高效的学习方法范文

夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质高效的学习方法文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：数学 学生 高效 学习方法

俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”。教师帮助学生建立高效的数学学习方法夜上海论坛，让一向枯燥、乏味的数学，学习得轻松高效。

夜上海论坛 一、帮助学生他们敞开心扉，从心底深处铺开数学的学习之路

夜上海论坛 生命的开始就是学习的开始，学习如同阳光沐浴着我们的一生。小时候为了吃饭我们学会了拿筷子，渐渐长大，慢慢的学会了辨别回家路，这因为我们内心需要，我们的内心有渴望学习的动机。所以在数学学习方法的引导中，我从学生心底激发的学习动机，为激发他们的数学学习动机，我对那些数学学习倦怠同学开过如下配方；（一）名人效应。名人也曾比你差，百年之后你也许是名人。课前我经常用名人的故事来影响孩子，在爱因斯坦、牛顿、拿破仑等名人的故事中，孩子们懂得虽然他们曾经是学校成绩糟糕的学生，却没有影响他们成为伟大人物。因为他们时时有一个目标明确的学习动机，只要有适宜机会和恰当的方法，他们就能够凸现出自己的聪明才智从而取得成功。（二）兴趣激素。喜欢是你成为小天才的秘密，兴趣使学习变得快乐。许多成绩优秀的学生，在其他同学看来，他们并不都是非常刻苦，可每次测验都有不错的成绩，其实原因很简单，他们在学习数学时能够全身心的投入，一种发自内心的学习。“亲其师，信其道”在数学活动中，我常常让课堂变得生动，充分展示老师的语言美，在课外经常留一些学生感兴趣的实践题目，充分培养学生的兴趣。（三）赏识教育。学生看到自己的优点，变得自信。当遇到一些新的定律，新知识一股脑的出现在学生面前时；学生遇到数学当中的困难，学习动机褪去，我引导学生提前预习，这样学生在上课时就不会陌生，学生有了之前的练习，常常能在新课时提出自己的不同见解，这时，我会由衷地进行肯定和赞许，学生得到老师的赏识，看到了自己的成功曙光，这就使他们的学习变得更现实，更活跃。（四）与你同行。协助学生制定可行性数学学习计划，并让学生自我督促执行。学生的学习犹如一条火车出行，如果不知道自己轨道和目的地，是无法想象的。我在课余和同学们谈论他们的想法，让学生交流自己的计划，或者进入学生的QQ空间，浏览他们的日志，帮助学生在数学和其他科目上制定学习计划，这计划不要求有多高的目标，也不能盲目地与他人竞争，应该分析学生的实际情况和现状，确定目前具体的标准、时间和可能完成的预想。这样学生的学习就像列车有了目的和方向。

二、帮助学生感受枯燥的数学活动，其实也有声有色

夜上海论坛 第一、把数学学习当成玩数游戏。学生们都很苦恼学习和考试。学生因数学成绩不好，而产生厌学。其实我经常把我们班的数学教育课堂游戏化，让学生感觉学校是个大的迪尼斯乐园，数学课堂只是其中的一个游乐场，学生感受学校让人快乐的地方，感受数学中的乐趣。第二、开展丰富多彩的群体互助活动，让学生真正的动起来。我们常说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。要善于“站在巨人的肩上”使自己有一个比较高的起点，具体地说我指引学生多向高分同学取经，开展“一帮一”结对学习和小组合作的学习方法。第三，帮助学生培养轻松的记忆方法，让枯燥的数学形象化。在数学教学中，我很注重学生对公式、定律的记忆，在记忆中培养学生运用多种感觉进行记忆，利用音近记忆，口诀的记忆，串联记忆理解记忆和想象记忆等。第四、帮助学生要找对展示平台，把自己希望记忆的和有效记忆的分享给别人。我常常作为学生的听众，听他们讲解。这样学生便有“那时候我曾教过别人”经验。

三、帮助学生利用好课间40分钟，把握课堂内外的学习要领

第一，教会学生课前预习，让学生在数学课堂学习中领先起步。这个过程对学生学习数学至关重要，预习扫除了学习的知识障碍，让学生有更充足的时间来思考知识，上课经过老师的讲解、启发和指点，对知识的领会便会进入更高的境界。学生预习时我是主张他们能够亲自推到公式，试做练习题，这样有助于扫除绊脚石。第二，学生全身心地投入课堂，做课堂的主人。每次上课我都会提前进入教室，与学生交流，让他们休闲的心回到学习内容上来，让他们从态度上、知识上有所准备。吸引学生的课堂注意力，我经常用了各种教具听看结合，听想结合质疑并存，五官并用让学生主动参与。第三.教会学生做笔记，把新旧知识连成知识链，科学轻松地完成数学作业。在数学活动中，我要求班上的同学笔记要记典型，不在乎逐字逐句、整洁美观，但求清晰明了，可以自己创设格式，概括化、条理化。学生在温习笔记时能够像过电影一样每天及时的复习和练习。

四、帮助学生将数学融入生活，养成良好的习惯

第2篇

在刚开始学习物理时，大家都处在同样的起跑线上，而对知识的接收快慢却是因材施教的，即学生与学生之间在接纳新鲜事物方面的能力会存在着丰富的差别。物理成绩优异的同学，一方面是因为智力但这并非主要原因，侧面来看则是依靠后天的不懈发奋以及熟悉了好的学习对策。部分同学学不好物理的关键原因为基本技能较为脆弱；部分同学仍旧采取初中物理的学习对策，将过多的精力放在了记忆上，简便的阅读教材后就开始做题，但却察觉会做的以及做对的练习题并不多。在上述两种情况下，同学们学习物理主动踊跃性就会大打折扣，若破罐破摔物理成绩就会更加差，与其他同学的距离也会更加大。其实，上文所提到的几种情况属于学习物理的正常状况，因此同学们不用过于的去深究，而是要调整好自己的心态，建立起学习物理的信心，从某种角度讲，物理学这也是检验一个人耐性的学科。不要怕犯错，只有不断犯错，方能找准做题的技巧和措施。

在?n堂学习前，预习能够帮扶我们对课堂内容有清楚的了解，并且通过学习我们也能够将将要探究的知识与已经学过的知识从事简便的关系，以便为课堂听讲掌握重点做好准备。此外，通过课前预习，我们可明确针对这方面知识普遍展现的疑问，为听课重点听取内容确立基础。为此，我们在实施物理知识学习前，应当简便地从事课前预习，这不但有助于我们养成独自思索、自学的效果，同时还可推动我们自主创新的能力得以增强。侧面来看，因物理知识绝对较为抽象，我们通过课前预习，对知识有了粗糙的了解后，就能够随同课堂教师的速度飞快明确知识点，以便更容易的认同所学内容。

二、课中关注课上听讲，增强物理学习效率

在实际课堂之中，当教师解释到我们在预习时记号的地方时，我们要聚拢注意力的认真听讲，保障在当堂课就将这些知识弄懂。以上述的措施来上课，可以在把握知识重点的中心要素上，有效的把握教师剖析与问题的处置的对策与思路，进而有助于我们自身学习能力的培养。其次，某部分同学还存在上述的疑惑：教师在课堂上所解释的相关内容都能够听懂，但一做题却不理解从何处下手。展现这一问题的关键原因在于同学们没有将知识与措施吃透精辟，并将他们转化为自己的东西。

夜上海论坛 在学习中，上课是我们获得知识的关键途径，但上课的一种状态却能够对我们的学习带来直接的影响。为了能够更容易确实保我们在课堂中获得关键知识，在听课时，我们需要将全服身心和精力都聚拢到教师的课堂教育中，做到边听边思索，积极加入到问题的思索、剖析以及处置中，实现思维能力的培养。在课堂中，我们应当擅长掌握重点，及时对老师指出的重点内容和强调的关键问题做好记录，正所谓：“好记性不及烂笔头”，随着时间的推移，我们的记忆也会随之减弱甚至可能完全遗忘，而通过笔记，我们则能够及时对课堂知识从事回顾。除此之外，由于课堂时间绝对有限，老师所传授的相关内容十分容易转瞬即忘，为此，我们十分有必要将有用的知识如实记录，包括解题措施、知识结构、重难点知识、典型例题、疑问之处等，在课堂完成后，我们可通过知识做连续的的探讨和体验的储备。当然我们在实施笔记时，应当选取一个并重点，而不是让笔记占有我们的思索和课堂时间，否则就会给我们的课堂学习带来负面影响。

三、课后多综合在总结，巩固物理学习成果

夜上海论坛 总结是学习实践中至关关键地某一部分，有助于我们将学过的全部零落知识构建成清晰的思路，进而更为进一步吃透。若对学过的知识以及做过的习题不予以及时的温习，与综合总结，就会使知悉识间展现割裂的相关状况。所以，在课后我们要对探究的知识予以及时的总结与温习。并且，除了温习之外我们还要认真完成课后作业，并在每章终止后对本章的知识点予以梳理、比较，理清事物的深层次关系以及本身，而后构建属于自己的知识体系。进而在有效巩固知识的中心要素上，加强我们本身的综合总结能力。

夜上海论坛 温习不仅能够帮我们巩固知识，同时还能够推动我们实现前后知识的彼此关系，并且还可经由温习连续的领会课堂知识内容，以便更容易的认同课堂知识，为此，我们需要大力提高课后知识的全面把握。首先，我们应当在课后及时对所学的新知识从事回想，将其与以往所学知识做出对比，若展现新旧知识冲突之处，那么就表达我们对知识的把控可能展现了偏差，所以需要求我们对此做出进一步思索。其次，在实施温习的实践中，我们需要高度关注基本技能的重点把握和深入吃透，高中物理基本技能包罗了公式、定义、定律以及定量等，同时还涉及了大批量的解题措施和类型题剖析过程，这些知识换言之实际上就是知识点。在实施做题时，充分应用这些知识点就能够帮扶我们顺利完成答题，但若我们对知识点的认同不到位，运用不符合，就可能导致我们的解题思路受阻或者展现差错。为此，在实施温习的实践中，我们应当强化知识点的温习，打下很好地根基，才可以取得更容易的学习效果。

第3篇

夜上海论坛 一、学好化学基本概念和理论知识

学习所有的学科都不能离开基础知识的积累，学习的过程就如同搭积木，要想把积木搭得又高又稳，就必须打好下面的基础，确保基础的稳固[1]。所以，要想把高中化学真正掌握好，就必须确保基础知识的牢固，一定不能记错相关知识点。化学学科的重要内容就是化学的理论、基本概念，其科学性和严密性十分强，我们只需要把概念中的关键字词抓住进行理解记忆就可以了。例如，可以细分化学概念，在记忆时将各部分关系理清楚，比如，氧化物含有氧元素、两种元素和化合物三部分。同时，我们还需要在固定的?r间检测自己的记忆成果，特别是针对化学基础较为薄弱的一些同学。我们可以立足于课堂上所了解的自身学习情况，和自身的化学成绩相结合，和化学成绩好的同学一组，实现优势互补，利用课余时间同学之间可以相互抽背知识点，将化学知识点把握好。同时，可以对手中练习资料中的基础概述部分予以充分利用，自己归纳和总结知识点或记忆和背诵练习册上已经列出的基础知识归纳，只有牢牢掌握基础知识，我们才可以获得理想的成绩。

二、认真把握课堂时间，提高课堂学习效率

要想使课堂时间得到有效利用，在学习中必须要集中注意力。由于化学相似于其他科目，知识是融会贯通的，只要因为注意力不集中没有掌握到哪个知识点就会致使不能清晰全面地掌握到整个章节，这样自然也就难以将化学的学习成绩提高。所以，我们必须把课堂时间充分把握住，将课堂利用率有效提高，全身心投入到学习活动中，仔细琢磨教师说的每一个细点，这势必就可以把化学的成绩提高。以“双氧水分解实验”为例，受到高锰酸钾催化剂的影响，双氧水分解成氧气和水。那么这到底是在双氧水中加入高猛酸酸钾，还是在高猛酸钾中加入双氧水呢？若是上课认真听讲的同学马上就能知道应是在双氧水中倒入适量的高锰酸钾，这样才可以把双氧水催化成氧气和水。公式为。

三、重视实验，培养动手能力

在化学的学习中实验是不可缺少的重要组成部分[2]。在对元素化合物的有关化学性质进行研究，在分离和提纯物质时，通常都要借助实验的手段对其进行验证，或通过探究把结论得出，所以要把化学学好并对实验引起高度重视。在实验的各个环节中都应认真操作、勇敢投身于实验之中。要科学合理的设计实验，也就是程序合理、操作方便、装置简单、现象明显、细心观察、认真思考教师在课堂上的演示实验，将实验的步骤、原理、要领和现象掌握到，在教材中所安排的实验是对我们动手能力进行培养的最佳机会，要全身心投入到实验活动中，并认真操作。此方法借助对某一过程或某一事物中所存在的不同之处，从而有针对地把问题提出来，因为这些不同之处中通常有诸多问题存在，所以，在学习时要善于把不同之处抓住将问题找到。比如，在日常生活中，用容器装固体物质的时候，容器的口始终朝上，而《序言》中，装有固体碱式碳酸铜的试管，它的管口却是要稍稍向下倾斜的，其原因是什么？我们应对其中的内涵进行认真思考。

四、总结学习内容

在学习高中化学的时候我们很容易就能看出高中化学知识点并不集中，这使我们的学习难度有所加大，同时也将我们的复习难度加大了，这就需要我们在课余时间有条理地总结学习内容，同时在学习化学的时候我们会和形式多样的化学实验相接触，在把化学实验完成的过程中我们可以立足于自身学习的理论知识，结合理论和实践，那么我们还应该总结实验的注意事项以及实验的步骤。在总结的过程中，我们不用总结全部的知识点和详细内容，这样既会让我们花费很多不必要的时间，同时效果也十分不理想。其实，我们应简单明了的进行总结，对课堂上的知识概要予以总结就可以了。