时事政治对品德课的必要性范文

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夜上海论坛新课开始时，让两三名同学对近期收集的时事热点进行报告演讲，要求他们清楚地表达自己的观点，对焦点问题进行阐述，教师适时进行点评，并引导其他学生讨论，谈谈对事件的看法和见解。通过有趣的课堂讲解、讨论等多种形式，可以激发学生主动学习和思考的自觉性，从而培养学生动脑、动手、动口的能力。

一、以时事热点为信息源充实教学

夜上海论坛思想品德课教学不仅仅是传播课本知识，而且要敢于突破书本框架，让学生去了解社会发展的各个方面。社会调查就是要求学生走到课外，贴近社会生活，通过自己的实践行为感悟和体会社会生活。在讲解“环境保护基本国策”时，为了让学生更切身地感受到目前人类所面临的环境现状，我给学生展示人们浪费资源、污染环境的图片，学生通过图片传递的信息，意识到我们赖以生存的地球环境正在日益退化，破坏环境的是人类本身。同时，课前我还布置一项课外作业：问一问自己的父母长辈，了解他们儿时环境现状与现在有什么区别。上课时，首先让学生汇报他们的调查结果，再进行相互讨论和对比，最后我结合环境保护有关知识点进行讲解。

这样学生对环境保护的问题印象比较深刻，他们也意识到每个人都有保护环境、节约资源的责任和义务。时事政治包含的各种新闻信息虽然是课外内容，却很容易引起学生的兴趣，思想品德夜上海论坛课教师应该把时事政治热点和学习兴趣结合起来，把时事新闻中与课本知识相联系的热点、焦点信息结合起来，引导学生进行深入的思考并做出有效的讲解。

夜上海论坛二、以时事热点为诱导剂深化教学

在教学过程中，进行有效的讨论式教学能取得不错的效果。通过引导学生围绕时事专题进行讨论，互相交流，在讨论交流中发现问题，然后要求学生运用所学的课本知识加以分析，提出解决问题的方法，并形成文字材料，更能让学生对课本知识认识深刻。这种讨论探究式的学习，能让学生主动去发现、思考问题，获取知识，达到教学目的。热点时事中蕴藏着许多理论知识，是要通过教师引导学生去思考和理解的。教师要鼓励学生说出他们真实的内心感受，尽情表达自己的观点。

夜上海论坛在初中思想品德课教学中，我们要充分利用时事焦点，使其更好地为教学服务；我们要不断探索时事热点与课本的联系并在教学中运用，让学生喜欢上课，更好地理解课本中的知识。

实践证明,时事政治是思想品德课的鲜活内容，针对性和实效性强的思想品德课教学，确实能够帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，为他们的一生奠定良好的道德基础。

夜上海论坛作者：丁海洪单位：南昌市八一中学