课程教材教法杂志

主办单位:人民教育出版社  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1000-0186  CN:11-1278/G4

夜上海论坛 期刊中心 课程教材教法杂志介绍(非官网)

课程教材教法杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

夜上海论坛《课程教材教法》由郭戈担任主编,由人民教育出版社主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1981年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥436.80元。邮发代号:2-294,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1000-0186
CN:11-1278/G4
期刊类别:教育
邮发代号:2-294
全年订价:¥ 436.80
出版信息:
创刊时间:1981
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:郭戈
查看更多

课程教材教法杂志介绍

《课程教材教法》是一本由中华人民共和国教育部主管,人民教育出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为3.38 《课程教材教法》主要内容栏目有学科研究、课程研究、教材研究、教学理论与方法、研究与借鉴、统编教材、庆祝中国共产党建党100周年、统编三科教材、在线教学、特稿、人工智能与教育教学、学术纵横、教研员研究、一线名师、教师教育、三科统编教材。

夜上海论坛《课程教材教法》主要发文机构有:北京师范大学(发文量469篇),该机构主要研究主题为“课程;教学;教育;课程改革;数学”;人民教育出版社(发文量424篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教科书;语文”;课程教材研究所(发文量349篇),该机构主要研究主题为“课程;教学;教育;教科书;语文”。

夜上海论坛《课程教材教法》主要发文主题有教学、教育、课程、教师、语文、数学、学科、文教、课堂、课程改革。其中又以”教学(4575篇)”居于榜首,发文量第二的是“教育”(3897篇),发文量第三的是“课程”(3048篇),发文主题最少的是“课程改革”,仅发文627篇。

课程教材教法影响力及荣誉

课程教材教法投稿注意事项

1、来稿要求:

夜上海论坛本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

夜上海论坛文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

夜上海论坛文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

课程教材教法数据统计

  • 总发文量:3141
  • 总被引量:48571
  • 平均引文率:11.8283
  • H指数:102
  • 期刊他引率:0.9697
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 469 课程;教学;教育;课程改革;数学
人民教育出版社 424 教育;教学;课程;教科书;语文
课程教材研究所 349 课程;教学;教育;教科书;语文
华东师范大学 327 教学;课程;教育;学科;语文
首都师范大学 286 教学;课程;教育;学科;教科书
西南大学 258 课程;教学;教育;教师;数学
南京师范大学 240 教学;课程;教育;数学;教师
东北师范大学 209 课程;教学;教育;数学;学科
华南师范大学 199 课程;教学;教育;课程改革;教师
华中师范大学 196 课程;教学;教育;学科;课程改革
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 451
教育部人文社会科学研究基金 252
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 60
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 57
全国教育科学规划课题 53
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 48
中央高校基本科研业务费专项资金 44
中国博士后科学基金 38
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 34
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 28
年度被引次数报告
年度参考文献报告

课程教材教法文章摘录

  • 小学语文中的“诗教” 作者:温儒敏 点击:39
  • 论小学《道德与法治》教材的“叙事思维” 作者:高德胜 点击:13
  • 我国课程知识研究70年的历程审思 作者:孙宽宁 点击:12
  • 我国活动课程发展70年 作者:潘洪建 点击:16
  • 综合课程70年:研究历程、基本主题和未来展望 作者:李俊堂; 郭华 点击:14
  • 新中国成立70年幼儿园课程的历史变迁 作者:蒋雅俊 点击:48
  • 论数字教科书的三维风险 作者:陈文新; 张增田 点击:58
  • 数字教科书作为教学文本:价值与限度 作者:王润 点击:9
  • 教材使用的研究视角与基本逻辑 作者:安桂清 点击:9
  • 课程育德三境界 作者:张正江; 汪亚莉 点击:6
夜上海论坛 ,地址:北京市中关村南大街17号院1号楼,邮编:100081。