初中物理启蒙课范文
夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质初中物理启蒙课文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
夜上海论坛 关键词:物理教学；启蒙方法；兴趣开发
（一）删繁就简，注意把握学生入门学习的分寸
说到优质教学，想必都会联想到启蒙的重要性。对于初学者来说，接下来的课程是否有继续认真进行下去的必要，其实在很大程度上取决于启蒙教学的好坏与否。不妨设想一下，如果学生刚开始接触一个崭新的知识点，可是教师的启蒙工作并没有做到位，那接下来会出现怎样的后果呢？毫无疑问，学生会逐渐对该学科产生抵触心理，甚至开始自我放弃。因此，如何实现物理的启蒙教学实际上是非常重要的，它关系到日后学生的物理水平，在日常上课过程中，老师要注意把课程中可能涉及的专有名词尽量简单化，因为作为初学者，应该本着删繁就简的态度，这是进行启蒙教学的第一步。
夜上海论坛 （二）认真上好第一节物理课，打好启蒙教学基础
对待第一节物理课，学生的反应往往都是比较期待的，因为他们在此之前并没有接触过物理，可能就是道听途说觉得物理很难，因此，掌握好第一节物理课的教学节奏，实际上也是为了日后的教学进程做好准备工作，在第一节物理课上，老师需要时不时提醒自己，这是一节启蒙课，启蒙要做的就是把物理是什么解释给大家听，而具体的怎么学好物理，怎么解决物理学习中存在的难题，那是在物理学习进入了另一个层次的时候再来讨论的问题。教师可以以自身为例，谈谈自己当初第一次学习物理时的感受，以此来产生与学生之间的共鸣，第一节启蒙课，讲课不是目的，分享和交流才是主要任务。
夜上海论坛 二、如何实现初中物理教学中的兴趣教学
夜上海论坛 （一）增加授课方法的多样性和趣味性
夜上海论坛 学生有时会觉得物理比较枯燥，也许因为老师在上课的过程中只顾着讲知识点，忽略了把知识点和日常生活结合起来的原因，其实物理和生活是息息相关的，认识到这一点，学生面对物理学习的时候，就会少点被动，多点兴趣。在日常上课过程中，老师要注意把知识点和现实生活联系起来，比如在讲光的折射的时候，干讲肯定没办法让学生理解折射，这时候就需要道具了，老师可以从家里拿来玻璃水杯和一根筷子，再在水杯中注点水，把筷子斜着插入水中，告诉学生们这就是光的折射，是不是比直接讲光的折射原理更有意思呢？因此，老师在上物理课的时候，要注意和学生的互动，倾听他们的想法，不要只为了赶进度而忽略了学生对知识点的消化吸收，否则对学生物理学习的兴趣培养是没有好处的。
夜上海论坛 （二）通过定期物理测验和激励来保持学生物理学习的兴趣
学生都有求胜心理，这需要老师去好好引导，否则演变成争强好胜就不是一件好事了。因此，针对学生的这个心理，可以采取定期物理测验的这个形式，既可以摸清学生这段时间对物理的掌握情况，也可以激发出学生的斗志，可谓一举两得，因为学生其实都是喜欢听老师的表扬的，如果没有表扬作为他们继续学习的动力，从某种程度上看很难让他们坚持继续学习物理。同时，老师应该还要注意做一个考后总结，通过学生的答卷，分析他们最经常出错的点在哪里，次日带到课堂上宣讲一遍，这样一来，学生自己也能明白是什么地方出了差错，问题一旦得到解决，拦路虎消失了，学习的障碍没有了，学习兴趣还能不提升吗？
夜上海论坛 （三）教师提高个人素质和魅力
学生集中注意力听讲的主要因素，除了课堂内容，老师自身对学生听课效率也是有影响的。因此，教师提高个人素质和魅力，实际上也是推动了教学的顺利进行。举个简单的例子，一个语言风趣幽默的物理老师，和一个语言枯燥乏味的物理老师，那个会更加引起学生的听课兴趣呢？毫无疑问是前者，以《噪声的危害和控制》为例，老师可以先问问学生日常生活中都有哪些噪声？回答可以是汽车的鸣笛，市场的吵闹，码头的喧嚣，等等，这时老师就可以问问同学们那晚上睡觉的时候室友的呼噜声算不算噪声呢？呼噜声比鸣笛，喧嚣更能让学生产生认同感，因为都是发生在自己身边的事，同时，这样的问法显得老师幽默风趣，上课氛围也轻松愉悦，学生的学习兴趣不知不觉就产生了。
三、结语
夜上海论坛 综上所述，初中物理教学的启蒙和兴趣是至关重要的。因此，初中物理教学工作的有效开展有赖于师生双方在相互磨合中不断摸索和实践，只有这样，才能够能把初中物理教学的顺利进展落到实处，从而调动初中生的物理学习热情，优化教学效果，这也符合新课改教学的新要求。
夜上海论坛 作者:陈细军 单位:湖南省耒阳市上架中学
参考文献：
夜上海论坛 [1]朱凌:浅谈如何在初中物理教学中激发并保持学生的持久兴趣[J].中学物理（初中版）,2014,32(4):26-27.
第2篇
夜上海论坛 关键词：初中物理；启蒙教学；兴趣培养
夜上海论坛 一、认真上好第一节物理课
要上好第一节物理课，教师必须要对整个初中的物理知识结构体系有一个整体的认识，做到全局了然于心，胸有成竹.
以下是苏教版初中物理教材的知识架构图：
图示体现出苏科版初中物理教材是以物质、物质的运动和相互作用、能量三大主题构成的不同层次又相互联系的结构体系，从自然界和日常生活中的物理现象出发，并回到生活和社会中去.因此，教师在上第一节引言课程的时候，可以从生活中的物理现象着手，让学生建立起自然、生活现象与物理学科之间的感性联系，让学生对物理科学产生求知欲，乐于观察和探索自然和日常生活中的物理学道理.教师可以安排学生阅读引言部分的内容，初步了解科学家探究科学问题的过程和基本方法；通过做“装满水的杯子里还能放多少回形针”、“插入水中的筷子为什么会弯折”等探究性活动，让学生初步了解实验是科学探究的重要方法；介绍一些著名的物理学家及其成就领域，让学生打开学习物理的大门.
夜上海论坛 二、搭建理论与实践联系的桥梁
物理的启蒙教育不仅体现在第一节引言课堂上，在物理课堂中，教师应该为学生搭建起理论与实践联系的桥梁，让学生知道物理学的知识是有用的，物理学的每一次进步都极大地推动了科学和技术的进步，不断地改变着人们的生活方式，让学生期待学习，期待探索，从而对学习物理产生兴趣.例如在学习（苏科版）八年级物理上册第四章《光的折射 透镜》时，教师可以举放大镜、凹透镜、凸透镜、显微镜、望远镜、近视眼镜、老花眼镜的例子，加强理论知识与实践的联系，让学生通过学习，领悟物理与生活的关系.
夜上海论坛 教师在教学中还应该重视物理学成就对人类社会发展进程意义的讲解，而不仅仅限于讲解物理学理论本身.例如，法拉第发现了电磁感应现象，人们成功地制造了各种电气设备，人类社会便由“蒸汽时代” 进入“电气时代”；原子能的利用、电子计算机、互联网等，使人类开始步入了一个智能化、信息化的高科技新时代；从电话的发明到当代互联网络的实时通信，从晶体管的发明到高速计算机技术的成熟等等，无不体现着物理学对社会进步和人类文明的贡献.
夜上海论坛 三、重视实验课
物理是一门自然科学，物理概念和规律的建立是与实验密切相关的，对初学物理的学生而言，更需要通过具体、生动的、千变万化的物理现象来认识现象中本质.学生的第一堂物理实验课是带着很强的好奇心进行的，在教学过程中，教师在内容安排上要由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学.初中学生好奇心强，做演示实验时相当一部分学生凑热闹、讲新奇，观察实验不仔细，归纳结论不思考.教师在实验课上要提醒学生实验前要准备什么？这个实验要观察的是什么？实验过程怎样把握？实验记录的是什么？怎样分析实验结果？对于一些动手能力比较弱的学生，教师要耐心反复地指导，并且在实验过程中多加提醒，不能打击他们的学习信心.实验结束后，教师要安排学生写实验报告，培养学生遵守操作规程和尊重事实的科学态度.
总之，初中学生的认识水平和逻辑思维都不够成熟，具有较大的可塑性.教师要通过物理启蒙教调动学生学习物理兴趣和积极主动精神，为今后学习物理提供持久的动力.
参考文献：
[1] 徐维德. 浅谈初中物理素质教育[J]. 四川教育学院学报.
第3篇
夜上海论坛 [关键词]物理启蒙善用 实验
当初中学生进入八年级时，将会学习一门全新的课程一一物理。她将会带领学生进入奇妙的物理世界，为学生打开科学想象的无限空间。那么，在新课程标准下如何让学生提高学习物理的兴趣？如何发掘学生的求知欲、探索欲呢？是我们初中物理教师值得思考的问题？就我多年从事初中物理的教学来看，我认应为初中物理教师的启蒙教学尤为重要，物理启蒙教学应包括对学生知识的启蒙、思想的启蒙和方法的启蒙，从这三个方面着手进行教育，这样有利于培养学生学习物理的兴趣；有利于培养学生良好的学习和思维的习惯，也有利于提高学生正确掌握知识、学会分析解决物理问题的能力。
如何做好初中物理的启蒙教学呢？下面就谈一下我个人的体会，供同行们参考。初中物理教师的启蒙教学应做到：
一、上好第一节物理课，让学生打开学习物理之门
夜上海论坛 1、教会学生善用物理学课程结构进行学习
物理学的课程结构布局是针对初中学生的年龄、心理特点而设置的，它一般安排包括：科学探究与活动、金钥匙、信息浏览、STS、自我评价与作业、课外活动。
科学探究与活动就希望学生像居里夫人、杨振宁科学那样，进行科学探究，学会亲自动手做有趣的实验能力，讨论感兴趣的物理问题，体验科学奥秘的喜悦；金钥匙会介绍一些物理思想和科学方法，将会使你受到科学的熏陶，获得科学的启示，使你更聪明；信息浏览将向你提供许多新奇、有趣的信息，向你介绍物理学家探索，发现物理规律的故事，介绍各种自然现象和生活中的有关物理问题；STS将向你介绍科学、技术与社会发展的相互关系，介绍最新的科技成果，引导你关注科学与科技方面的一些热点问题，使你在思考科学、技术与社会发展问题时走向成熟!自我评价与作业能够帮助学生评价自已的学习过程，使你尝到成功的喜悦，找到在学习中的不足；课外活动还会为学生提供一些小实验、小制作，引导学生到生活、自然界去观察、探究、调查……使学生的才智得到充分发挥!
夜上海论坛 以上这些物理学的课程结构布局，教师应上第一节物理课就教会学生善用，对学生学好物理知识是非常有帮助的。
2、让学生知道物理学的知识是有用的
夜上海论坛 教师应告诉学生，物理学的每一次重大发现，都极大地推动了科学和技术的进步，加速了人类社会物质文明的进程，深化了人类的自然观，也不断改变了人们的生活方式。就如：简单机械的发明和应用，使人类创造了古埃及金字塔、中国长城等许多巧夺天工的奇迹；蒸汽机的研制和改进，解决了机械的动力问题，使手工业生产走向大规模机器生产，亦使交通运输业发生了根本变革，人类社会进入了“蒸汽时代”；法拉第发现了电磁感应现象，人们成功地制造了各种电气设备，人类社会便由“蒸汽时代” 进入“电气时代”；今天，物理学的应用涉及到更深的层次和更广阔的领域，比如有原子能的利用、电子计算机、互联网等，使人类开始步入了一个智能化、信息化的高科技新时代……，期待学生的认真学习、积极探索、更有力地推动物理学的发展。
夜上海论坛 二、故事与实验相结合，了解物理学的历史
观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。伽利略是杰出的意大利科学家，他从小就喜爱观察和实验，年轻时，他通过观察教堂里吊灯的来回摆动，进而反复进行实验，发现了摆的等时性原理；说明重视观察和实验，并在学习中逐步养成随时留心观察身边各种物理想象的习惯，多动手实验，你也许会从中获得惊人的发现!
夜上海论坛 学习用科学的方法进行探究。牛顿在继承伽利略等前辈科学家研究的基础上，建立了科学的物理概念，运用归纳和数学分析的方法，总结出物体运动的定律，发现了万有引力定律，统一了天地间的运动，构建了经典力学的体系。物理概念是物理学的“语言”。物理概念是为了准确地描述物理现象和表达物理规律而引入的。可以这么说，这座宏伟的“物理大厦”的框架，就是由物理概念、规律以及贯穿其中的科学方法构成的。说明在整个学习过程中，不及要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究。
夜上海论坛 学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考。爱因斯坦从小就极具丰富的想象力和独立思考精神，16岁时就向自己提出一个“追光”的问题。由于他是理性思维的代表，建立的相对论使人们对时空有了全新的认识。
夜上海论坛 三、辅导好第一次实验课，让学生养成良好的实验习惯
夜上海论坛 学生进行第一次物理实验，是怀着极大的兴趣和好奇心进行，但是实验的各项工作，比如：实验前要准备什么？这个实验要观察的是什么？实验过程怎样把握？实验记录的是什么？怎样分析实验结果？这个时候教师教会学生怎样做是很有必要的。同时，教师还要创设有趣的物理实验，譬如，可根据课程的需要，适当改变和增加一些物理实验，比如表演硬币穿玻璃桌椅的魔术，以突出了实验观察与操作中的趣味性，充分利用学生的好奇心、好动心理特征，用有趣的物理实验启发学习兴趣，增强积极求知动力，以至取得了明显的教学效果。 另外，教师还要创设有用的物理实验。可布置一些小实验、小制作让学生亲自完成，如“纸盒烧开水”、“日光灯启辉器中双金属片的自动控制作用”、“小风轮”、“电铃”、“楼梯开关”等。使学生在动手完成各种小实验、 小制作过程中，思维了活跃，增强参与意识，学生更希望进一步探索物理方面有关的问题。通过这些有用实验，学生不仅学习到的物理知识就比较深刻、牢固，更有很强的趣味性和知识性，十分贴近学生的生活，符合初中学生好奇、好问、好动、好学的心理，培养了学生学习物理的兴趣。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部，义务教育标准初中物理课程标准；广东教育出版社，2003年
夜上海论坛 [2]阎金铎主编，初中物理新课程教学法〔M〕．北京：开明出版社，2004
