学前教育专业学习计划范文
前言：我们精心挑选了数篇优质学前教育专业学习计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
按照表面实践经验角度观察，普通话测试内容范围有限，但其对学生语言思维能力和应用素质产生严重的考查审视态度，并不是简单的训练内容生搬硬套就可以达成的，必须学会透过学生独特的认知规则入手，争取开阔思维区域，做到验证结果的举一反三规模。面对这种新文化背景下的专业渗透理念，有关部门开始进行教学体制研究，并且努力发掘应对途径，争取长期提升学生普通话水平和测试达标通过效率。
1 实施模块教学，克制教师精力分散问题
夜上海论坛 将教学内容进行模块划分，同时结合单位人员兴趣和特长进行有机选择和侧重分析，普及阶段成果的共享效应，维持教学资源的优势互补作用。联系新时期机测背景特征观察，部分教育机构在落实模块教学环节中主要针对三个侧重点方向实现细致探究。首先是资源共享层面，将研究内容分化为单音节字词、多音节字词和优秀作品朗读等，单音节字词对于发音控制能力比较重视，主要联合韵调控制潜力进行不同个体的对比验证，研究机测环境范围内最为科学的发音模式。例如：在声调长短控制方面，经过不同训练小组的考验结果综合对照发现，发音过程中四声持续时间明显有所不足，特别在上声处理上完整程度严重欠缺。另外，训练活动内容安排要注意有所侧重处理，满足循序渐进的流程实效标准。尽管字词部分占据分值不多，但其功能地位不可小觑。在目前统一使用的普通话测试要求表明，单音节字词测查应试人声韵调读音要维系标准规范程度，多音节字词主要集中在韵调、轻声、儿化和变调的衔接水准上；作品朗读测试环节中要保证应试者能够掌握连续变音技巧，同时贯穿差异语调的流畅衔接程度；在命题说话测验环节中，针对新型词汇语法规范效果和自然流畅表达水准进行现场客观评估。按照这种现象分析，单音节字词韵调的控制实力是完善多音节语句流畅表达能力的基础训练任务，因此实效训练环节中应抓紧字词训练的力度，打好后期适应基础，之后联系话题训练作为关口突破指标，整个机理模块结构可以说是相互照应，不可分离。
再次，评测活动中也要按照侧重内容实现对症下药。教师在面对众多数量的学生群体时，必须懂得应用点面结合的传授经验，灵活使用重点内容评测手段。首先结合学生共性特征和个性表达效果进行特定应对措施的制定，例如在字词部分，大多数学生在前后鼻韵发音处理上不够到位、声调调值紊乱，加上形近字的误差判断是学生强化训练活动中集中表现的问题现象。其次，个别学生因为先天性原因引起的大舌头和牙齿漏风现象应归类到个性问题行列之中，按照这种问题类型进行学生分组安置，之后实现群体教学和个别指导的灵活转化效应，评测环节中还可采取个性问题应对单独调整，至于其它相关问题则是采取抽样调查来完成普遍现象验证控制任务。结合这种实践经验分析，有关朗读模块和表达训练项目也可以利用分类指标实现侧重评测，这样能够适当减少教师单独强化训练的弊端作用。
2 尽量丰富教材资料内容，将教学难点进行简易模式改造
尽管普通话测试范围极为有限，但细致环节下对学生的语言思维控制技巧和应用水准上存在着严格的验证标杆迹象，因此必须透过学生认知原则实现入手改造，同时广泛搜集最新教学资料，实现厚积薄发的效用。例如在字词部分的疏导控制，主要沿着学生在机测环节中容易引发的误读类型进行常见错误表达字词表格的整理，并且结合形近字、多音字以及外来词等做好结构补充；在分析学生语言缺陷的前提下，有关部门需要高度整合口令验证材料，令学生在相对丰富的语言练习环境中体会平翘舌以及鼻边音的区别样式。在作品朗读训练中，可以适当加入作品赏析元素，根据不同优秀作品主题和艺术特点进行作品朗读技巧的把控，将朗读环节中的重点和难点效果一扫而空。透过现实经验了解，学生对于优秀作品会产生整体机能的感性认识和局部细节的特别定位反应，甚至细微到单个字词的读音轻重处理层面，之后配合正确示范录音进行对照，将这些隐藏的细节技巧一一标记清楚，这样学生在朗读处理上的准确性就会略高一筹，这对于后期精准的语感体验和学生学习自信心的稳固都将产生必要的辅助作用。学生实际朗读的短文中，除了课堂上的原文内容之外，还要提供详细的分析样本，透过不同记号的标注能够帮助学生理解朗读的内涵。
夜上海论坛 命题说话考查过程中涉及话题基本与生活相贴近，若想真正把控话题的表达绩效，就需要联系生活实际进行熟悉素材的挖掘，经过系统的剪裁和修复之后，做到清晰的控制思路和充分的内容理解调控。话题思路的追踪性研讨是有关部门丰富教材资料的首要任务，而相关生活内容的搜集便是第二要务。包括在社会公德的谈论上，其信息量包揽性质十分清晰，既可以涉及生态环境保护、尊老爱幼传统美德，又可以涉及交通秩序的遵守和个人行为习惯的处理，任何层面内容目前都可以借助计算机网络技术实现整合，学生可以从中筛选自己感兴趣的内容，利用不同角度实现分析。如果将这部分的资料搜集活动取消，任何学生就只能局限在自己的认知习惯上进行宽泛理解，完全不能响应时代呼吁的主体标准。
说话案例的长期积累和综合分析是教育机构丰富教材资料内容的又一途径，教师在平常生活中认真搜集相关代表地位的录音材料，同时严格记录学生说话过程中表现的各种问题，接着采集样本实现系统分析，这些行为都将成为特定感性范围的教材内容。经过这些生动样式的资料内容补充，学生说话表达上就拥有了质量维系保障，个人表达信心也随之上升。
3 灵活运用信息技术，激发学生的学习兴趣
普通话课程提倡科学使用计算机多媒体操作技术，这样能够达到足够直观、生动和便捷的调控效果，能够合理带动测试情境的还原效应，令学生群体可以更好地适应机测创新形势的需求标准。在实际学习环节中，教师可以使用多媒体进行随性字词朗读指导和技巧示范，将说话过程情境清晰呈现，必要时候还可以实现重复播放，保证学生在反复观察分析的过程中领悟控制诀窍。在训练环节中，学生依靠多媒体设备进行模仿，将细致环节下的要点和不足问题完整记录，这是完善学生自我素质修整和客观分析的必要工具，并且有利于满足师生互动交流需求，实现课外网络途径的跟踪指导。学生完全可以将生活中记录的学习状况进行邮件格式处理并发送给个人教师，之后完成个别状况的梳理和解决任务。这种高度发达的信息技术不但全面提升了普通话教学课堂的学习进度效率，同时还能够将教学从课堂空间拓展到外部环境之中，令机理安插效应更加灵活多变且贴近人性化标准。信息技术背景下的学生既定角色也产生了动摇，他们根据个人动力条件将被动局势扭转，透过现实反观措施能够正确发现个人的不足之处，加上网络资源丰富的趣味特征，使他们更加注重反馈掌控的机会，鼓励自己进行长时期的强化训练改造。
第2篇
夜上海论坛 关键词：职业教育；机电一体化；双证
电工类课程是机电一体化专业必修的理论性和实践性均非常强的专业课程，不仅要求学生充分掌握电工理论知识和技术，还要从中培养学生的综合应用实践动手能力。实践操作是职业教育中的核心重点，要求学生能够将所学的知识与生产实际紧密联系起来，通过不断的知识充实和实践操作能力的提高，使自己能够满足生产技术岗位人才的要求，从而在毕业后能够快速地融入工作团队，成为生产一线的技术核心力量。因此，合理的理论与实践相结合的教学模式就显得十分重要。
一、补充“双资型”师资力量
夜上海论坛 教师是教学过程中的核心。教师水平的高低及对“双证”型教学模式的理解，直接影响到理论与实践相结合的教学改革的成败，因此在对机电一体化专业进行机电类课程教师配备时，应该充分考虑到教师理论与实践联系的水平。理论与实践教学相并重的“双证”型教学模式对教师的综合技能水平提出了相当高的要求，教师既要在专业中有丰富的理论知识，同时还要有娴熟的分析问题和解决问题的实践操作技能。随着学生人数的增多，职业教育师资力量无论在数量方面，还是在综合技能素质方面都不能满足社会专业技能人才培养的需求，尤其是教师自身的实践工作经验方面，存在明显的一线生产及管理经验方面的欠缺，导致实际教学过程中理论与实际“脱轨”严重，不仅不能保证教学质量，同时使学生在实践动手操作能力没有得到有效提高，很难快速地适应工作需求。
二、改善实践教学硬件条件
夜上海论坛 随着现代企业规模的不断扩大，高素质、高技能人才的需求也越来越多，这就要求职业院校机电一体化专业毕业生在进入企业前，为了更快融入一线工作中发挥自我的实际工作能力，不仅要具有扎实的理论基础，还应有高超、娴熟的分析问题、实践操作能力。
夜上海论坛 1.增加实验室授课内容
在传统教学过程中，最容易出现的是理论与实物不同步的情况，为了让学生对理论有充分的理解，通过实际问题的理论知识、实物联系、安装调试等步骤来充分理解和接受理论，不仅不容易忘记，还可以促进学生形成理论分析与实际应用的逻辑思维。同时，在教学实践环节中，学生可以通过自我动手连线、参数设置、调试等环节，不仅牢固地掌握课程理论知识，还能锻炼他们的实践动手能力，为“双证”的考试打好基础。
2.充实实验内容
随着技术的不断发展，电机的控制方式也发生了较大的变化，由原来的继电控制变成了变频调速控制。因此，在设置实验内容时，应该充分结合现代控制技术水平，将实验内容进行相应的更换和充实，保证实验教学内容与社会需求同步。同时，对于实验内容应该采取由原来的一个点转换为一条线的教学方式，通过一个具体的应用工程的各部分内容的分解实验相结合，完成一项具体工程的实际操作，使学生从设备选型、设备布置、综合布线、程序调试等多个环节了解实践工程的具体工况特性，提高学生的综合思考能力，为其步入社会打下良好的基础。
3.提供开放性实验室
夜上海论坛 在教学的同时，要充分发挥实验工程应用资源，通过企业与学校间的技术配合，提供一些实际工程改造、设计内容，在“双资”型教师的理论和实践操作的指导下，充分发挥学生的自我创新能力，利用开放性实验室，完成某些项目内容的设计和改造工作，通过不同方案间的评比，让学生自我分析和判断方案间的优缺点，让学生从实际生产角度出发，提高自我实际生产的分析、思考和动手能力，更加清晰地了解企业生产的系统流程及各部分的重点和难点。
三、改革课程考试方法
夜上海论坛 传统的职业教学测评考核过程中，通常采用标准化的闭卷考试方式，通过考卷成绩分数的高低来分析学生的综合能力。
新形势下，要以国家职业教育技能达标为基准，结合“双资”型教师的引进，形成以“双证”为目的的职业教育模式，按照“能力本位”的教育思想，从实际工程应用角度入手，培养学生的理论及实践处理能力。在学院内部定期举行电工考试培训及模拟考试，并按照电工从业基本要求，让学生形成良好的操作规范和操作技能，以快速地适应工作岗位，为企业提供一流的一线生产骨干。
夜上海论坛 在机电一体化专业职业技术教学过程中，不仅要让学生通过圆满的学业获得毕业证，同时还要通过各类改革措施，提高学生分析问题及解决问题的能力，使学生能够在掌握本专业基础知识的同时，不断提高自己的实践技能，从而由原来的毕业证转化为“双证”教学模式，为企业提供能够快速适应企业生产发展的综合型人才。
第3篇
关键词：计算机大学生职业生涯规划
夜上海论坛 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）02-0024-02
夜上海论坛 随着近几年来高新技术产业和信息产业迅雷不及掩耳之势的发展速度来看，高校的计算机专业课程安排必须按照市场的发展要求，以社会对人才的需求作为设置计算机专业课程的入手点，以经济的发展需要作为设置学校计算机专业课程的核心标准。学校的计算机专业要在重视突出本校的特点同时更要学会长袖善舞地灵活地调整专业课和培养人才的计划，拓展计算机专业的覆盖面以吸引更多的生源，获得更加长远的发展，这样的专业调整计划可以使学生们学到的知识很好地与时代接轨、提高学生们的综合素质和能力，使毕业生学有所成、学有所长、学有所用，满足毕业生对于市场的需求。高校只有这样安排计算机专业课程更加具有科学性，才能使学生的成长与发展更加符合时代对人才的要求。如今的社会正在以前所未有的速度向互联网时代迈进，这给当今的计算机专业毕业的大学生提供了很多的就业机会和选择，也让很多大型的网络公司开展了面向学校招生的局面。这种局面也体现出高校的招生和其毕业生就业是高校办学过程中两个重要环节，关系着高校的生死存亡。一所高校的专业课程设置是将学校的招生和就业两个环节紧密连接在一起的黏合剂，一所高校的专业设置的好坏与否对这所高校培养学生的计划及毕业生参加就业有着至关重要的影响，因此高校的专业课程的设置就成为了维持这所高校生存与发展的关键系因素，成为了判断一所学校是否可以更好地为社会服务与社会发展与时俱进最根本的因素之一。因此，本文在四个方面对计算机专业学生的职业生涯规划进行了探讨：
1从职业生涯规划角度分析高校计算机专业课上存在的问题
夜上海论坛 目前，迅猛发展中的高校计算机专业课中仍然存在着一系列严峻的问题，有些老师只是一味地注重书本上的理论知识，缺乏对计算机技术的实际操作，出现了一种理论知识比计算机技术的实际操作丰富的状态，这种局面严重的导致了在往后的职业生涯中会遇到瓶颈，加深了计算机专业毕业生的就业困难，这严重制约了高校的可持续发展。造成这些严重问题的主要原因是学校的教育课程没有结合市场的需求进行安排，没有将计算机专业课与学校的招生就业工作很好地结合在一起，导致了招来的学生就业困难，而即使是找到工作的学生其在学校所学专业也不能更好的为其今后的发展提供良好的支撑，这既有损于学校的名誉，也制约了学校的来年的生源率。
2开展计算机专业学生职业生涯规划大赛
在学生学习了系统的职业生涯规划的课程以后，着重地了解了职业生涯规划的重点和基本流程，在这种情况下，学校可以举行一个计算机专业学生的职业生涯规划大赛，来提高学生自身的职业生涯规划能力，让学生把自身价值和利用计算机专业知识相结合起来，能够更好的服务于社会。开展这样的一个大赛，有助于计算机专业的学生能更好地了解计算机职业，有利于以后在职业生涯中能更好地处理人际关系，提高沟通协调能力，促进了各方面的专业技能和综合素质。当然，这也要求把职业生涯规划当作一个具体的核心计划，贯穿在整个大学生活中，真正地把书面上规划的蓝图落实到实际的社会实践中，让学生将来毕业以后在计算机行业中有所建树。
夜上海论坛 3邀请计算机业内专家举办职业生涯规划讲座
随着社会与经济的快速发展，各个高校之间在招生和计算机专业毕业生就业方面的竞争愈演愈烈，显然一所高校的招生与就业情况已经成为衡量其竞争力的关键性标准。其中如果一所学校有充足的生源，第一志愿报考率和一次性就业率都高，这在一定程度上说明了这所学校的计算机专业课程既能满足了社会以及经济发展的需求又能体现学校的教学质量得到了社会上的广泛认可。这样这所大学就可以在社会上得到很好的口碑。所以，高校的计算机专业课程必须与时俱进，即高校所设置的计算机专业项目必须与本校对招生以及毕业生的工作息息相关，这是对时展对高校教育的客观要求。
因此，学校可以邀请一些计算机行业内的专家来校对学生举办一个职业生涯规划讲座，这些计算机专家拥有各个领域丰富的计算机行业经验，他们更加了解计算机行业对未来人才的需求，我们知道，高校教育的目的就是为国家以及地方的社会稳定、经济以及其他各个方面发展培养适用性的高素质人才，这就决定了高校的计算机专业课程的教育计划必须是与社会和经济发展息息相关的。通过举办一个计算机职业生涯规划的讲座，能让计算机专业的学生更加地了解这个行业在社会中的最新动态与实际需求，为学生以后进入职业生涯做好充分准备。
4时间上恰当把握对计算机专业学生的职业生涯规划教育
夜上海论坛 在大学的四年学习生活中，计算机这个行业在未来的职业生涯规划中有着不同的时间节点，起着不同的重要作用。在这种情况下，学校应该把握好这个时间点，对计算机专业的学生进行职业生涯教育，不仅要让低年级的学生更早地了解职业生涯规划的重要性，而且还要对毕业前后的计算机专业的学生进行职业生涯规划教育。相信经过一系列计算机行业的职业生涯规划教育，大部分的学生还是会了解自己毕业以后如何发展，如果选择职业，如何在计算机这个行业中难以生存下去。充分让学生了解到在计算机行业中的职业生涯的现实环境。同时也可以引导学生对之前的职业生涯规划进行一个回顾，审视自己是否已经明确职业生涯的目标，了解自己之前的准备是否足够充分，并且，需要对学生进行个性化的专项指导，比如说邀请一些计算机行业的人力资源方面的专家，对计算机行业的就业需求进行讲解，培训一些计算机行业的应聘技巧，组织学生参加各种招聘活动，让学生能够了解自己的不足，更好地完善这些不足，从而提高自己的就业能力。更重要的是，要指导学生充分利用学校的资源，了解就业指导中心提供的各种职业测评软件，关注招聘信息，体验模拟面试等，查漏补缺，做毕业前最后的职业生涯规划冲刺。
综上所述，计算机专业大学生职业生涯规划教育是一项复杂的系统工程，涉及到培养学生的很多个方面。针对目前很多高校培养出来的计算机专业大学生，他们不能很好地满足用人单位的需求，这严重的导致了计算机专业大学生就业形势紧张的现状，但是，通过对计算机专业的大学生大力开展职业生涯规划教育，可以充分提升学生就业能力，对帮助学生完成从学校到社会的无缝衔接，顺利实现满意就业，并最终对实现大学生成长成才有着重要的推动作用。
（甘肃建筑职业技术学院招生就业指导处，甘肃兰州730050）
参考文献：
[1]蒋作斌.对职业教育特色问题的认识[J].职教论坛，2003，（1）.
[2]李建求.论高校的专业建设[J].高职教育研究，2003，（4）.
