对于国民经济发展水平产生直接的影响。在工程建设项目当中，工程造价是较为重要的经济评价依据。对于工程造价的评估结果，直接影响到工程建设是否顺利实施。在现代的社会发展中，科学技术已经深入到了各个角落。人们享受并使用着科技成果所带来的生活、学习夜上海论坛以及工作上的便利。在工程造价管理当中，也实现了计算机信息化建设应用。将计算机计息技术与工程造价管理相互融合，可以扩展工程造价管理的服务领域，并不断地实现了创新。
夜上海论坛 一、工程造价信息化管理
（一）在工程造价管理中，使用信息化的管理方式，可以降低成本
在工程建设当中，材料所占有的投资比例往往是非常大的。将工程材料合理地使用，不但可以解决成本，而且还会杜绝浪费。那么，实现工程管理高效化对于整个的工程建设起到了非常重要的作用。
夜上海论坛 采用信息化管理的方式，将所提供工程造价信息都公布到网上。当材料的提供者从网上看到这些信息之后，就可以随时提供报价，在公开、透明的网络平台上实现价格竞争，而工程的承包者则会在不同的价格之间对比，并选择价格较为合理的工程材料。
信息化将工程造价带进了网络服务平台，并将繁琐的工作以便捷的方式处理，既可以提高工作效率，又能够省时、省力、降低成本。
（二）在工程造价工作中，使用信息化的管理方式，可以减少工作量
夜上海论坛 工程造价管理的工作量是非常大的，尤其是技术人员，在处理一些数据的时候，需要通过各种工具来计算。
夜上海论坛 在对施工图纸进行分析的时候，由于每个人的思路不同，能力不同，那么对于同一事物的理解也会有所不同，加之技术水平参差不齐，在工程量计算中出现误差是不可避免的。针对图纸与计算数据不吻合的情况，就需要不断地重复计算和复核，直到可以得出一个较为精确的计算结果为止。如果使用手工计算，或者用传统的计算工具，不但计算不够准确，而且工作量非常大，既耗费人力，又浪费资源。
当计算机软件被运用到工程造价工作当中之后，原本需要很长时间才能够解决的复杂问题，在很短的时间内，甚至于几分钟的时间就可以解决了，而且测算的数据精确。
（三）在工程造价管理中，引进了大量的信息技术
夜上海论坛 随着经济社会不断地发展，工程造价管理模式也发生了变化，投资主体也相应地出现了变化。最大的转变，就是国家管理计价报价的方式已经摆脱了传统的束缚，而采取了更为适合社会发展的一种的方式，并出现了多样化的趋势。
夜上海论坛 （四）实用信息技术解决计价表套价问题
在将工程量用定额进行套价的时候，通常会有选用定额不恰当造成工程造价虚高的现象发生，这主要是由于错误执行套用定额子目造成了误差。如果重复套用定额子目，往往也会出现这种情况，从而会对工程资金造成不小的流失。
这种问题如果通过信息技术的处理，在计价定额和软件之间做好相关设置，一旦出现上述的情况，计算机软件就会及时地弹出提示信息。
二、工程造价信息系统
夜上海论坛 从宏观的角度来分析，在整个建设工程的方方面面都离不开信息技术。经过计算机网络的处理，很多复杂而程序繁琐的问题都会快速而准确地完成。在工程造价管理中，使用信息技术进行较为合理地分析和利用，可以规避盲目操作的行为，将工程造价的管理水平和工作效率都加以大大提升。
夜上海论坛 （一）工程造价信息系统发展程度
应社会的需要，工程造价管理信息系统被建立了起来。但是，其功能性还显得单一。网络的真正意义在于，可以建立自己的数据库，实现信息共享。但是，在工程造价管理信息网站中，能够看到的往往都是一些国家统一规定的政策法规以及计价定额。一些材料价格的参考信息也能够在网站上寻找到。可是，很多的信息都没有实时更新，同时在信息的编制上也没有设计统一的程序，使用户在操作的过程中，会遇到很多的麻烦。
在查询一些信息的时候，如果使用智能化数据库来查找，会方便一些。但是这种共享平台还尚处在建设之中，有待于完善。这就意味着，一些信息系统的建立，相互之间并没有建立有机地结合，依然是各自独立运行。
（二）工程造价信息
工程造价管理部门对于信息的处理需要经过一系列的程序，首先要采集信息，对这些信息还要筛选并进行排版处理，经过了调整之后，才能将各类的价格信息到网上。整个程序的处理要经过至少半个月的时间，所以，在工程造价管理信息网上所公布的信息总是会存在着滞后。而信息化的作用是要实时更新，将最新的信息公布到网络平台上共享。如果在工程造价管理信息网上所公布的信息已经远远地落后于市场变化，那么建立工程造价信息技术的价值就不复存在了。可见，工程造价管理网络在信息的处理上还需要加强。
（三）工程造价信息系统要与辅助系统交融
夜上海论坛 由于我国的网络系统起步较晚，即便是发展速度很快，但是在技术处理上还比较欠缺。信息化，就是要求信息要具有时效性、准确性，而且信息量要足够大，并且实时更新。但是，这些在工程造价信息系统的运行中体现得还不够。
夜上海论坛 工程造价信息系统与其他相关的辅助系统相互交融，是为提高整个系统的工作效率提供保证。将计算机辅助设计融入其中，加之企业管理信息系统的配合，就可以实现建设工程从编制投资概算、招标工程量清单、招标控制价、投标报价、竣工结算，整个工程造价管理的自动化过程。
网络的运用，打破了旧式的工作管理模式。通过在工程造价网络平台上建立信息库，可以对于一些与工程造价有关的数据进行补充完善和更新，并可对历史数据随时提取加以利用，并比较分析。实现对工程造价的动态管理。在工程造价管理的每一个阶段，参与交融的系统都可以在这个网络平台上共享。不但增强了工程造价信息的时效性，而且还对于工程造价管理过程实现了高效控制。
总结：
综上所述，在建设工程项目管理当中，工程造价管理是其中的重要组成部分，他始终贯穿于工程建设的整个过程。将工程造价管理与造价信息科学技术紧密地结合起来，让信息技术在工程造价管理领域充分地发挥其优势的同时，在信息化技术处理的基础上，使工程造价管理工作向着高效科学的方向发展。
参考文献：
夜上海论坛 [1]刘晓琼.工程造价管理及造价信息科学技术的应用[J].科技创新导报，2012（35）.
第2篇
夜上海论坛 1 工程造价专业教学问题现状
夜上海论坛 （1）培养目标定位模糊。工程造价和工程管理专业一样是一门专业性很强的学科，需要理论和实践相结合，尤其是工程造价专业在信息化方面的学习和运用尤为重要。而现阶段很多学校在培养人才的时候对于工程造价专业的学生目标定位十分模糊，出现理论和岗位任务严重脱节的现象。没有突出培养学生应用能力、实践能力、信息化能力的专业特性，这种教育下产出的学生一律有“理论不精、实践欠缺、岗位不专”的缺陷。如若学校在工程造价专业的教学方面一直不进行改革，则会导致学生毕业就业后无法适应岗位工作，使学生看似什么岗位都适合，但什么岗位都干不了的尴尬场景，因此学校在培养人才上一定要制定培养和岗位相兼容的方案，因岗施教下的学生才可以更好、更快、更专业地适应工作岗位，并在工作岗位上有所成就。
夜上海论坛 （2）教学课程系统性较差。工程造价专业涵盖面较广，属于土木工程技术、经济管理、工程管理、BIM技术等多学科的交叉专业，是一门融合性和整体性较强的学科。目前我国高等院校在对该专业的课程设置课程内容时缺乏融合性、整体性和科学信息性以及实践性，致使整个工程造价专业课过于单一、呆板和过于理论化，出现严重的系统结构失衡状况。同时，工程造价专业课课程内容还面临内容重叠和次序不合理，理论和实践脱节不协调的问题，使学生在学习时无法融会贯通地去全面了解建筑行业，对工程造价更是停滞于书本，却又无法理解与书本的脱节现状，因此学院在课程设置时应遵循融合性、整体性、科学信息性、实践性的原则去设置授课内容，不必拘于传统。
（3）理论与实践脱节的教学模式。目前我国各大高校在授课时主要以教师为主、理论偏重的授课方式，如此授课方式无法调动学生的积极性和主动性，更是让学习难以理解所学，导致学生在课堂上听课提不起兴趣，几年大学下来一无所获。在工程造价专业上需要理论和实践相结合，在对学生授课时要以实践性和应用性为原则去讲授，多设置实践环节，将理论和实践相融合，增设校外实训，使学生更多地以理论和实践结合的形式去学习，综合提高应用能力。同时学校还应多加入BIM技术方面的授课，利用多媒体软件为学生提供信息化知识，一方面可以提高学生的兴趣，另一方面还可以增加学生对信息化的掌握，有助于在走上工作岗位后不与实际脱节。
（4）信息化技术运用较少。现阶段建筑行业BIM技术兴起，尤其是在工程造价中更是运用广泛，建筑信息模型技术是目前建筑工程方面研究和探讨的热点，属于继CAD技术后新技术的一次突破。尤其BIM技术在建筑环节中起着至关重要的作用，故我国现阶段对BIM技术的研究十分重视，尤其是在《2011―2015年建筑业信息化发展纲要》中多次提到BIM技术的应用，要求在“十二五”期间加快BIM技术、基于网络的协同工作等新技术在工程中的应用，加速推动信息化标准建?O。但是，很多高校在工程造价专业课程中并未完全引入BIM技术，使学生无法接触和学习到BIM技术的可视化和模拟化，跟不上时展的信息化节奏。
（5）专业课程过于模式化。纵观各大高校在工程造价课程上的专业课程模式依旧是学科本位的课程模式即“公共基础课+专业基础课+专业课”的“三段模式”，从教学内容到教学方法没有任何的突破和改变，几乎没有向能力本位转换的改变。同时每位任课教师授课互为独立，教学基于各课程教材，授课时没有一个共享平台，导致学生所学的知识零散、不系统，甚至互有重复，学生所学过于碎片化。
2 教学信息化引入BIM的必要性
夜上海论坛 在传统教育理论下，造价专业学生利用理论知识解决问题的时候，根本上是学科综合知识的运用，随着信息化时代的到来，使三维算量软件的运用越来越广泛，通过工程图纸和造价软件进行三维建模，并结合软件自动计算、汇总等功能得到工程量和工程造价，通过BIM技术与不同维度的多算对比是成本控制最有效的手段，且精确度很高，在计算和效率上对工程造价有着很大的帮助。
（1）实现理论与实践相结合。利用BIM技术教学就如同将施工现场搬到教室，既解决了情景教学资源少、实验室场地建设局限、实验室成本高、重复利用率较低等问题又解决了学生无法接触实践的问题。BIM的模拟化和可视化通过4D虚拟施工技术展现，实现了建筑工地在实际建造之前的虚拟施工，可非常直观地显示细致施工过程的方方面面。BIM技术运用到现代教学中一方面可以向学生展现建筑施工全过程，其中过程中涉及的所有工艺也会同步展现；另一方面使教学更具信息化和技术性，同时融合了专业针对性强、项目整体连贯、分类科学性的优点。这一技术的融合，使教学显得生动和形象化，丰富了老师们的教学手段，增加了学生们学习的积极性和主动性，提高了教学质量。
（2）有助于提高学生学习兴趣。传统的教学依靠的是一支粉笔一块黑板一本书的枯燥模式，而信息化的教学模式则是通过软件的4D技术呈现视觉立体效果，对学习的视觉有较强的冲击和代入感。学生们通过信息化的4D技术一扫往日的枯燥学习情境，通过信息化的技术传递轻松掌握专业知识，实现了玩中依旧可以学习的目标。同时教师们通过4D技术的传递，将书本上抽象的文字通过软件的操作和演示呈现出生动形象化的说明，将割裂的理论教学与实践教学有机结合起来，学生也更乐于接受这种学习方式，大大地提高了学生们的学习兴趣。
夜上海论坛 （3）丰富教学手段和内容。良好的教学手段是完成教学内容的必要途径，通过使用BIM技术运用到工程造价专业课程教学，让学生以三维模型中认识建筑识图和土木施工技术，通过BIM的传导提升学生对各种构件和内部构造的认知，培养了学生们对施工相关结构、构造知识、识图、算量的能力，不但增添了他们对建筑施工全方面的知识，还让他们了解了信息化技术的重要性和操作性，为胜任以后的工作奠定基础。
（4）实现驱动教学模式。引入BIM技术可实现教学采用任务驱动的教学模式，以具体项目为主体，以工程任务为中心，学习任务为载体，教学可逐步通过由教师介绍学习目的，呈现学习内容，提出任务，紧接着学生识别问题、分解问题、制订问题解决计划然后学生分组解决问题，最后教师进行整体性评价4个步骤的阶梯式教学。在BIM技术的带动下学生在课堂教学活动中积极性大大提高，突破了传统老师单一讲课，学生只听的陈旧模式，使学生自发参与到“教”与“学”的全过程，学生自主学习，发挥了每个学生的主体作用，每个学生积极参与的同时，发挥学生们个人独到见解，点燃他们对知识探索的内心的同时培养了学生分析问题的能力和发展思维的技能，实现了高兴趣、高质量的驱动教学模式。
（5）考核更加实际化。学习的结果通常是通过考核来检验，传统的考核一般采用试卷的理论模式，学生可通过死背书来完成考核，甚至是可以拿到高分，此类考核无法真正意义上对学生所学知识掌握情况进行评估，这是应试教育的缺陷。而在加入BIM技术后，教师可以指定BIM项目任务，通过对学生分组完成任务的模式去利用BIM信息软件去测评，如此一来学生不但可以在考试中进行实践，老师还可以通过学生们的实操进行综合打分，更加全面和真实地了解和检测学生所学。
第3篇
关键词：信息化；工程造价；教学方法
1前言
2012年教育部开始要求高校把握住互联网的浪潮，让互联网走进课堂，形成有信息化特点的新教育模式，特别是要积极推动职业高校中的信息化教学改革。职业高校的本职工作是向社会输入大量素质高、专业技能过硬的人才。而教学信息化则是有利于改善传统教育模式中“重理论、轻实践”的弊端，从而让学生能够得到全方面发展。在社会信息化和我国政策引导的背景下，职业高校对教学方法进行研究和探索，将信息化教学和传统教学结合在一起，以期得到更高的教学质量、更有成效的教学效果、鲜明的办学特色以及紧密合作的校企关系。工程造价专业是一门涉及范围广、所学知识多、实践性强的专业，而社会上对该专业的人才需求量很大，所以该专业传统模式下的教学已经满足不了社会对该专业的要求，那么工程造价专业中的信息化教学应该采取哪些方法？此专业在信息化过程中将会碰到哪些问题？本文将给予一定的答案。
2信息化课堂教学方法的研究
2.1以案例为主的教学方法
夜上海论坛 随着建筑行业信息化程度的不断提高，开始要求工程造价领域的相关人员掌握一定的计算机软件来辅助工作的开展，以便提高工作效率。这提高了我们培养学生的要求：要求学生不仅要掌握那些基础的理论知识，还要知道怎样通过软件的操作进行实现。体现这种要求的授课方式就是老师通过具体的案例来授课，让学生在计算机上通过软件进行具体操作，老师在重要的操作步骤前适当讲解用到的理论知识。这样做的好处是学生不仅对相关软件有了一定的了解，还可以巩固了相关的理论知识。同时老师应该对行业的最新动态有所了解，选取那些最新而且适合学生当前水平的案例来训练学生，让学生真正学到有用的知识，为之后的工作铺路。
夜上海论坛 2.2以学生为主体的教学方法
工程造价的信息化授课不能只单纯认为授课时用PPT、图片、视频等多媒体方式就是教学的信息化，这只是一个很小的部分。最重要的是要摒弃以前那种“老师讲他们的，不管学生是否在听”的灌输式授课模式，让学生们参与到教学环节中：①老师可以创造有趣新颖的情景来抓住学生们的注意力，在情景的展开中不断地抛给学生问题，让学生们以小组讨论或者自己独立思考的方式解决问题；②在教学平台上进行随时测验的方式，增强与学生的联系交流，使得学生在课堂的学习效率更加高校；③老师完善以往的评分模式，增加自评、互评等方式，让学生彻底的参与到课堂中去，成为课堂的主体，从而来加强他们的专业素养和综合能力。
夜上海论坛 2.3以多种环节相结合的教学方法
夜上海论坛 工程造价专业在开展信息化教学的过程中，可以采用多种不同形式的教学方式，教学形式可以有比赛，实地考察等。在教学的过程中，可以让学生去相关的公司、工地进行实地考察，通过实习报告的方式让学生进行实习过程中的总结，从实际生活中体会工程造价信息化后带来的巨大好处。简而言之，就是通过多种环节的综合应用来提高教学的效果。
3信息化过程中碰到的问题
夜上海论坛 3.1内容枯燥，缺少互动
夜上海论坛 工程造价专业所涉及的范围很广，学生要学习的内容有很多，具体如表1所示。如果要实现教学的信息化，那么老师想要在课堂上讲授所有知识是不可能的，这就需要借助网络平台进行教学。但是网络平台的教学很容易造成理论知识枯燥，缺少和学生互动的问题，要想解决这个问题，就需要老师备课时多多下功夫，将课件内容设计的有趣一点；还要辨别知识的重要程度，将重要的知识放在课堂上讲；最后就是严格控制网络平台的授课时间。
夜上海论坛 3.2教学效果无法保证
职业高校的传统教育下的教学效果就得不到保证，主要原因有下面三点：①学生由于不良的学习习惯而导致的基础不牢固；②专业课程的难度很大，再加上老师赶进度，一堂课讲大量的内容，让学生没有时间去理解和掌握；③专业的实践性极强，有的东西如果让学生去工地实践，就能很好的理解掌握，然而让学生靠想象去理解实践性强的知识是很困难的。学生由于长期都理解不了知识，从而降低了学生学习的积极性，学生的学习效果得不到保障，那就更不用说网络平台上的教学效果。因为网络平台自身的弊端，想对学生进行实时监管是不可能的。如果监管环节不完善，平台学习就可能成为学生的放松时间，起不到学习的目的。因此，针对这个问题，可以用实名认证的方式组织签到。落实学生的实名签到，确保学生教学平台的学习效果。老师还要将学生的平台学习和最后的考核结合，比如网络学习进度不超过多少的直接不让他参加考试等，以此来保证学生的学习效果。总之，老师一定不要让网络平台的教学成为学生偷懒的平台，要让他们利用好网络平台，从教学平台上学习老师不曾讲的新知识，从而使得自己的专业技能更加专业，未来有一个更好的职业发展。
3.3老师的综合素质有待加强
夜上海论坛 现在老师在进行信息化讲课的过程中，有以下三个问题比较突出：①课件制作的很不用心，就是将课本上的知识原文不动的粘贴到PPT上，这样学生看到那大段大段的文字，学习兴趣怎么会高；②老师的计算机技术不过关，只会最常使用的word、PPT、excel。没有掌握其他的多媒体工具，有的连专业要求的三维建模软件都不熟练；③老师对信息化教学的理解有点片面，认为信息化教学开展的前提是必须有很好的硬件设备，从而将信息化教学的难以开展推给学校的硬件不够好，而不是反省自己是否将现有的计算机资源进行了合理的利用。老师应该从自身出发，正确理解信息化的概念，提高自己的计算机技术水平，提高自己的综合素质。
3.4学生的自主学习能力有待加强
夜上海论坛 不管是在传统教育模式下，还是在信息化教育模式下，学生始终是学习的主体，只有他们从心底开始主动学习，信息化教学的开展就会顺利很多。学生要在老师的帮助下，进行知识树的构建，形成完整的理论体系，在实际生活中活用书本上的知识，从而提高自己解决问题的能力。所以，在信息化教学过程中，学生更应该发挥自己的能动主观性，切实加强自主学习能力。
