教育与教学研究杂志

主办单位:成都大学  主管单位:成都市教育局  ISSN:1674-6120  CN:51-1720/G4

教育与教学研究杂志基本信息 省级期刊

夜上海论坛《教育与教学研究》由宋乃庆担任主编,由成都大学主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1987年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥280.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-6120
CN:51-1720/G4
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 280.00
出版信息:
创刊时间:1987
出版地区:四川
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:宋乃庆
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教育与教学研究杂志介绍

夜上海论坛《教育与教学研究》是一本由成都市教育局主管,成都大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为1.57 《教育与教学研究》主要内容栏目有教育管理、课程与教学、教育理论、教师教育、卷首语、特设专栏、特设专栏_教育发展战略研究、本刊特稿、专家特稿、特设专栏_特殊教育。

夜上海论坛《教育与教学研究》主要发文机构有:成都大学(发文量547篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;高校;教师;课程”;西南大学(发文量287篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;课程;教学;幼儿”;四川师范大学(发文量104篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;教学;课程;师范”。

夜上海论坛《教育与教学研究》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、高校、大学生、英语、课堂、政治、文化。其中又以”教育(1757篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1521篇),发文量第三的是“教师”(732篇),发文主题最少的是“文化”,仅发文216篇。

教育与教学研究影响力及荣誉

教育与教学研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

夜上海论坛文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育与教学研究数据统计

  • 总发文量:3686
  • 总被引量:14438
  • 平均引文率:6.6334
  • H指数:32
  • 期刊他引率:0.9868
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
成都大学 547 教育;教学;高校;教师;课程
西南大学 287 教育;教师;课程;教学;幼儿
四川师范大学 104 教育;教师;教学;课程;师范
西华师范大学 94 教育;教师;教学;幼儿;儿童
成都学院 80 教学;高校;教育;大学生;英语
成都教育学院 58 教育;教学;教师;体育;语文
北京师范大学 48 教育;教学;课程;学科;教师
广西师范大学 46 教师;教育;教学;课程;文化
崇州市蜀城中学 44 教学;教育;素质教育;思维;教师
华东师范大学 43 教育;教学;教师;政治;思想政治
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 200
教育部人文社会科学研究基金 168
中央高校基本科研业务费专项资金 52
江苏省教育厅哲学社会科学基金 37
国家自然科学基金 29
全国教育科学规划课题 25
江苏省教育科学“十二五”规划项目 23
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 19
重庆市高等教育教学改革研究项目 18
湖南省哲学社会科学基金 17
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育与教学研究文章摘录

  • 论儿童游戏中理想师幼关系的构建 作者:李姗泽; 刘月倩 点击:46
  • 语文阅读教育中的三对重要范畴辨正 作者:庄学培; 汲安庆 点击:15
  • 思维导图与课堂教学融合的问题、原则及策略 作者:李中国; 惠连晓 点击:7
  • 整体语言教学与《典范英语》读后续写研究 作者:杨朝辉 点击:15
  • 美国高校兼职教师队伍研究 作者:杨天平; 尹帅 点击:22
  • 乡村教师乡土文化自信的缺失与重塑 作者:王小红; 王倩 点击:22
  • 学校文化建设的实践探索——以山西永济实验小学为例 作者:郝琦蕾; 石慧; 姜晋国; 曹璐娜 点击:37
  • 新时代背景下普通高中发展路径刍议--以成都龙泉中学为例 作者:杨明; 徐本淳; 李培祥 点击:58
  • 美国社区学院与大学的转学衔接:问题、措施和启示 作者:於荣; 赵舒曼 点击:3
  • 教师专业发展研究 作者:秦积翠; 万鑫娟; 张雅楠; 杨雪; 吴雪松; 袁东华; 廖永健; 丁玉祥; 何晓波; 尹清丽; 邹冬梅; 吴引引; 郑建忠; 代安荣; 张红永; 周杨成 点击:38
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