初中学生政治论文范文
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第1篇
初中阶段学生夜上海论坛兴趣较为广泛，并且学生的思维较为敏锐，学生在学习过程中参与意识较强，面对这样的发展形势，对初中政治课程教学不仅是一种挑战，更是一种动力。传统灌输式教学形式需要进行改革，教师在教学的时候要依照全新发展特点，有效改善教学方式，这样才能够有利于学生的学习。
二、培养学生政治学习兴趣，激发学生的学习兴趣
夜上海论坛 1.设置疑问，有效激发学生学习兴趣
夜上海论坛 教师在教学过程中，一定要依据学生实际发展状况设置疑问教学形式，这样就能够有效引起学生的学习兴趣，促使学生能够积极进行思考。并且教师还能够依照学生思考状况，积极引导他们，这样就能够促使学生更好地进行学习活动。
2.运用较好教学方式激发学生学习兴趣
夜上海论坛 教师在进行课堂教学的时候，不仅要有效使用语言教学，还需要适当增添身体语言辅助教学。积极运用亲切语言、适当的教学手势等等，促使教学活动能够保持在较好节奏，促使教学活动能够顺利进行下去，继而有效激发学生的政治学习兴趣，促使学生能够在轻松活泼的氛围中获取知识学习。
夜上海论坛 三、面向全体学生，积极辅导后进生学习
想要有效实施素质教育，教师在教学的时候就需要积极转变教学思想，努力为国家培养出合格发展人才，并且需要面对全体学生，要对所有学生负责，不能让一个学生落伍。不仅要培养出成绩较好的学生与成绩中等的学生，更加需要重视后进生的转化，并且这也是现代素质教育的重点环节。后进生转化是一项较为艰苦的工作，教师需要对后进生热心、耐心，要保护他们的自尊心，有效激励他们。教师首先要端正教育思想，不能够歧视这些学生，用爱心去关爱他们，帮助他们树立学习信心。在政治学习课堂环境中，多表扬他们，对他们进行肯定，耐心教导他们，只有这样才能够促使他们的成绩不断提高。
四、结语
第2篇
夜上海论坛 态度是决定胜败的关键,兴趣是最好的老师,教师想要有效的提升政治课堂的教学质量,最关键的就是提高学习兴趣,树立一个正确的学习态度,使学生明白政治教学的重要性。初中的政治教学可以推动学生身心的良性发展,且对其他学科的学习也有一定的辅助作用,因此,帮助学生树立一个正确的学习观念势在必行。
夜上海论坛 2不同阶段针对教学,推动课堂高效发展
2.1初一学生正确引导,保持高涨的兴趣
夜上海论坛 初中不同年级的学生,心理上对于学习的的态度也不一样,初一的学生刚刚步入初中,对于初中的生活和学习都怀有强烈的好奇心,教师这个时候对学生继续进行传统的教学,学生的学习兴趣就会被逐渐的磨灭,所以针对于初一的学生进行教学的时候,教师要以兴趣为主,初一的政治课本中很多都是为初一的学生面对新生活量身定做的知识点,教师根据教材内容采取新奇的教学方式,对于帮助学生保持高涨的情绪有着非常重要的作用,教师可以先让学生在一起对自己的初中生活进行畅想,让学生说出他们想过的初中生活,学生的话语中会含有很多有趣的成分,教师针对学生的话采取针对性的教学,帮助学生树立一个正确的态度迎接接下来的生活,学生在课堂中无忧无虑的交流可以有效的帮助学生体会到政治教学的趣味性,教师也可以让学生在课堂上互相进行自我介绍,说出他们自己的优点和缺点,帮助学生积极学习的同时,让学生更好的构建起新的朋友圈。很多学生面对初一生活的时候,心中的情绪也是不同的,低落的情绪直接影响了学生的心情,教师要积极的进行引导,促使学生良好的把握自己的情绪,做情绪的主人。另外,因为学生的心智不成熟,面对生活中很多诱惑的时候经常会手足无措,教师这个时候要积极的利用多媒体教学设备,向学生播放有关于生活中不良诱惑的影像,并针对性的说出面对这些诱惑的时候的解决措施,让学生树立起一个积极的人生价值观。并且教师可以针对课堂的不良现象进行实际的解说,让学生可以从自己的生活中更好的体会到政治教学,促使学生对于课本的知识有真实感,推动学生学习的状态。总之,初一学生的政治教学,教师要采取多样化的教学方式,让学生更好的体会到政治教学的趣味性,使得政治教学一改以往无聊的面孔,让学生可以掌握一个良好的政治学习基础和参与政治课堂的积极性。
2.2初二学生重塑认知,承上启下好发展
夜上海论坛 初二的学生经历了一年的初中生活,对于初中的事物已经失去了新鲜感。但是他们正处于初中承上启下的阶段,这个阶段对学生进行有效的教学可以最大化的提升政治课堂的有效性。教师要从自己的教学方式做起,带动学生保持一个高涨的学习态度。笔者认为合作学习的教学方式就非常适用于初二的学生,这种教学方式可以培养学生的交际能力,锻炼学生的口语表达,更好的帮助学生融入集体之中,推动全班学生的感情更好的发展,非常适用于初二的政治课本,让学生在实际的课堂生活中体会到教材中的知识。而且学生通过小组学习中产生的摩擦可以更好的体会到尊重的意义,进而更好的帮助学生更好的了解知识点。另外,教师还可以设立一个小组互相竞争的小组学习模式让学生更好的领悟竞争和合作的意义,从而有效的带动学生初中政治的学习,推动课堂向着高效式发展。帮助学生更好的领悟初二政治的知识点,使得政治知识点可以更好的走进到学生的脑海之中。
夜上海论坛 2.3初三学生查缺补漏,积极备战迎挑战
夜上海论坛 初三的政治教学中复习占据很重要的部分,同时学生临近中考,他们心中的存在一定的压力,教师这个时候要帮助学生及时的查缺补漏,进行总结反思式课堂的教学,让学生在课堂上说出自己在学习之中遇到的问题,然后全班同学一起进行交流,最后由教师进行总结,鼓励学生进行积极的学习,表扬学生在学习之中做出的努力。这种教学方式可以让学生以一个更好的状态进行学习,让学生在实际教学之中获得更好的发展,用自己最好的状态面对未来的挑战。
3结语
第3篇
要想提高教学效率，提高学生的素质，必须一切从学生出发，以学生为主体，以学生为中心，培养和提高学生的自主学习能力，这就需要教师在实践教学中做到“以学生为本”，更新教学观念，合理安排教学环节，认真精心组织教学活动。教师应该认识到，课堂教学的最终目的不是让学生学好教材内容，而是通过教材来培养学生发散思维、分析问题、解决问题的能力，通过课堂学习，让学生不断的完善自己的认知结构，理解并能很好的运用所学政治理论，不断的提高认识世界的水平。所以，教师在课堂教学中一定要依据学生的不同情况来分层次教学，做到因材施教，这样，学生才能充分体现出自主性来，才能达到学习政治理论的目的。教师在研究教材、备课过程中，一定要以学生的实际为根据，头脑中有学生，了解学生的兴趣及接受知识的能力，将教材内容与学生的实际情况紧密联系，在教学过程中才能不断激发学生兴趣，调动学生积极性，改变以往单调、乏味的课堂，充分体现出学生的自主性，提高自主学习能力。
二、营造和谐的课堂氛围，师生良好互动，发挥学生主体性
夜上海论坛 一个民主、平等的氛围有助于自主性的发挥，一个科学的、和谐的教学环境更有利于学生发挥自主性，在传统的政治教学中，教师是主体，学生很少有发言权，即使有发言权，学生所说的东西也必须符合老师的主体思想，不能背离老师的观点，因此，学生的思维得不到发展，学生没有自主学校的能力，人云亦云，不能对一个问题提出自己的见解，在这样的课堂中，学生怎么能有自主性呢？所以，在新课改的理念指导下，我们的课堂教学活动渐渐的把自主给了学生，教师不断更新教学观念，创新教学方法，为学生营造轻松、活泼的课堂氛围，为学生创造一个宽松的课堂环境，与学生建立融洽的师生关系，在和谐的课堂教学中，让学生在学习教材时，调动大脑、眼睛、耳朵、双手等多种感官共同参与到教学活动中来，教师要精心设计教学环节，使课堂教学富有变化，增加课堂趣味性，教师在教学过程中要有敏锐的观察力，能快速捕捉学生在课堂中的各种反应，从而让学生在理解教材的同时，提高思维能力，领悟人生意义。所以，一个和谐的课堂氛围，能让师生双方都产生一种求知的愉悦感，能充分发挥出学生的主体性，学生是学习的主体。
三、努力将目标转化成问题，培养学生的自主学习能力
教学目标就是教学的灵魂，教师教与学生学的目标都由它来决定。传统的教学目标中所见最多的都是要求学生“掌握……”、“理解……”，这样，学生虽然能掌握一定的结论，但是基本都是靠死记硬背得来的，没有自己的创造性，缺乏学习的自主性。教师应当将教学目标转化成课堂教学的一个思考题，将其设计成一个个恰当的问题来引导学生自主探究学习，在探索答案的过程中培养学生的各种能力。当然，问题的设置也有一定的要求，首先要结合学生的实际情况，根据学生现有的知识水准和综合素质，具有一定的科学性、启发性、趣味性和实用性，问题的设置要具有一定的梯度，答案要有灵活性，教师可以结合学生实际生活中的事例或学习中存在的问题来设置，这样，学生在讨论、思考后能得出不同程度的解答，每个学生都能有自己的见解，通过对问题的探索、解决来培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生灵活运用所学知识的能力，并能在教师所创设的问题情境中很好的掌握教材内容，充分发挥学习的自主性，完成教学目标，达到教学目的。
夜上海论坛 四、引导学生构建知识结构网，自主掌握结构化知识
知识的能力的载体和基础，能力的形成需要掌握一定的知识。在阶段性的课程学习中，学生掌握的知识往往是分散的、无序的、缺乏联系的，教师要引导学生去分析和理清知识之间的内在联系，这就必须从结构上去把握了。掌握结构化的知识，对于培养学生技能、提高学生的综合素质有重要的作用，学生通过总结、概括，将知识重新排序、整理，将所学知识结构化，构建知识结构网，这样，学生掌握了知识的基本结构，有助于理解整体内容，有助于学生记忆和把握，同时，对教师来说，也有助于教师在有限的时间内让学生掌握一堂课最核心的内容，从而发挥学生的主体性作用，提高课堂教学效率。
五、结语
