中学生夏季安全教育范文
前言：我们精心挑选了数篇优质中学生夏季安全教育文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生夏季安全教育第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。
夜上海论坛 今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让我坐在电视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。
在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应该盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。
第2篇
夜上海论坛 [关键词]文化素质教育 文化博弈 文化安全
夜上海论坛 [中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）01-0212-02
文化安全是当今全球化时代一个民族或者国家生存和发展的战略，与国家整个安全体系息息相关，它是国家经济安全、政治安全、军事安全的基础，更是确保国家安全体系健康运行的重要保障。随着我国国民经济的迅速发展，文化建设的投入不断加大，我国的文化教育水平有了很大提高，但同西方发达国家相比，就整体而言，还存在着发展过于粗放，监管力度不足等问题。因此，加大大学生文化安全教育就成为了文化建设的基础工程，从青年一代树立正确的文化意识，防止文化异化现象的出现，整合政治文化，捍卫文化安全。
一、文化博弈视域中的安全意识的构建
夜上海论坛 （一）引导树立正确的安全文化意识
夜上海论坛 在如今的国际大环境下，全球化是一种趋势。然而，这种趋势并不意味着吞没。每个国家和民族都有自己独特的文化体系。只有做到保障自己的文化安全，对特定国家的文化保持自身体系完整性、风格的独特性和创新功能的强劲性，才能维持民族文化的生存与发展。随着国家与民族之间的交流越来越密切，不同文化之间的冲突和融合就在所难免。只有那些拥有丰富的文化要素和健全的结构文化，才能在如今的文化大冲击下保持良好的文化生命力。也只有保持自己本国文化的内涵不被侵蚀，运行机制保持流畅，才能使本国文化一直传承下去。宏观整个人类的历史，就是不同文化之间的碰撞。在多元的世界文化中，各自国家文化都有各自的特点，都有不同于其他文化的地方，这也是文化风格的独特性。正是这种独特性才构成了如今丰富多彩的世界文化，也正是这种独特性，才使某些文化能够在众多的文化之中脱颖而出，得到人类的认可和弘扬。总之，要想在世界大文化背景下，本国传统文化不被湮没与消解，而被发扬光大，保持强大生命力与可持续发展，特有的民族特色和创新意识是关键。我们也需要提高自己的文化安全意识，不断警醒与加强防范意识，才能使自己的文化立于不败之地。
（二）注重文化创新，加强文化安全
我们说对传统文化的坚持并非固守和僵化，而是抛弃封闭和落后保守，理性主动和开放地吸取外来文化的精华。纵观当前社会的发展形势，我们首先需要创新型知识理念。创新是整个社会发展与进步的源泉。发展文化创新，第一是树立平等理念，使每一个体都能在公平公正的环境氛围中运用知识、创造财富、追求利益的平等；第二是培养有序的组织理念，通过高度的组织性、协调性为平等自由提供最大限度的发展空间，使各项工作有序平衡发展；第三是完善制度理念，市场经济的发展主要由法律、契约、谈判、监督和管理等各种因素组成，这都需要强有力制度的保障。只有在传统文化的现有基础上不断创新，从根本上发展和完善我们的平等、组织和制度理念，将文化内涵融会贯通到日常工作的各个细节中，才能在全球化的博弈中处于优势，并使我国的文化保持活力。
夜上海论坛 二、中国大学生文化教育与引导的基本对策
夜上海论坛 （一）强化大学生文化博弈能力，加强文化内涵建设
夜上海论坛 要让广大青年学生认识到，文化博弈并不是单纯的理论问题，而是具有很深的现实意义。需要从国家文化繁荣、民族复兴的高度，加强本国文化与外来文化博弈的理念。随着我国改革开放，与其他国家的往来也不断加深，世界各国、各民族的文化竞相绽放，文化与文化的碰撞更是达到空前的广度和深度。所以，要求我们要维护文化，其关键是要走将本民族文化跻身于全球化中发展的战略。可以说，文化战略就是人类的生存战略。这就要求文化的发展和进步必须符合历史发展和社会进步潮流。
（二）建设中国特色社会主义先进文化
夜上海论坛 建立中国特色的社会主义先进文化，能使全国各族人民的凝聚力得以加强，并能起到激励的作用。文化的健康繁荣发展，也是我国综合国力的重要体现。提高大学生的文化安全意识，并不只是让其完全拒绝。因为一种文化只有在不丧失自身传统精华的基础上，做到与时俱进，不断地创新，取其精华去其糟粕，才能使我国传统文化经久不衰。发展先进文化的精髓是守护本民族文化经典之根基，不断开拓创新，主要任务是妥善处理好文化发展与政治、社会、经济之间的互利关系，使其能同步发展，相辅相成；要妥善处理文化教育信息化和文化产品管理开放的关系，尽快掌握先进的信息化核心技术。实现教育、开发与管理应用并举，从而更好地实现社会效益，做大做强我国的文化信息产业，提高大学生的文化安全意识与文化博弈能力，进而达到国家稳定发展的目的。
夜上海论坛 （三）求生存，谋发展，构建国家文化安全的主体构架
夜上海论坛 一个国家民族要自立于世界民族的舞台，就要满足国家生存、安全的需要和经济社会发展的需求。只有生存安全得到保障，发展才会有更坚实的基础。一个民族在繁衍生息中，文化是演绎自身特色的重要工具，因此，丰富的文化内涵是凝聚和整合民族和国家一切资源的根本力量，任何一种角度对文化的亵渎都关系到一个民族和国家生存的安危。因此，深入整合文化安全系统就成为关乎一个民族生存安全的一种战略性指标。要构建完善的文化安全系统，首要任务是延续本民族传统文化精华，进而实现社会文化共同发展的目的，从而构建更多、更可靠的安全屏障。纵观社会的发展可以得到结论：构建完善的国家文化安全系统是基于国家文化安全对于国家整体安全的重要性而提出来的重要战略任务。
三、对大学生政治性思想素质进行文化价值定位
夜上海论坛 文化引领思想，思想养成（决定）品格，品格决定（铸就）人生。从文化培养入手，深入大学生细节教育，对大学生养成高尚的文化品质拥有积极的推动作用。改革开放以来，随着人才强国战略的实行，我国教育事业日新月异，高等教育事业也得到了稳定发展，在人才培养的过程中，我们必须认识到，大学生文化价值定位对大学生的思想素质培养起着决定性作用。
（一）提高大学生自身素质
夜上海论坛 大学生素质主要包括：政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质。在身体素质达标的基础上，思想政治素质就决定着心理品格素质和科学文化素质的高低，因此，只有各方面素质均衡培养，共同发展，才能使大学生自身素质健全，从而为文化教育工作的开展奠定基础。
（二）构建完善的大学生素质培养方案
夜上海论坛 大学，是要培养学习能力强，综合素质高的双优型综合人才。高等教育应以此为出发点，以全面提高学生综合素质为工作重点。加大大学生素质教育的投入力度，引领学生不断完善自我，培养自身的素质，形成健全的文化品格。近年来，随着我国综合国力的增强，国家经济水平的不断提高，国家迫切需求大量能够推动祖国繁荣发展的高级型人才，以推动我国的经济发展和科技进步。作为一名当代大学生，要想成为一名出色的社会主义建设者和接班人，就必须努力提高自身的综合素质，成为一名全面发展的优秀人才，为实现全面建成小康社会的伟大事业助力。
（三）完善大学生综合素质的机制
如何在培养大学生综合素质的过程中逐渐完善大学生综合素质机制，是当前推进素质教育工作中的首要问题。大学生综合素质的培养和教育是一个长期性问题，需要从长远计划。因此，在开展中就必须形成完善的教育机制，才能保证综合素质教育正常进行。
社会主义道德教育的最终目的是为了引导广大青年学生形成健康明确的人生观、世界观、价值观。增强青年学生社会责任心和公德心。高等学校是科学、文化、知识的创造基地和传播媒介，更肩负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。因此，高等学校最根本的任务是提高受教育者的科学、文化知识水平及素质。
中华民族璀璨而博大精深的传统文化影响着一代又一代的华夏子孙，一个全方面发展的民族，必须具有稳固的知识结构和细腻的文化内涵。正如我们所知：知识是一种无形的而具有一定价值的资本，是建立社会主义现代化国家的重要组成部分。为实现党的最高理想，扎实精湛的文化知识是首要保障，教育是创造一个积极向上的民族的根本手段，在高等人才培养的过程中应做到：进一步深化学生文化内涵积累工作，积极开展知识讲座等一系列形式的文化建设活动；强化学生的文化水平功底，积极引导学生充分发挥专业优势，着重大学生专业技能的培养和创新能力的锻炼。为培养全方面发展的中国特色社会主义的建设者和接班人打好坚实的人才基础。
【参考文献】
[1]张志刚.安全困境与和平崛起[M].吉林：吉林人民出版社，2006：167.
夜上海论坛 [2]刘建国.安全文化建设初探[J].理论学习，2006（3）：40-43.
夜上海论坛 [3]将秀敏，林红霞.全球化背景下我国的文化安全问题解析[J].大连海事大学学报，2009（6）：26-28.
[4]赵英臣.全球化背景下的中国文化安全——西方文化霸权主义对中国文化安全的冲击和挑战[J].兰州学刊，2010（6）：
第3篇
生命教育的研究状况：明确提出生命教育的学者是美国的杰・唐纳・华特士。早在1968年，他即倡导和实践生命教育思想。探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。生命教育一经提出之后，很快就波及许多国家和地区，并逐步地形成了一种新地教育思潮。20世纪90年代以来，我国实施和全面推进的素质教育，倡导以人为本，尊重、关心、理解和信任每一个学生，这在一定的意义上也可以说就是开展生命教育。新一轮的课程改革的核心理念就是以人为本，和谐发展，培养负责任的好公民，体现了生命的自主性与创造性。这实际上就是缔造了学生的价值取向，让学生关注自身生命的价值，提升生命的价值，进行生命教育。知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三维一体的教育目标，体现了师生生命发展的整体性与个体性。它明确指出教育作为一种直面人的生命、为着提升人的生命质量的事业，必须重视对生命的理解，并在教育教学中充分体现生命的基本特性。
夜上海论坛 生命教育是现代教育课程整合的趋势。在学校教育过程中，我们过去也一直在强调要加强对青少年学生的道德教育、环境教育、安全教育、赌、毒、黄的预防教育等等，但在实际操作中往往流于说教、走活动式的过场，而没有真正实现在课程意义上的统筹。因此开设生命教育课程，也是课程资源整合的需要。而开设相对独立的生命教育课程，就可以实现对理想教育、环境教育、安全教育、价值观教育、感恩教育、传统教育、禁毒教育的课程整合，以生命教育理念进行统整，从而使教育趋向完整。
夜上海论坛 二、中学生生命安全教育原因
我们学校位于福建省永春县西南位置，校门口往南通往仙游莆田，往西北是县城的车站正对面是通往县城城区，是交通要道，车流量非常大，部分学生平时骑自行车会不按交通规则来行驶，而是反向行驶，这在车辆流动量大的情况下，是非常危险的，所以对他们进行安全教育势在必行；况且，我们学校还是外来工子女就读的学校，这些外来工子女的父母平时都会疏于管教，经常节假日都是孩子一个人在家，那么，对于他们进行安全教育就更加的重要。近年来，有关我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、火灾、自杀等死亡事故的不断上演，特别是这几年不断发生的地震，许多学生因为缺乏对生命的认识、理解，不擅于保护自己，导致悲剧不断发生。因此，在教育教学中生命教育，就可以对学生实现真正意义上对的生命的认识，努力达到学生珍爱生命、教师关爱生命、学校充满生命的和谐境界。才能帮助中学生开始探索与认识生命的意义，了解生命的有限性，欣赏生命、珍爱生命、体验生命，树立远大的人生目标与理想，最终实现自我人生价值。
三、中学生生命安全教育对策
（一）强化责任意识
学校每学年与全体学生和家长签订安全工作责任书。其主要内容为囊括了学生在校的各个方面，由学生、家长、班主任签字，并存放在学校。
夜上海论坛 （二）加强宣传教育，增强安全意识
学校安全管理千头万绪，为此，必须紧密联系社情、校情，根据不同时期安全工作的重点进行专项部署。
夜上海论坛 夏季来临后，随着气温上升，下水游泳、洗澡、嬉水的人群日渐增多，预防溺水成为学校安全教育的主题。每年夏季来临前，我校就下发《关于进一步做好防溺水安全教育工作的通知》，要求全校学生以“珍爱生命，预防溺水”为主题，有针对性地开展预防溺水宣传教育活动。一加强与家长沟通。针对个别学生，有针对性地与家长联系，有针对性地家访或约见家长，请家长加强监管，提高家长的责任意识，齐抓共管，形成合力，有效防止学生溺水等恶性事故的发生。二召开主题班会。举行“珍爱生命，预防溺水”主题班会，同时上好一节预防溺水安全教育课。引导学生讨论，讲述自己校园、家庭周边存在的容易发生溺水的危险地带和水域；要发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件防范措施及建议，增强学生的安全防范意识。三围绕“珍爱生命，预防溺水”主题出一期预防溺水教育的黑板报，要让每位学生都知道“四不一会”的要求，即：在无家长陪伴下不下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全保障的水域游泳；不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍；学会基本的自护、自救方法，切实提高学生的安全意识。
入冬后，天气变冷，是火灾、交通等事故的高发时期，学校下发了《关于进一步加强冬季安全教育管理的通知》，要求各班重点做到“五个”高度重视：各班要根据本班具体情况有针对性地加强冬季安全教育，并在班务日志或班主任工作手册上记载；各班要加强学生考勤，发现未到校上课学生要及时通知其家长，并在班务日志或班主任工作手册上记载，上报学校相关处室的要及时上报；教育学生遵守交通规则，经常提醒学生在上午、下午放学后不要在偏僻处逗留，能结伴回家的要结伴回家；放学后或双休日不与社会闲杂人员交往，不进营业性网吧，防止被哄骗、拐骗；行政值班人员、住宿班班主任、宿管相关人员要加强寝室检查，杜绝寄宿学生不请假外出、晚上不在寝室或不请假回家住宿等现象；教室、办公室和家里用燃煤取暖时要注意通风换气，防止煤气中毒。
夜上海论坛 （三）及时警示，增强防范意识
学校要关注国内外中小学发生的校园或学生安全事件，特别要高度关注区域内危及师生生命安全事件，了解这些事件发生的原因，及时进行警示教育，及时采取防止同类事件发生措施。我校就采取了警示教育，其效果是明显的。
夜上海论坛 安全警钟常敲响。教育部通报中指出：学生溺水死亡事故，多发生在农村地区；大都发生在周末；都发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；大都发生在学生自行结伴下水游泳时，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。根据教育部精神，主要是教育全体师生从这此事故中汲取深刻的教训，提高自我保护能力。
夜上海论坛 开展家校互动警示，根据工作重要程度，学校每年发出“家校互动公开信”，书面告知学校安全管理、学生行为习惯教育等方面重要事项，公开信由家长留存备忘，但“回执”必须交学校保管，对增强家长的监护责任意识有一定作用。
（四）开展演练，提高本领
为提高学生自保、自救本领，学校必须有计划地安排紧急避险逃生、消防灭火等演练活动。调整《生命与健康》课程教学计划，把安全出行、水的叮咛等教学内容提前到第一周，让学生讨论，让学生对照课本体验救护等技能。
夜上海论坛 四、中学生生命安全教育的价值和意义
