教育科学研究杂志

夜上海论坛主办单位:北京教育科学研究院;北京开放大学  主管单位:北京市教育委员会  ISSN:1009-718X  CN:11-4573/D

教育科学研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《教育科学研究》由方中雄担任主编,由北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1990年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥280.00元。邮发代号:2-769,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-718X
CN:11-4573/D
期刊类别:教育
邮发代号:2-769
全年订价:¥ 280.00
出版信息:
创刊时间:1990
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:方中雄
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教育科学研究杂志介绍

《教育科学研究》是一本由北京市教育委员会主管,北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为1.53 《教育科学研究》主要内容栏目有课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别关注、专题研究_家校合作的早期探索与思考、特别关注_聚焦劳动教育(二)、学校科研、专题研究、三分钟教育学。

《教育科学研究》主要发文机构有:北京师范大学(发文量664篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;教学;课程;课堂”;北京教育科学研究院(发文量627篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;教师;义务教育”;华东师范大学(发文量240篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;道德”。

夜上海论坛《教育科学研究》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、课堂、教育改革、道德、教育研究、基础教育、教育科学。其中又以”教育(3430篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1343篇),发文量第三的是“教师”(1010篇),发文主题最少的是“教育科学”,仅发文261篇。

教育科学研究影响力及荣誉

教育科学研究投稿注意事项

1、来稿要求:

夜上海论坛本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

夜上海论坛文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

夜上海论坛文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育科学研究数据统计

  • 总发文量:2284
  • 总被引量:17664
  • 平均引文率:5.5597
  • H指数:51
  • 期刊他引率:0.9708
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 664 教育;教师;教学;课程;课堂
北京教育科学研究院 627 教育;教学;课程;教师;义务教育
华东师范大学 240 教育;教学;教师;课程;道德
南京师范大学 217 教育;教学;道德;教师;德教
东北师范大学 174 教育;教学;教师;课程;课堂
首都师范大学 166 教育;教师;教学;课程;基础教育
华中师范大学 129 教育;教师;课程;教学;道德
华南师范大学 108 教育;课程;教学;校长;课程改革
西南大学 106 教育;课程;教学;教师;道德
中央教育科学研究所 96 教育;课程;教学;教师;课堂
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 304
教育部人文社会科学研究基金 185
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 53
全国教育科学规划课题 50
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 48
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 47
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 44
中央高校基本科研业务费专项资金 44
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 34
江苏省教育厅哲学社会科学基金 27
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育科学研究文章摘录

  • 全面发展教育的关键在于整合 作者:李松林 点击:30
  • 中国学前教育发展战略转型研究:从快速成长到规范发展 作者:高书国 点击:9
  • "基于证据的政策"背景下教育指标的角色、价值与构建方式 作者:唐立宁 点击:42
  • 乡村小规模学校如何对标《义务教育学校管理标准》--基于学校文化矩阵模型的分析 作者:金一翔; 杨涛 点击:22
  • 隐喻背后的理想型校长--基于教师需求的视角 作者:卢正天; 张东娇 点击:4
  • 规范与引导:互联网教育企业质量评价指标体系研究 作者:沈欣忆; 李营; 吴健伟 点击:16
  • 高中生父母教养方式、坚韧人格与学习投入的关系--基于甘肃省三所高中的实证研究 作者:田良臣; 袁青 点击:40
  • 《教育科学研究》在人大报刊复印资料2018年度“教育学学科期刊”排名中名列前茅 作者:-- 点击:10
  • 中小学校园欺凌行为师生认知状况及提升路径研究 作者:王祈然; 肖建国 点击:8
  • "人文化成":中华优秀传统文化课程建设的反思与实践 作者:李群; 李凯; 牛瑞雪 点击:28
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