创意海报设计范文

前言：我们精心挑选了数篇优质创意海报设计文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

关键词：海报设计；创意；表现

中图分类号：J04 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）02-0081-02

海报的发展已经有一百余年历史，海报艺术几经兴衰。如今社会中，“海报设计”不再是仅仅为了促销商品，他的作用更多的在于“思考”，或者以艺术化的手段引导人们去思考、探求。通过创作海报来表达自己的艺术倾向，通过海报来交换彼此的观念，而且在一定程度上还影响并改变着公众的思想和价值观念，影响着大众的行为和生活方式，承担着应有的社会责任。――由此而言海报设计中的创意就是其精髓所在。创意，是海报设计的灵魂，它以独特的视角明确招贴的诉求重点，突出表现主题，并具有深刻的内涵。

夜上海论坛 那么什么是创意呢？创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是宏观微照的定势，是点题造势的把握；是跳出庐山之外的思路，超越自我，超越常规的导引；是智能产业神奇组合的经济魔方；是思想库、智囊团的能量释放；是深度情感与理性的思考与实践；是思维碰撞、智慧对接……网络上对创意的解释有很多，就笔者的理解，创意的本质就是改变。一个伟大的创意能改变大众文化，转变我们的语言、思维及生活方式。

对海报设计而言，创意是通过设计者的构思和艺术表现力，创造出能展现主题的画面与意境。优秀的设计师，都是创造性思维上大胆探索前进的开拓者。

夜上海论坛 一、悖论思维

夜上海论坛 由一个自明的出发点经过严格的推理链结果导出矛盾，就是悖论。创造物理上不可能实现的事务或空间，是悖论最奇妙的效果。悖论反映了我们思维方式的深刻性，它已在人类思维的许多领域中起到重要作用。利用悖论思维方式，我们可以探索创造奇妙的图形世界。埃舍尔就是这方面的先驱大师，他常常利用二维空间里的视错觉来创造立体空间里不能成立的景象。当今世界极负盛名的三大平面设计大师之一的日本设计师福田繁雄先生，一生创作了无数海报作品。而他的海报作品更是把这种悖论思维发挥到了极致。如福田繁雄的《F》海报系列,主画面为福田名字的首字母"F"，对该字母进行变化。该系列作品都是以"F"为基本型在其轮廓内部根据主题内容进行图形元素的置换，，作者对其以往在众多平面作品中惯用的图形符号或表现方式进行的重现。这种作品往往趣味盎然，犹如视觉魔术，给人以惊奇，又有几分荒诞的意味。

二、同构图形

所谓同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或质变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。

夜上海论坛 格式塔心理学家的试验表明，当一种简单规则的形呈现在眼前时，人们会感觉极为平静，相反杂乱无章的形使人产生烦躁之感，而真正引起人兴趣的形，则是那种介于两者之间的、稍微背离规则的图形，它先是唤起一种注意或紧张，继而是使观看者对其积极地组织，最后是组织活动完成，开初的紧张感消失。

同构图形具体又可以细分为元素替代和正负图形

元素替代通过寻找图形与图形之间的相近性，进行某种特殊的组合和表现，从而产生一种具有新意的、奇特的图形。在生活中，事物之间的相互关系总是遵循一定的规律，如果破坏了这种规律，就会产生荒诞的感觉，而替代图形恰恰就要利用荒诞和奇特造成出人意料的震惊效果，意在加强人们对事物深层意义的理解。

读大学的时候，被德国著名设计大师金特・凯泽先生的作品所发射出的光芒所震撼。他的海报作品更多的给我一种立体的空灵，一种空间的飞跃感，以及折服于他对吉他、金属、树木以及一切可以利用的事务的超高的空间想象力和驾驭能力。金特・凯泽先生关于爵士乐作的系列海报，运用的均是小号这一乐器为创意源泉，但在表现的形式上则完全摆脱了单调的平面手法，他用丰富的想象力将小号与树木、女人腿和金属进行同构化处理形成了视觉冲击力极强的新图形。

正负图形是指正形与负形相互借用，造成在一个大图形结构中隐含着两个小图形的情况。一般来说，展现图形必须具备图形和衬托图形的背景两部分。属于图形的部分称为“图”，背景的部分称为“地”，“图”具有明确的视觉形象和较强的视觉张力，“地”则给人以虚幻、模糊之感，从空间关系上来说，“图”在前而“地”在后。但是，如果把“图”与“地”之间的分界线进行巧妙的处理，变成两者都可使用的共用线，便会产生一种时而为图形，时而为背景的现象，这就形成了正负图形。

最有代表性的正负图形就是太极图了，太极图形由黑白相生、首尾相连的阴阳鱼构成，寄寓着东方式的阴阳哲学。太极构图给人的感觉是动态中的平衡，是东方文化的一种视觉特征与记忆符号。太极图本身是具有生命力的，那些以此为构图模式设计的标志图形，同样延续着这种动态平衡的力量和美态。

三、解构思维

结构思维是从“解构主义”中演化而来，法国哲学家德里达是解构主义思潮的代表人物，他的基本立场是崇尚自由与活力、反对秩序与僵化、强调多元化的差异、反对一元中心和二元对抗，进而反对权威、反对对理性的崇拜。它的实质在于对结构的破坏和分解、解析和重组，是一种打破常规的创作手法。海报设计中的解构思维就是反常规的正统美学思想，不追求形的完整以及形式美法则，图形可以是破裂的、错乱的、不稳定的、不均衡的，在一种错综复杂中传递新的信息，传达另类的美学思想。

美国设计师保罗・兰德的IBM海报就是很好的例子。海报中一个眼睛、一只蜜蜂和一个M代替了IBM传统标志。保罗・兰德在创作时不是用简单的英文字母来设计海报，而是把原有的字母元素进行意义上的分解，通过各种图形符号重新组合，体现了IBM公司追求创新，不断进取、辛勤工作的企业精神理念。

夜上海论坛 靳埭强设计奖“全国大学生平面设计大赛”中的金奖作品《温故系列海报》也是很好的将传统的图案解构，工笔与写意巧妙结合，将传统图案在独特奇异的容器上表现于平面二维空间的重构。这种对中国传统文化重构与解构、求变求异的设计创意符合现代人的审美；标新立异、追求个性的需求，带来了海报设计的新形式，给人耳目一新之感。

第2篇

夜上海论坛 关键词：电影海报设计；创意；思维

夜上海论坛 福田繁雄曾说"我的作品，　无论是平面还是立体作品，　创作核心都是围绕着以视觉感官的问题为前提来进行思考。"　[1]电影海报设计就是不断的在视觉符号上进行突破重构，将最佳的组合形式展现出来，传达形式新颖，内容丰富的电影海报。

夜上海论坛 一、电影海报设计的图像创意思维过程

夜上海论坛 "设计是把事物组织起来的一种方法。你不能把'设计'握在手中，因为它并不是一件实实在在的东西。它是一个过程，一个系统，一种思维"　[2]　。电影海报设计的创意思维就设计师根据电影海报的目的与要求，运用一切信息，展开思维想象设计出新颖、独特的电影海报。

1、分析认识图形

人们在日常生活中对事物的美产生了特有的印象，而对视觉形象有随着人的思维而产生变化，　对于视觉形象进行分析，首先，就是要搜集同类主题的海报进行研究，第二。认真研读电影尽可能的搜集与电影相关的一切视觉形象，并和导演及相关演员沟通深入调查。人对于视觉符号的提炼大致经历的两个步骤是：第一个步骤是一般感觉范围总体的、高度概括的几何图式提炼，亦即从平面中看出极为粗略的几何构形，例如圆形、三角形等等：第二个步骤是相对的较为具体而仍然保持着概括性、模糊性的轮廓式提炼，亦即看出主要画面形式。这是从表层向里层的视觉深入。[3]

夜上海论坛 2、图形的观察发现

"随着社会、文化、人的生活方式的不断改变，符号也处在意义的不断延伸和拓展之中，产生了许多新鲜事物和新观念。这些衍生的新事物和观念受到当今时代的约束和影响，其中部分事物的象征性具有相似和相同的特点。"　[4]设计师就是要对于搜集到的材料进行分析，排除次要的，多余的信息，变换角色，从不同角度审视视觉形象，评估视觉形象的可用度，并拟定设计方案。

夜上海论坛 3、图形的发散联想

发散联想就是指对常见的图像从各个方向进行联想的思维形式，对旧有的图像进行概念的突破，既是对日常生活中常见的、习以为常的物象提出否定并建构新的形象概念，是对图像的多向观察，多维构思、纵横比较、最后产生和图象形有关联但本质不同的图像，本质上来讲就图像的破坏与重构的过程，以此找到设计创意的切入点。通过创意想象找出视觉符号。

夜上海论坛 4、图形的组合创造

夜上海论坛 组合创造的过程也就是将视觉符号的组合与建构的过程，内容寻找形式和色彩的过程，并在头脑中形成海报初步图像的过程，在这个过程中实际上也是构图、版式、文字之间的相互关系，运用独特的视觉表现方式包括肌理、材料、构成等表现电影主题思想。结构主义艺术家贾柏曾说"绝对形状具有独特的情感力量，且无法以其它方法来取代，它能使人活跃，也能使人沮丧，它能使人得意，也能使人失意[5]。"设计师的对图形中的视觉元素的重构来建立起与观众情绪的互动，受到电影海报的感染。

二、电影海报设计的创意表达形式

1、正负图形

在设计上，把图形的背景也作为图形处理，会得到新的视觉效果，在同一个平面中两个图形同时存在共生，这就是正负图形。在这相对而言的"正""负"图形里，"正形"是图，"负形"也是图。"正形与负形分别是独立的视知觉个体，两者具有同样重要的视觉刺激强度与信息，图与底相互映衬，相互隐匿。"[6］在视觉上会形成在正负图形之间的自由变换，产生运动的形式，具有独特的视觉魅力。"相互统一，相互排斥"的物理学原理，正负形成了各不相让的局面。正是这种抗衡及矛盾才显示出艺术化同形的特殊魅力和视觉上的满足。

夜上海论坛 2、图形同构

夜上海论坛 同构是指两个或者以上的图形组合，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。这种构图方式经常会给人造成视觉上的一种错觉，由于人的视觉对于图形中的点线面和色彩等会产生于实际形象不相符合的错觉，这种错觉是会对原有形象的线段、角度、面积、透视、分割、位移、重叠、对比、高低、变形、立体等产生变化。

3、图形异构

夜上海论坛 图形的异构就是将不同的物体组成一个具有一定意义的新形象，或者将一个图形的某个部分用被其他相关的形状替换，但是原图形还能保持基本特征。例如《铁娘子》的电影海报将主人公的头发一部分被英国标志性建筑国会替换，是两者有一定的关联和象征性。

夜上海论坛 4、图形重构

图形的重构是将不同的视觉形象按照一定的内在联系进行重新组合，根据形象的形态、色彩进行重复或者系统的组合，形成新的视觉形象，使得图形具有新的观念和功能，观众看到以后能有能够产生丰富的联想。例如《电锯惊魂　6》的电影海报设计将各种的机械部件重新组合形成一个人骷髅形象，与电影想要与人表达一种惊悚恐怖的心理相吻合，这种机械部件的视觉符号很好的表达电影的内容和象征一种邪恶恐怖的力量，吸引观众去体验。例如《杀人游戏》的海报是将人进行组合，重新构成一个手的形象。

夜上海论坛 5、图形解构

图形的解构，即是对一个完整的视觉形象进行有意识的破坏，进行分解，试图打散人对原事物的完整形象，通过分解处理后产生新的视觉形象，获得新的感知效果。例如《杀死比尔》电影海报，将图形里面的女性形象用光影进行轮廓的分解传达电影中女性的刚勇气质。例如《追击者》则是将一个人的头像进行分割重新组合，有意的破坏完整性，体现电影内容中的一对矛盾关系的紧张惊心，调动观众的观看兴趣，作为视觉符号所指的是一类对立的关系在对抗过程中相互之间的竞争与势不两立的概念。

夜上海论坛 6、图形模仿

夜上海论坛 在海报的创意过程中设计的的灵感大多来源于现有概念性图形或者事物进行模仿，这种模仿是试图建立一种联系，是将原来的概念性图形与新创作的图形连接起来，使观众在看到图形是能够有一定的联想，想到概念性的图形，建立这种联系可以使海报的传达信息打破常规，带来视觉的新奇感，同时不脱离原来的意义，一般在进行图形模仿时会有模仿形状，在构图过程中通过型的相似性唤起人的联想，还有通过色彩计划相似性，比如各种符号性色彩在传达信息过程中形成所指一类事物的特性，是的传达更便捷，还有就是对于图形的意境进行模仿，用同一类创作方法进行创作出相似的作品，比如中国的水墨风格被多个设计师所运用，他们的风格表现出高度的相似性，形成统一的风格。

7、图形调侃

调侃就是打破正常的思维形式和传统观念，不可能的事物联系在一起，形成视觉的冲击力，同时带有一定的调侃性。例如《宗教的荒谬》的海报设计是将猩猩教皇的帽子联系在一起，在西方世界，教皇是神圣不可侵犯的，代表神的象征，但是画面中猩猩对教皇的威严提出挑战，让人觉得是荒唐的事情。海报有时也需要这样很搞怪性突破达到一种别样的刺激。电影《蠢蛋进化论》则是对达尔文的进化论产生质疑，用达芬奇的一张作品进行修改试图达到一种颠覆或者嘲笑的意味。

参考文献：

夜上海论坛 [1]陈放.招贴海报的艺术与设计--从法国肖蒙国际海报节所想到的[J].装饰，2000，（1）.

夜上海论坛 [2][美]鲍勃·吉尔.平面设计我的第2语言[].上海人民美术出版社，2006：7.

[3]章利国.绘画的视觉提炼[J].新美，1995，（3）.

[4]周旭.符号学在平面广告设计中的运用[].艺术与设计，2006，（4）.

夜上海论坛 [5]Gunter　kress　&　Theo　vanleeuwen.解读影象[M].桑尼，译.台北：亚太图书出版社，1999.

第3篇

海报设计在设计实践工作中占有着重大的比例，在学习海报课程时，学会创意海报的设计方法是这门课程的根本所在。创意海报设计课主要是着重在图形创意上，通过对海报主题的思维发散借以图形通过海报的形式表达出来。在开设创意海报课程之前，学生们已经在此之前完了三大构成、平面设计和Photoshop的基础课程。虽然学生们在前两个学年已经完成了基础课程的学习，但由于缺乏设计实践和设计方法，还无法将所学的内容全部融合在一起。创意海报课是大三第一学期的专业课，目的在于训练学生的创意、表达的设计能力。

2课题要求及教学构思

夜上海论坛 课程一共48学时，每周8学时，以4个学时为一个单位，8学时完成一个主题，一共6个主题。课题的设置由浅入深，逐层地递进，目的在于解决设计的方法。海报的主题都是来源于当前的专业竞赛。为了减少学生学习的压力，在课程开始前并没有直接向他们说明。而是提取比赛的主题要求，结合当前课程的内容，将设计表现的语言限制在某一区域内。在完成了基础授课的同时，还产生了一大批可用以参赛的优秀海报创意作品。在前几次的动手课程中，以组的形式进行两人为一个单位，讲授和制作指导在4个学时中完成，在下个4学时中进行点评。点评的形式以答辩的方式进行，由同代此门课程的老师组成答辩组委会，两名学生进行演讲，阐述自己设计的理念，并在其中贯穿同学提问的环节。通过不同的信息反馈，能够使学生们更快地意识到问题所在，老师针对不同的问题给予相应地解决的方案。在课堂操作时要注意对学生的作品优秀的部分要给予肯定与鼓励，对于欠缺的部分，给予改进的意见。在点评的过程中，针对同学们所常出现的问题进行总结，集中进行讲解。有针对性的授课方式能够加快知识接收的程度，从而调动学生学习的积极性。从第三次课程开始，以个人为单位。在原有的基础上逐步递进，深入地对一个事物进行观察和挖掘。教授学生进行创意的方法，针对其中的几种方法进行专项训练，引导学生拓宽思维的广度和深度，从思维上和设计手法上提升设计的能力。

3课程安排

创意海报课程的重点是要教会学生们进行海报创意的方法，教会学生们用设计的思维方式思考问题，用设计的语言表达观点。课程以设计竞赛的项目为引导，将创意的方法融入项目中去。为了避免学生出现盲从的现象，课程以创意方法作为子单位的划分，预先设定好设计主题和创意方法，培养学生们根据主题的进行设计定位，用图形的设计语言表达出自己的观点。在实时的课程操作时，主题会跟随着每年的设计竞赛进行调整，将教学与设计实践紧密相连，实现多重并重的发展。具体课程安排如下：

夜上海论坛 （1）拼贴海报：使用报纸和杂志根据主题进行海报创意。拼贴海报是海报设计课的第一个主题作业，两人为一组，利用报纸和杂志将已有的色彩和图形进行图形的重组，通过新的图形语言以表达出自己的观点。这种以组为单位的合作方式能够有效地促进学生思维的活跃性，通过手工劳动使学习变得更加具有趣味，能够使学生们更快地投入到创意海报的学习中。

（2）纸材的立体海报：立体海报是近几年来流行的一种海报形式，通过立体的裁剪和材质的拼接而构成的新的一种具有空间效果感的海报形式。在制作纸材的立体海报时，会使用到之前所学的立体构成的知识，但重点是着重表达出自己的观点，对主题进行自我延展。在此，我们还特别鼓励同学们开创设计思维，将交互的方式融入海报中，创作出更多新颖型的海报形式。

夜上海论坛 （3）分解与重组：分解与重组是平面构成中的一种表现形式，在此我们将它应用到海报的创意设计中。要求学生选取自己的任何一个旧物件，将其进行分解，将分解后的物件以新的组合和排列的方式构建出新的图形语言。并且所构建出的新的图形要与所拆解的物件相关联，明确地表达出自己的观点。图形的表达是这个主题的设计重点，难点是如何确定主题，如何寻找到和物件相关联的主题的表达，并且通过图形的创意能够将其连接贯穿起来。

（4）文字海报：为自己的家乡设计一张家乡的宣传海报。以家乡的汉字为基础，通过创意字体的设计或文字编排的方式根据家乡的特色设计出一张家乡的宣传海报。在进行课程操作时，需要以班级为单位进行信息的收集。家乡限定在市级，根据对家乡的印象和记忆，通过文字海报设计的方式表达出对家乡的情感。

夜上海论坛 （5）高级合成：加强Photoshop的实践能力。在大一的学习课程中，学生们掌握了Photoshop的基本操作。但还没有充分地把Photoshop当成是操作工具，对于Photoshop中的工具和功能的搭配还不是十分地熟悉。通过高级合成的专项训练，让同学们充分地智能对象、填充、图层样式、混合模式的使用，并且能够通过这些工具和命令的搭配增加自己的思维创造出具有创意性的海报作品。

（6）自主设计。结合当前的设计竞赛，根据竞赛的主题内容，选择以上任意一种表现方式或者其他的表现方式，创作一张主题海报。在最后的课程中，通过自主设计的方式检验学生们对创意海报设计课程的学习成果。在课程的最后，根据学生们的设计作品进行总结。在课程的实践中，可以看到很多同学已经充分地掌握了上述的几种创意的方法，并且在此基础上还能够将多种设计方法进行融合，甚至还有些同学自创出了独特而新颖的创意海报。

4课程评价

夜上海论坛 本次创意海报的教学改革与实践，是在实践应用的基础上展开的，以手工操作为切入点逐层递进，在实践的过程中不断地进行探索。本次教学实践最后环节是举办教学成果汇报展，课题组同时进行展览现场集体评分。由此产生了100多张优秀的创意海报，并推选至海报创意竞赛。通过成果的展出，作品的发表，产生了一定的影响力，表明创意海报课程的改革取得了良好的效果，显示出了巨大的发展潜力。通过创意海报教学评议表也可以看出，学生对该课程总体反映很好。课程的这种教学模式充分地调动了学生的积极性，提高了教学效果。

5结语