学校素质教育论文范文

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第1篇

家庭、社会组织对素质教育的理解不到位，认为素质教育只是学校的事，与自己无关。现实中往往是一边是学校千方百计减轻学生负担，推行素质教育，一边是家长领着孩子忙碌、疲惫地奔波于各类“培训班”“提升班”的路上。一些社会上培训机构出于“商业利益”不遗余力地鼓噪诱导，推波助澜。

二、评价机制和标准不够科学全面，片面追求分数和升学率

评价包括两方面：一方面是社会对学校的评价。

（1）对学校的评价。目前对一所学校的好与坏的评判，其主要标准都集中在“升学率”这点上，哪所学校升学率高，考取高一级学校的人数多，就是好学校，反之亦然。

（2）对人才的评价。社会对人才的评价也有偏差，就是只看学生的“出处”，“唯文凭论”，“文凭等于人才，分数就是天才”，其他素养白搭。另一方面是学校内部评价。应试教育至今顽固不化，原因固然很多很复杂，但学校内部评价是最直接、最关键的。

夜上海论坛 （1）学校对教师的评价。基本上是围绕分数与“升学率”展开，谁教的班级学生考试成绩好“、升学率”高，谁就是好教师，评优、评先、聘任、晋升、晋级、荣誉纷至沓来，挡都挡不住，其他就如敝履，如师德师风、劳动纪律等。

（2）学校对学生的评价。更加集中在分数上，谁考的分数高，谁就是“好学生”，至于德、美、体、劳像聋子的耳朵———成为摆设了。

夜上海论坛 三、优质教育资源分布不均衡，教师队伍整体素质跟不上需求

百年大计，教育为本。我国加大了对教育投资的力度，教育投入在占国家财经收入的比重也日益上升，各类学校办学条件得到了很大的改善，教育发展水平也提高很快，但优质教育资源总体来说还是“粥少僧多”。况且分布不均，地区之间，城乡之间，校际之间，办学条件，师资力量，办学水平差距很大。所以造成一些优质学校、名校人们趋之若鹜，成为社会、家长、孩子追逐的对象，而那些“普通”学校则“门前冷落车马稀”。教师队伍整体素质也跟不上要求。目前很多中小学，特别是农村中小学，存在师资不足，教师任务重，工作量较大。教师的大量时间和精力用于完成课堂教学，没有知识更新、能力提高的时间，很多教师几年甚至几十年都没有参加过相关的业务知识培训。教师忙忙碌碌于教学，教师沦为“教书匠”。很多老师还是习惯于“填鸭式”“灌水式”教育，讲究单向的流出，在教学过程中老师只想当一个演员，自始至终演“独角戏”，而没有去想自己应该是导演，把舞台让给学生，让学生把“戏”演好。

四、教育是个系统工程，社会综合改革没有跟上，素质教育光靠学校很难有所作为

第2篇

作为学校的管理者，教师和学生的标榜，其言行举止必将影响整个团队的精神面貌。领导的懒散偏安，必将导致学校管理的松散。学生常有打架斗殴、破坏公物，甚至厌学、早恋、网恋等不良现象。究其原因有以下几点：

1.教师素质的问题。观念陈腐老套，思想僵化，教育方法简单粗暴。由于部分教师存有急功近利的激进思想，甚至极少数教师对不良现象视若无睹，导致部分学生只顾各扫门前雪，遇危不扶，有难不帮。

夜上海论坛 2.管理者忽视了群体的作用。管理者应和教师一样，不可忽视各种非常规管理手段的应用。作为学校领导要调动和挖掘教师的工作潜力，做他们的支持者和服务者，才能达到工作合力的目的，否则管理工作就会陷入孤掌难鸣的境地。

3.考核评价机制滞后。目前学校对教师的考核主要还是看学生的考试分数。由于这种错误的评价观念，学校只注重语数外理化等主科的教学，其它都只是应付，副科的好歹不与教师考核挂钩，长此以往势必会阻碍学生的全面发展。

4.师资力量薄弱，队伍欠稳定。教师整体素质不高，学历达标率低，教师的成长滞后，城乡环境差距较大，综合素质好的教师都升迁进城，严重缺乏学科带头人，无暇顾及教学研究，这不利于教师业务水平和教学质量的提高。

5.教学设备陈旧落后。实施素质教育，教学设备是质量的根本保障。近几年来，农村学校办学条件有了一定的改善，但大部分农村学校的音、体、美、劳技课等设备器材及师资的配备稀缺，严重削弱了农村学生素质教育的实施力度。

夜上海论坛 6.教育内容缺乏针对性，脱离现实。教学内容与一些不良的、丑恶的社会现象相脱节，教师的空洞说教没有说服力，对于社会上的一些腐败现象，教师的讲解就显得苍白无力，认为教师所灌输的都是空洞的，与社会现实相悖，难以令人信服。

二、学生素质教育培养与加强师资队伍建设

要提高农村学生素质教育的质量，笔者认为首先加强师资队伍的建设，其次要以深刻领会素质教育精神为前提，提高管理者水平为关键，提高教师素质转变教育思想为核心，改善教学设备为保障。实施素质教育，德育要先行，强化全员育人，全方位育人，全过程育人意识，完善评价体系,加强教师的道德修养,促进学生的全面发展。笔者认为可采取以下策略：

1.精心打造各层级的管理精英。业务与政治素质高的管理者的精神状态、工作态度往往决定了整个师生团队的工作效率。

2.管理者要有教书育人的共识。把教书育人贯穿于整个教育过程，把育人的落脚点放在为社会主义事业培养合格的建设者和接班人目标上来。

夜上海论坛 3.革新激励机制。倡导评价机制要公正公平公开，学校要从育人和教研能力方面对教师评价，同时，对学生的思想道德素质、文化素质、审美素质、身心素质进行全方位评价，使评价机制得以健康发展。

4.创建有效的激励机制。在学校开展师师之间、生生之间、班班之间的合作与竞争，要有能够激发学生学习以及将教师工作业绩和激励措施固化，常抓不懈，方能调动师生工作和学习的积极性，对完善管理制度有着重大的意义。

5.加强教师职业道德教育、构建高素质教师队伍、提高师德修养、刻苦钻研业务打造有良心、有爱心、有信心的教师团队。

6.与后进生建立和谐的师生关系。教师的威信是靠师生之间的感情交流、延伸、发展建立起来的，只有让后进生对教师信任，才会有一种融洽、亲密的师生关系，达到转差为优的目的。

夜上海论坛 7.树立正确的人生价值观，提高学生的政治与道德素养。我在平日的教育教学管理中始终坚持正确的政治方向，历来注重引导学生端正思想认识，树立正确的人生观，把统一学生思想言行当作第一要务来抓，并落实在行动上。初中学生的道德信念与世界观的形成正处在萌芽时期，可塑性大，观察与思辨能力差。在教学中我潜移默化地帮助学生明辨是非，注重摆事实、讲道理，发挥榜样的作用，鼓励学生自信、自尊、自律，形成高尚的道德信念和道德理想。

夜上海论坛 三、总结

第3篇

1．1素质教育提升教育水平的根本任务

夜上海论坛 素质教育中不仅需要提升学生们的素质，而且这也是教育的要求，从开展学专业素质教学不断达到学生们的能力的提升。自古就有传道、授业、解惑的教育思想，从这三点也正好印证了当前的传授知识、培养能力、提高素质的三个重要教育目标。所以自古就有提升学生的基本素质能力，将素质教育融入到专业教育之中能够获得非常良好的教育效果。如果教育过程中脱离了素质教育，那么教育的就显得很大的不足，仅仅是对学生们进行专业知识教授，这远不能适应当前社会的发展和要求，因此素质教育在对整个教育过程中占据着举足轻重的地位。

夜上海论坛 1．2素质教育体现了当前高等教育的变革

素质教育重在对学生们的身心培养，促使学生们能够拥有自己的主体性，而且还可以使得学生们的知识、能力、素质等得到全面的提升。素质教育并不会否认知识传授，但是却强调了专业知识与能力素质培养的结合性，改变以前重技术，轻素质能力的教学模式。从根本上提升学生们的学习主观能动性，从知识传授中渗透素质教育，使得专业知识与思想能力培养并重。

夜上海论坛 1．3素质教育成为当前教育的新要求

随着当前教育事业的不断发展，素质教育已经成为了当前高等教育的新要求。对于学生们的素质要求主要包含了文化素质、思想道德素质、心理素质、身体素质以及专业技能素质，这些都是当前教育事业不断发展所产生的新要求。那么加强素质教育的主要从这些素质要求着手，将学生们的专业知识和素质能力融入到实际的教育之中，切实有效的将素质教育纳入到学生们的学习教育之中。

2民航专业加强素质教育的迫切性

2．1加强素质教育是培养复合型人才的要求

近年来，现代科技的不断发展，促使民航飞行技术专业所需要的人才不仅要求有更加扎实的专业知识，而且还要有其他方面的综合素质要求。现在对于人才的需求更加面向综合型，因此民航飞行技术专业的学生需要走向复合型人才培养路线。那么素质教育则在民航飞行专业教育中越来越重视，只有通过素质教育才能够促使民航飞行专业的学生更加符合社会的复合型要求。

2．2素质教育是民航飞行人才创新性的要求

夜上海论坛 随着现代科技的快速发展，需要一批具有创新能力，能够将专业知识与实际的工作结合起来，不断培育出进行探索和突破的学生。那么当前民航飞行专业对于人才的创新性上也提出了新的要求，将知识融入到实际的学习之中，将素质提升融入到知识的吸收之中，切实有效的将知识与素质提升融合在一起共同发展是当前教育的新目标。人文素质不仅会影响到一个人的理念，而且还能够影响到人们对于价值的追求，对于创造力的提升。

3民航飞行技术专业加强素质教育对策

3．1树立起素质教育观念

夜上海论坛 针对民航飞行技术专业的学生首先要树立起足够的素质教育观念，在专业教育中老师要克服以前灌输式教育，而要在课堂上对学生们的能力培养、素质教育有针对性的进行训练。明确素质教育在民航飞行技术专业教学中的重要性，使得学生们树立起素质教育理念，使得学生们在掌握知识的过程中能够将专业与思想品质提升想结合，从而达到促进学生们的身心良好发展。

3．2探究民航飞行专业教育与素质教育的结合点

老师在教学过程中要拥有积极的讲授心态，这样可以从意识上感染学生，促使知识学习上的共鸣。教学过程中要富有激情，激发来自内心深处的教学培养热情，教学过程中要求老师具有深邃的辨证、严谨的思维、精彩的表达方式来提升学生们在学习中拥有更高的热情，使得学生们能够产生更加巨大的学习动力。

3．3提升教学方法开展多模式教学

夜上海论坛 民航飞行专业教学过程中采用多模式方法进行教学，采用启发式、互动式对学生开展能力培养，提升学生们的想象力、创造力。互动式和启发式教育可以有效的提升学生们的学习兴趣，通过联想方法进行学习，不断从培养创造性思维上加强对学生们的素质教育。

夜上海论坛 3．4教育过程中知识讲解与案例相结合

教育过程中选取典型的案例进行讲解有利于将学生们想象力的提升，通过典型的案例可以将一些抽象的理论知识变成形象的实例进行讲解。通过对事故案例的讲解，使得学生们注重到人为因素在飞行过程中的重要性，从而提升他们对于素质教育的重视程度。通过对案例的讲解和点评，老师给予学生们鲜活的事实案例讲解，使得学员们认识到素质教育的重要性，这样有利于素质教学在教学中的应用。

4总结语