经济管理专业实习范文
夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质经济管理专业实习文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
关键词：校企合作；利益显性化；实习基地；人才培养
中图分类号：G482 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）08-0151-02
经济管理专业已成为我国毕业人数最多的专业，亦是国民经济各行各业不可或缺的人力资本的来源。在劳动力就业市场上，面临着企业对优秀称职的经济管理类人员获取困难与本专业本科毕业生就业形势严峻的现状与矛盾。据调查，以市场营销为例，掌握系统营销知识与技能、有一定行业背景、且具有一定实践经历的人才非常紧缺，因此深受用人单位的青睐。除了我国本科教育体制与模式落后，知识老化与僵化、知识传授与能力培养脱节等原因外，经济管理类应届本科毕业生在实践经验上的短板与劣势，使得其现有的知识水平与能力结构难以达到用人单位的要求，这一群体在求职过程中面临着很大的压力。在本科人才培养过程中，实习夜上海论坛成为大学生了解行业背景、增加实践经验的途径，为学生提供一个知识转化为能力的平台。在众多实践教学方法与实践培养模式中，校企合作实习基地的建设与运作能够以特定行业为背景，及时捕捉企业人才需求的动向，增强经济管理专业学生的职业定位，提高培养过程的目的性、针对性，使得人才培养更加接近地气，成为解决人才培养中这一问题的重要平台与途径。
夜上海论坛 一、经济管理类专业校企合作实习基地的含义与功能定位
夜上海论坛 经济管理类专业校企合作实习基地是以提高学生知识与实践之间相互转化能力、提高在校生就业市场适应度为目标，学校与企业共同参与深度联结，整合双方现有硬件与软件等资源，实现双方利益的共同实践，以适度参与企业的经营管理活动并有目标地调整人才培养模式，促进面向市场与社会需求的高素质人才培养的教学与实践平台。该实习基地的基本内涵是产学结合，深度合作；实现的途径是互惠互利，适度参与；实现的目标是提高学生的实践能力与经验，增加学生的行业背景与行业特征，从而适应社会与市场对人才素质的需求。
在传统的校企合作活动中，学校与企业以较为松散的形式联结，对合作的目标、运行模式、利益实现路径没有明确的认知与协商，尤其忽略了人才培养的初衷，缺乏目标性、可考核性、专业指导性。尤其是由于经济管理类专业知识与技能在实践中的知识隐性与难以估量特征，校企合作实习基地的运作与效果更加模糊与不规范。实习是大学生积累经验、提高实践技能的重要过程。通过这一过程，旨在提高学生运用专业知识分析和解决实际问题的实践综合能力，为就业做好准备。但从目前我国大学经济管理专业校园实习基地建设与运行现状来看，在校大学生的实习教学过程仍处于“实习愿望强烈、实习条件受限，实习流于形式，实习没有提高等”状态。所以，对经济管理校企合作实习基地功能定位的界定对于该平台作用的发挥具有举足轻重的意义。
夜上海论坛 （一）挖掘企业人才需求与动向
高等教育在发展过程中面临诸多困难，尤其是目前本科毕业生就业形势严峻。究其原因，除了教育体制问题、教育经费投入不足等，高校在人才培养的操作层面也存在很多问题，值得反思与重视。比如，一方面各行各业企业急需大量的经济管理类人才，另一方面高校无法培养此类人才；学生在进入学校接受教育若干年后进入企业却无法快速适应企业岗位需求；有的学校或专业生源充足而有的却面临苦难。答案很明显，那就是高等教育在培养学生过程中过于闭关自守，未能把握人力资本市场需求的脉搏，未能准确及时了解企业人才需求动向。所以，经济管理人才高等教育必须积极顺应市场经济发展得需要，顺应企业发展得需要，去走进企业、研究企业、了解企业，与之深度合作，建立校企合作实习基地。
（二）提供适应性的行业人才和专业人才
目前的失业一般是结构性失业，尤其是大学生就业问题这一特点凸显的尤为严重，企业人力资源不能持续供应，或者寻求符合要求的高素质人才花费高成本，必影响企业的发展。校企合作实习基地在企业筛选过程中将选择特定行业、具有行业代表性的合作对象，其背靠具体的行业特征与行业经验，应定位于行业性人才培养、人才挖掘以及教学中行业知识积累的目的与功能，但要注意学生培养结果的可拓展性和适应性。学校利用企业提供的实习平台培养学生，同时也为企业挑选适合自身发展的员工提供了便利条件。企业可以利用学校的师资和科研条件，依托实习基地建设与高校开展多方面的横向合作，为企业的发展提供技术支持和理论指导，促进企业的可持续发展。
夜上海论坛 （三）高等教育改革的推动力
夜上海论坛 通过校企共建校外实习基地，相关专业能够及时了解社会对本专业人才培养的需求，发现专业课程设置、教学计划及教材建设等方面存在的不足，并能和行业、企业中的专家共同研讨如何解决教育教学工作中出现的问题，开展更有针对性的教育教学改革，为经济管理类本科教学的改革提供推动力。
（四）经济管理类专业教师素质培养与提高
夜上海论坛 经济管理专业较其他专业更具实践性与动态性，其教学应与日新月异的外部环境互动，更应符合企业实践的需求，所以，经济管理专业人才培养需要大量理论知识扎实、实践经验丰富、专业技能突出的优秀教师。校企合作实习基地的建设与运作为教师参与企业实践提供了平台，既可以深入了解社会需求，丰富课堂教学素材，又有利于教师把握学科专业发展前沿，让教学更加有针对性与趣味性，有利于学校建立“双师型”的师资队伍。
夜上海论坛 二、经济管理专业实习基地校企合作实习基地的现有问题
（一）实习基地结构不合理
夜上海论坛 一般而言，对于经济管理专业，一个行业内适度规模的企业每次接受学生长期实习的人数在4―8人适宜，这时实习效果最好，但由于目前各个学校实习地基建设规模、经费等原因，每一个校企合作的企业作为实习基地接受的实习学生过多，承担的实习任务过多，使得实习基地本身的功能难以实现[1]。
（二）校企合作稳定性欠佳
由于对双方权责、收益未进行深入挖掘与明确的界定，一般而言企业在社会、经济效益方面的收获存在困难，使得积极性不高，甚至有些实习基地仅仅是依靠相关学院与实习单位之间的其他关系或个别教师私人关系来维持，对于学生的实习任务也是敷衍了事，影响了学生实习质量和学校与实习基地合作的稳定性。同时，企业对于人力资源需求的短视性业造成企业人才培养意识的降低和实习基地的运作困难。
（三）校企合作深度不够，动力不足
目前，校企合作实习基地的实习任务的完成质量不高，主要原因在于对学生缺乏实习前的培训、双方对实习任务没有充分设计与规划、实习过程没有具体流程与规范、实习后缺乏考核与总结，双方对实质性的实习内容与人才培养深度合作不够，动力不足，使得校企合作实习基地存在不连续性、不可持续性以及流于形式等诟病，学生不能从中得到深刻的提高，视为鸡肋。
三、经济管理专业校企合作实习基地模式构建
（一）以双方利益的共同实现为合作动力
夜上海论坛 经济管理专业校企合作基地可持续发展的动力源泉是共同利益，是知识的创造与价值的实现[2]。对动力的审视本质上是利益洞察与分析。学校在人才培养方面需要企业的参与和指导，需要从企业那里得到最新的人才需求信息、最新动态，需要企业提供实践的平台；作为企业方，通过自力更生的方式培养符合自身需要的人才，需要师资、教舍、资金等，成本高见效慢，还会由于局限于企业自身现时需要的狭小视域内，使得培养的人才缺乏行业视野、国际视野、前瞻性、理念更新、创造能力等，企业需要学校提供符合企业实际需求的人才，提供智力支持。所以，经济管理专业校企合作实习基地的动因在于校企之间互存需要，双方参与校企合作的目的，就是为了满足自身的需要。
夜上海论坛 （二）利益深度实现与功能实现相结合的运作方式
校企合作实习基地功能实现的过程与双方利益实现紧密结合才是合理的运作方式，需要学校、企业、学生等的共同利益的创造、显性化和持续化[3]。首先是利益显性化过程，要明确利益有什么、如何具体确切描述利益所得，涉及相关方包括企业与学校良方，在明确利益所得和显性化过程中，要着重注意两点：其一，校企合作的核心功能在于人才培养，一切利益均得围绕这一核心开展与形成；其二，如何将企业需求与人才培养结合起来，并推动校企合作基地建设的动力；其次是利益实现过程，校企合作利益显性化后，还需明确利益的实现机制，即如何在校企合作的人才培养过程中，以人才培养为核心，通过具体的运作机制来将利益或者契约性所得实现，利益实现过程是双方合作完成实习任务的过程。
（三）以规范制度与政府支持为保障机制
夜上海论坛 校企合作中利益的实现需要监控，包括双方合作意愿调查、双方利益需求调研、对双方利益实现情况的评价、对政府专项补贴资金的监控等，对学生实习效果、学生培养方案的制定与调节效果、企业有序经营、企业人才获得状况等方面建立一系列指标加以计量、评价和监控，需要相关保障机制，需建立校企合作实习合作基地管理体制建设、服务体制建设和发展基础建设。同时，需要努力寻求政府实质性引导政策的支持、法规、制度的保障，增强企业参与意愿，例如，借助政府的宏观调控职能，充分利用多种政策上的优惠和便利，增强合作双方的责任意识与使命感[4]。
参考文献：
夜上海论坛 [1] 王杜春，马海，李晴.校企共建本科教学校外实习基地的思考――以东北农业大学为例[J].商业经济，2013，（5）.
[2] 王振洪，邵建东，成军.探索建立有效推进校企深度合作的新模式[J].中国高等教育，2012，（9）.
第2篇
夜上海论坛 ［关键词］农业经济管理 实习基地 建设意义
夜上海论坛 一、农业经济管理专业实习基地建设的意义
夜上海论坛 农业经济管理专业的学生要接触社会、理论付诸于实践就要进行社会实习。实践教学是农业经济教学最为关键的部分，农业经济管理专业实习基地的建设直接关联到教育教学的质量，能够充分挖掘学生的潜在能力，提高创新和实践能力，培养学生自主创业的意识。农业经济管理专业的教学目的就是使学生能够掌握农业经济管理专业的理论知识，并且熟练的进行实际操作，能够担当农业经济宏观和微观的管理工作，还有关系到农业经济管理结合工商企业的高级综合管理工作。需要农业经济管理专业的学生自身的发展目标和理论知识一定与农业发展的总体趋势协调统一，能够与农村经济的发展相互促进。
夜上海论坛 二、农业经济管理专业实习基地建设的必要性
1.随着市场经济体制的不断改革深入，农业经济管理专业供给与需要之间的关系变得日益复杂，尤其是学生培养计划、学校教师的素质水平、教学的方式方法、生活中的实习工作等，以这些内容为主的农业经济管理专业人才的培养方式和市场人才需求的变化很不协调。改变农业经济专业人才的培养方法，就要以多元化的供求关系作为导向，建立创新型人才的培养新方式，使农业经济专业的学生的就业去向问题有一个很好的保障。通过大量毕业生就业市场情况的调查可知，聘用企业反映毕业学生主要的质量问题是学生缺乏一定的实际操作能力。造成学生缺乏实践能力的主要因素就是学校缺乏供学生实习的基地设施，致使学生学习期间实践学习的质量普遍低下。
2.在市场经济的不断更新下，学校与企业之间的关系也发生了微妙变化，企业一方为学校提供的进行实习的传统基地已经不能够继续存在下去。由于教育范围不断扩大，学校招生范围也在扩张，也就形成了学生全部参加实践学习的困境。所以很多学校改变了教学方式，允许学生自己寻找实习工作的企业，自主参加实践学习，但是这其中也不免有许多问题。
夜上海论坛 3.学校做好实习企业的考察工作，通过细致的调研，选择规模较大，实力较强，业务较广，员工素质水平较高的企业进行联系，安排学生进行实习。让学生能够充分认识到未来工作对专业知识的具体要求。对于学校和学生来说，提高学生的自身素质水平，增强学生的竞争能力，这些都要靠加强学生的实践能力来实现，因此必须要给予重视。
三、农业经济管理专业实习基地建设的方法以及保障
夜上海论坛 1.农业经济管理专业要更好的发展下去，实习工作就要积极开展，现实的情况不利于学生参加实践学习，研究新的实践学习方式就非常重要。学校可以在附近周围建立实习基地，可以在学校所处的城市中选择一个距离较近的农村，积极安排农业经济管理专业的学生对这个村子的村民人数、社会背景、农村经济方面进行全面的科学调查。获得关于农民经济活动的重要资料，同时设立一个教学数据档案。此时鼓励学生节约一些生活费用帮助该村做一些能力范围内的事情，达到该村能够支持学校安排学生在此进行实践学习的目的。最后获得一些数据材料可以用做学生的课堂学习内容，也可以提供给实习的学生，让他们进行更加深入的研究。实习过程中，对学生进行统一管理，把学生进行合理分工，不间断的进行实习内容研究。之后再依据进展程度进行处理数据，更新资料档案，同时不断做出补充和反馈，从各个角度得出实习报告分析。
2.我国绝大多数的农业经济管理院校都处于所在城市的某一角落，与农村的距离是比较近的，城乡结合点中的农村大都农业经济活动比较不错的，并且都是处于社会经济的变化中。学校选择这样的地点安排学生进行实习具有明显的优势。能够有效解决学生实习中的资金缺乏问题，学生通过简便的交通工具就可以到达实习基地，可以最大限度的节约交通住宿费用，保证了学生自身的安全，磨练了学生的意志。还能够比较方便的进行实习时间的安排，减少了学校与实习企业进行实习时间的协调困难，避开了农村农忙时节，降低了学生发生人身危险的可能。
3.农业经济管理类的学校是依据农业经济的发展和农村变化来进行教学的。随着社会经济的不断发展，学生进行自主选择职业的需求变化，农业经济教学的内容也发生了变化，形成农业经济管理专业的学生进行实习时离不开农村和农业相关内容。
4.实践学习的目标就是能够使学生参加社会经济活动，能够将书本上的知识和实践相结合，正确的发掘、研究、解决实际问题。学生参加实践学习的深入程度对实习效果有很大影响。把学生分配到较远的地方进行实践学习，很难确保学生都能够顺利完成实习任务，为了能够让学生都充分参加实践学习，学校要有组织和计划的让学生进行实习工作。
结束语
夜上海论坛 通过文章多个角度的论述，学生要想达到学以致用，学校在这方面发挥着重要作用。实习基地的建设就是让学生提高实践能力的重要平台，学校只有加强学习基地的建设工作才能够为社会培养出优秀的人才。学生只有把理论与实践结合起来才能在其专业领域取得优异的成绩。
参考文献：
[1] 赵晓红. 提高农业经济管理专业实践性教学效果的探索[J] . 南方农业，2011，（2）.
第3篇
以下是我在实习期间对工作的总结和自己的心得体会：
首先，我要总结一下自己在实习期间的体会：
1、自主学习。工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。
夜上海论坛 2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
夜上海论坛 4、基本礼仪。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。
5、为人处事。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
其次，我想谈一下实习的意义：
夜上海论坛 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
最后，我想我在学习和工作我还有以下问题需要解决：
夜上海论坛 1、缺乏工作经验。
夜上海论坛 因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
夜上海论坛 2、工作态度不够积极。
夜上海论坛 在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
