语文教育效果范文

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第1篇

夜上海论坛 我们面对的学生有很大一部分确实存在学习习惯、行为习惯不好，大多长期属于被老师忽视、甚至是批评、歧视的对象，有较强的厌学、厌导情绪。面对这样的群体，在教育教学中，作为一名语文教师，更要贴近学生思想和实际，重新给学生输入更多的信心元素，鼓励他们勤学上进，及时肯定学生的每一点进步，一步一步激发他们学习的兴趣，一点一点纠正他们不良的行为习惯，树立正确的人生观和学习观。

夜上海论坛 根据我个人多年的执教体会，提出以下几点建议。

（1）贴近学生实际，重在鼓励和肯定。我们学生百分之七八十是来自农村，绝大部分是考入普通高中的家庭经济情况较差的学生，这部分学生学习成绩不是很好，但是总体上思想品行较好，在教学管理和成绩提高方面较为容易些；而来自城镇的这一小部分学生，有的不光是学习习惯不好，甚至有很大一部分有很多不良的品行，有酗酒、斗殴、赌博、甚至拉帮结派的不良行为，这一类学生在教育教学管理方面对学校和老师都是一个巨大的挑战。

对于这种错综复杂的学生情况，老师必须有很强的心理素质，充满爱心耐心悉心地教育和教导学生，因材施教，扬长避短，鼓励每个学生发挥自己的优势，在成就感中找回信心，找到学习的快乐，慢慢形成良好的学习习惯，慢慢远离不良行为。对学生的每一点成绩、进步都即时鼓励和肯定。

（2）变僵硬的课堂为活泼有趣的课堂，激发学生学习兴趣。在长期传统的教学观念的影响下，我们的很多语文老师有意识或者无意识之间，片面强调语文课的工具性，以知识为中心，以教师为中心，以课本为中心，忽视了学生的主体地位，将生动有趣的学习变成知识点的灌输，把语文学习变成了枯燥的文字训练，原本生动活泼的语文课上成了老师一个人的独角戏，时间长了，唱的人有气无力，听的人无精打采，不能激发学生学习兴趣，更不要说提高教育教学的效果夜上海论坛了。因此，必须要变僵硬的课堂为活泼有趣的课堂，活泼风趣的课堂气氛是激发学生学习兴趣的沃土。

（3）加快教师教育教学观念的改变，提升个人教育教学能力。职业中学相对于普通高中来说，教师的教学压力、升学压力都较小，久而久之，教师的紧迫感淡漠，教学方法、教学观念陈旧，加上对外的学习和交流的机会较少，教师教育教学理念亟待更新。可喜的是，近年来随着国家对职业教育的重视，特设了大专院校对口职高的招生，我们的很多老师也有了更多的对外学习的机会和交流，有机会参加一些较大范围的教学教研教改和培训活动，系统研究新教材新教法，研究学生学法，学习和借鉴新的教学理念。这对提升教师的教育教学水平有很大的帮助。

夜上海论坛 （4）倡导自主、合作、研究的学习方式，构建开放而富有创新活力的课堂。《语文课程标准》在其基本理念部分非常鲜明地声称：“语文课程应该是开放而富有创新活力的”。作为一名语文教师，必须要树立教育创新理念，富于创新精神。我们的教师首先要自己富有上进、努力的风尚，教学灵活开放，然后才能带动学生创新的活力，才能培养出创新的人才。从这个意义上讲，没有创新能力的教师，就没有创新能力的学生。

第2篇

关键词 小学语文 教育 创新 改革

中图分类号：G521 文献标识码：A

夜上海论坛 新课标的全面普及，已经很明确的表明学生作为语文学习的主体，小学语文教育必须围绕学生的学习兴趣去引导，注重培养学生的独立学习思考能力，发展学生的个性思维，鼓励学生寻找属于自己的学习方式。针对小学学生的思维方式，心理特征，根据学生不同时期的不同状况采取最合理的教学方法进行教育，才能根本性地提高小学语文的教学质量。

1小学语文教育现状

传统的教学方式比较单一，都是围绕学会母语这一主题进行教育，培养学生的识字认字能力，束缚限制了小学生的思维和创造力，使得学生对于学习失去主动性，最终导致整体的教学水平无法提高。传统教学内容只注重课本上所给出的知识，忽略了学生在这个时期对于所需要知识的学习兴趣，而枯燥的课堂很难把学生的精力集中到学习课本知识上，并且传统的考试方式也限制了学生个性思维的发展，长此以往，整个教育结果令所有人担忧。从教师方面来说，各个地区的师资力量水平也是高低不平，以及对于新课标的重视程度都不一样，也是影响教学质量的重要因素。

语文是一门能全方位培养学生学习发展的学科，我国文学教育具有非常悠久的历史，更是有着一批对于古今文学界有着重要影响的文人，他们在文学方面做出的贡献对于我国的教育事业有着举足轻重的作用。然而，我国目前的小学教育仍然以应试教育为主，导致我国教学质量的落后与低效，很多小学的教育理念也没有与时俱进，没有落实“以人为主”的思想。语文知识是人们日常生活交流最基本的工具，在我国传统文化中占有很大的比重，小学语文教育应该要以提高学生的文化水平修养为目标，努力为其他学科的学习打下坚实的基础。现在的小学语文教育要做到把基础知识的传授和德育素养的培养相结合。通过这么多年的语文教学经验总结，我国已经形成了自己的独特语文教学体系。虽然随着整个世界的国际化大趋势，英语及其他课程的出现对于语文的地位产生了很大的威胁，但是我们自身要认清语文的重要性，尤其是对于刚处于启蒙阶段的小学生来说，语文一定要成为小学教育的重中之重。

2语文教育的改革创新

夜上海论坛 中华文明经过五千年的历史传承，先人通过自己的智慧，在文化精神的传播中留下了宝贵的财富。文学的传承在写意的创作手法方面更是有着无与伦比的创作优势，这对于启蒙阶段学生思维的培养构建提供了很大的帮助。

夜上海论坛 有许多的诗词已经融入到小学课本中，让学生对于中国传统文化的认知和学习更加的便捷。运用通俗的教学方式使得学生更加容易提高对语文知识的积累量，教师在日常的教学过程中，要想方设法的培养学生的积极主动性，让学生的个性思维得以展现，仅仅单一的传授知识，很难提起W生的学习兴趣，甚至使学生产生抵触情绪。所以，能否调动起学生学习的积极主动性对于教学的效果有重大的影响。

夜上海论坛 创新是社会进步的主要力量，保守的教学方式只会使教学质量越来越差，我们需要对小学语文的教育进行深入的改革，打造一个全新高效的教育体系，培养出更多对社会有用的人。以往的教育中都是老师制定教学方式，各个方面都是提前安排好的，照着模式一直重复教，学生一直处于被动的接受状态。无论教学环境好与坏，教师的教学水平认识程度都是学生学习的根本因素。尤其是对于语文的学习，教师的能力直接关系到学生的学习效率。小学语文的教育需要有良好专业基础以及先进教育思想的教师，这些教师在日常的教学中还需要不断地改善自己的教学方式，更加适用于学生的学习。对于刚刚步入学校的学生来说，需要的语文教师不仅仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德情怀，在日常学习中给予学生更温暖的关怀照顾，拉近与学生之间的距离，了解学生真正所需要的，根据学生的兴趣爱好上好每一堂课。

夜上海论坛 3未来的发展趋势

语文教师在整个小学教育体系中占据重要的位置，所以各个学校在对于教师的选择上面一定要认真进行，语文老师不但要有深厚的知识积累，还要有超出常人的耐心，只有优秀的教师才能在整个教育过程中发挥出巨大的作用。这种新时代的语文老师，是突破传统教育理念限制之后，整个教育体系建立的基础，当代语文教师接受新的教育理念已经成为了教学工作的前提，只有紧跟时代进步的步伐，才能在教学中有卓越的表现。

夜上海论坛 在这个信息化时代，把先进的科学技术手段与原有的教学方式相结合已经成为了语文教育的主流，借助投影仪等先进设备能够充分的调动起学生学习的积极性与主动性，对于学生的思维有更好的开发作用。随着信息时代的高速发展，出现了新的科技产物，人工智能工具凭借其本身的独特优势为我国教育体制增添了新的色彩。人工智能在我国教育体制中的应用，又将是真个教育体制的一次新的改革，对于教育事业的发展具有里程碑式的意义。

4结语

面对着飞速发展的信息化时代，我们应该努力的跟紧前进的脚步，不断地对原有的体系进行创新改革。当前小学语文教育不仅仅要打破固有的教学模式，还要为我国整个教育体制带来新的机遇和发展。

参考文献

[1] 于永红.小学语文教学改革探讨[A].《现代教育教学探索》组委会，2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，《现代教育教学探索》组委会，2015：1.

第3篇

夜上海论坛 关键词：小学语文；教育理念；方法；思想

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）13-008-01

夜上海论坛 小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础，所以老师在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法，用科学先进的教学思想指导教学实践，切实增强小学语文教学效果。

一、老师要不断改进教学方法

在教学过程中，老师不仅要根据教学目标和学生的实际需求来选择适当的教学方法，而且要充分考虑个人专业水平和教学风格。在教学过程中，老师要发挥自己的特长和优势，由于每个老师的性格、知识水平及专长都是不同的，教学过程中表现出来的风格也就不同；加上教学方法和老师的个人特点是密切联系的，都是在教学过程中自己摸索出来的，一些先进的教学方法不一定对每一个老师都适用。所以，在语文教学过程中，老师一定要结合自己的特点去摸索教学方法，切忌死搬硬套或者机械地模仿。

二、精心设计课堂教学内容，引导学生进行自主学习

在课堂教学之前，老师要精心设计教学内容，使教学内容符合小学生的实际，做到从简到繁、由浅入深，经常组织一些丰富多彩的教学活动，还可以设计一些有开放性和启发性的问题，充分调动学生的学习积极性。在教学方法上，我们要根据学生的实际需求和教学内容，改变传统的填鸭式的教育方法，引导学生自主学习，并教给学生学习方法。此外，老师还要合理安排教学时间，留给学生自由交流和自主学习的时间和空间，让学生有充足的时间去独立思考，增加学生的学习乐趣。

三、突出学生的课堂主体地位

夜上海论坛 课堂教学是学生学习语文知识的重要途径，老师在课堂教学中，一定要重视学生的主体地位，从学生的实际情况出发，努力调动小学生的学习积极性，在完成教学任务的基础上，老师要使课堂变得生动活泼，最大限度地调动学生的学习自主性，从学生的角度出发，激起他们探讨和发现知识的热情。只要老师心中有学生，以学生的需求为出发点，积极为学生服务，就可以在教学过程中根据学生的学习情况提出新问题，及时调整教学进展和教学方法，充分发挥学生的悟性和智慧。

四、经常对学生进行积极的评价

积极的评价往往会对学生产生正面的引导作用，在语文教学实践中，积极的评价对学生的影响是很大的，可以让小学生树立学习信心，增强他们学习的动力。所以，在对学生进行评价时，老师应该以鼓励性的评价为主。对学生在学习和生活中的表现及时鼓励和表扬。在课堂上，老师对学生的积极引导和评价会使小学生信心倍增，使他们更主动地探索知识，从而使课堂教学提高一个层次。因此，我们一定要恰当地表述对学生的评价性语言，既不要伤害小学生的自尊心和积极性，又要及时地指出学生的错误。老师的评价必须是真诚的、发自内心的，才能获得学生的信任，同时学生也会因为获得老师的鼓励而觉得高兴。而那些虚假的，不真心的评价，不仅激发不起学生的学习积极性，反而可能挫伤他们的自尊，使他们失去学习信心。

夜上海论坛 五、老师要多给学生沟通交流、体现个性的机会

夜上海论坛 在传统的语文教学中，老师总是滔滔不绝地讲，几乎占据整个教学时间，学生在语文课堂中只是倾听者。我们必须采用一些新的教学方式，来活跃课堂气氛，充分尊重学生的课堂主体地位，让学生主动地学习知识，只有这样语文教学目标才能顺利实现。此外，老师还要注重小学生合作交流、公平竞争精神的培养，引导他们积极地思考问题。同时老师还应该为小学生提供体现个性的机会，让他们在沟通交流中提升学习语文的兴趣。

夜上海论坛 六、合理使用多媒体教学工具

夜上海论坛 近些年来，不仅教学理念和教学方式发生了大的改变，同时教学手段也逐渐多元化，其中多媒体教学工具得到广泛的推广和应用。多媒体教学工具的使用是教育事业发展的需要，它为我们的学习带来了很大的便利。但是有些老师过于频繁地使用多媒体教学工具，过于依赖多媒体课件，课堂上自始至终都在使用课件，课堂成了多媒体课件的演示课。在课堂教学中，我们应该根据教学需要合理地使用多媒体工具，要科学适度，恰到好处。此外，多媒体教学工具也要与传统的教学手段相结合，互相补充。

七、引导学生积极思考