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一、石油企业青年人才职业生涯规划的必要性
由于石油产业的工作有较强的专业性和较为复杂的技术性，并且需要长期处在条件较为艰苦的环境中工作，因此需要工作人员具有较高的职业素养和奉献精神。具体来说分为以下几个方面：首先，从事石油相关工作必须具有较强的专业能力，同时，由于石油的工作程序较为复杂相关环节具有特殊性，因此其从生产到销售之间一系列的过程较为专业化，这与其他产业有所不同。这也就要求工作人员，在实际工作中具有优秀的实践能力。同时，石油产业的运营主要依靠于交通部门的运输体系和政府各单位间的相互协调，因此从事该工作的人员必须拥有灵活的沟通技巧。石油企业所承载的社会责任、经济责任和政治责任，决定了企业青年人才必须较高的思想水平，从而与企业共同承担这些责任，履行和传承夜上海论坛；最后，根据石油企业的特殊性质决定其工作地点环境较为艰苦，因此，要对企业青年人才进行职业生涯规划，培养青年人才形成坚定地意志，和吃苦耐劳乐于奉献的革命品质，养成敬业乐业的工作态度，树立正确的人生观、价值观，从而义无反顾的投身到我国的石油工作中去。
二、企业青年人才职业生涯规划对工作规划的影响
企业对于青年人才的职业生涯规划，有效实现了青年自身发展目标，和企业市场发展战略双赢。并且通过对青年人才的职业生涯规划，可以使之了解企业在对人才的培养、应用、促进人才发展等方面提出的详细建议以及所做的具体措施。并对青年人才传播夜上海论坛，阐明企业未来发展方向、发展前景、现有成果、未来发展目标和对青年人才们的要求。如此一来，企业的职业生涯规划一方面能够很好的传播夜上海论坛、发扬企业精神，吸纳大量优质青年人才为企业建设精英队伍；另一方面能够使员工明确自身的工作任务工作目标，并以此为条件进行未来工作的计划，了解自身对于企业的价值和职业发展前景。总的来说，职业生涯规划能够有效实现人力资源管理的实际价值，能够充分发挥青年人才的工作积极性、对工作的周密规划、最大限度发挥自身价值，忘我地投身于企业的工作之中。
夜上海论坛 三、石油企业青年人才职业生涯规划的相关路径
（一）建立科学完善的职业生涯规划
夜上海论坛 充分借助现有理论基础，建立一套符合企业发展的职业生涯规划，并从人才学、教育心理学、哲学等为不同层面，对企业青年人才的职业生涯以及工作规划做出科学的引导。作为石油企业来说，应该充分吸纳大量的高校优质毕业生，并帮助他们完成职业生涯规划进而具体到个人的工作规划。并针对各个新入职员工建立详细的个人档案，为之后进行科学的人力资源配置奠定基础。同时，聘请具有专业资质的心理辅导老师对青年人才的职业生涯规划进行引导，并根据个人心理特点提出专业的建议，辅助青年人才制定出科学的、适合自身发展、推动企业进步的职业生涯规划。
（二）广泛开展岗位实习锻炼
【关键词】职业生涯 规划教育 人才需求
21世纪以来，随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济不断发展，我国经济社会发生了深刻变化，呈现出一派欣欣向荣的景象。
夜上海论坛 为了适应国家建设、市场经济对人才的需求，高等教育实行一轮又一轮的改革，办学规模不断扩大，学科门类不断增加，教学方法不断改进，更多的高中毕业生有机会进入大学深造。高等学校的年年扩招，打破了长期以来形成的“精英教育”模式，以“大众教育”的态势驶入了新时期高等教育的快车道。与此同时，随着我国社会经济的不断发展，各行事业励精图治，新型产业和创意产业逐步代替了落后型及粗放型产业。产业结构的重新布局和调整，导致了大量的分流人员和下放人员。随着高科技产业、新型产业的崛起，人才需求更趋强烈。于是，在每年大学生毕业时，大学生们怀着求职的热情和希望，东奔西走，北上南下，形成了一支浩浩荡荡的求职大军。遍布于四面八方的人才市场顿时烽烟四起，热闹非常。此番景致，构成了一幅社会转型期的世态风俗画。通过这幅巨大的、律动的画面，我们仿佛触摸到求职者期盼的心跳以及他们在求职路上历尽的艰辛。在目睹了很多大学生四处碰壁的尴尬场面后，在感叹他们求职难的同时，我们也听到来自社会、企业等用人单位对人才的强烈呼唤。造成这种供需矛盾的落差，除了社会原因外，也折射出了大学生对社会转型期认识不足，对人生定位不准的心理缺位。而一些高等院校盲目跟风设置专业或缺乏系统科学地对学生开展职业生涯规划教育，也是导致大学生就业难的原因之一。如何破解人才供需矛盾的难题，使大学生在求职过程中理性地回到社会现实中来，高等教育中的职业生涯规划教育就显得十分重要，从战略高度上直接涉及到大学的诚信教育和办学力量，从而昭示和检验着办学者们是否具有真正的大学精神。
夜上海论坛 近年来，如何做好大学生职业生涯规划教育，已引起众多院校的高度重视，而如何讲授好这门课程，也成为了大学校园中的热门话题。就此而言，笔者将自己在讲授职业生涯规划教育课程中的心得体会及一些思考归纳如下，以期得到同行和专家的指正。
一、培养学生对所学专业的学习兴趣，引导学生正确进行自我评估
根据学生所学专业，培养学生对所学专业的学习兴趣，要循序渐进地引导学生对所学专业的特点、特色以及发展趋势和走向做深入了解，明确学习目的，制定学习目标。根据家长、老师、同学的评价，借助职业测试，让学生充分认识自己的个性特点，如自己的性格是外向活泼型还是内向稳重型，自己具有哪些特长和爱好，面向未来，自己对哪些行业怀有兴趣，如学习汉语言文学专业的学生，将来是从事文秘工作还是想做报社记者或出版社编辑；学金融专业的学生想到银行上班还是想做职业理财顾问；学环境艺术专业的学生是想从事城市雕塑制作还是园林景观设计？总而言之，“三百六十行，行行出状元”。只要针对自己的兴趣爱好和自身的优势和不足作一番对比，就能够正确把握自己。通过正确地自我评估，就能在大学期间逐步增强心理上的抗压能力，为大学四年后的择业奠定良好的心理素质和技能准备，从而在从事的行业内做出成绩，成为这个行业的“状元”。
夜上海论坛 二、针对学生所学的专业，帮助学生制定初期、中期和后期目标
夜上海论坛 针对学生所学的专业、帮助他们制定初期、中期和后期目标十分重要。初期目标应当是新生入校后，就让学生了解学校的办学历史，现状及未来的发展趋势，结合学生所学的专业，让他们知晓该专业的设置背景、特点及优势。从而帮助他们制定行之有效的学习计划，即如何将自己的心智、爱好投放到所学的专业上。只有树立了专业信心，才会激发学习的热情，产生学习的动力。中期目标应到是学生树立了专业信心，在学好基础课的同时，选修一些课程，如文学、历史、哲学等，这对于学好专业课程将会起到优势互补的作用。而后期目标应当全身心地投入到各门专业课程的学习中，因为学好专业课程，将直接影响到未来的职业生涯。在帮助学生制定初期、中期、及后期目标的过程中，实际上就是帮助学生做职业规划。大学4年，学生应该学什么、想什么、做什么？毕业以后是做公务员还是进入企事业单位，或是自主创业？进入工矿企业是从事技术工作还是行政，进入学校是到教学一线还是后勤服务？如此等等。要让学生围绕自己所制定的初期、中期和后期目标全面提高素质、锻炼各方面的能力，使之为未来所投身的职业奠定坚实的基础。
为使初期、中期和后期目标有机结合，形成统一性，要帮助大学生安排好4年的学习生活，这期间，教师和学生的相互配合至关重要。根据笔者大学本科四年及硕士研究生三年的求学过程，特别是两年来从事专职辅导员的经历，我认为大学生的职业生涯规划教育可以分为以下几个阶段：
大学一年级为劝学，求学阶段。作为教师，要认真帮助大学生们了解学校的办学历史、办学规模，让他们了解所攻读专业的特点、特色，了解专业知识和专业前景，帮助他们了解每个学年的课程安排及应该学习和掌握哪些知识。在学好基础课的同时，提倡和鼓励他们开展课外阅读。多读书、读好书不仅可以扩大知识面，提高文化修养，还能帮助他们在学习专业课程时增强信心。要勉励学生关心国家大事、关心学校的发展，了解学校的相关政策和规定。鼓励学生积极参加校园文化活动，使他们有机会与高年级同学沟通交流，锻炼人际交往能力，积极参加学校社团活动，逐步提高自己的组织能力和培养自己的兴趣爱好。
夜上海论坛 大学二年级为未来职业规划阶段。根据学生自身的实际情况，使他们清楚自己的优势，将来究竟做什么？毕业后是先择业还是继续读研或出国留学？要进一步与学生沟通和交流，要使他们懂得加强和提高自身的基本素质直接关系到大学四年的学习效果。要积极引导学生参加党、团知识培训，鼓励他们积极参学生会或社团组织活动，锻炼各种能力，带领学生参加社会实践活动，如短期支教、乡村调查、企业实习等。通过社会实践活动可以增强他们的社会责任感，从而达到了解社会，拓宽视野的目的。与此同时，要帮助学生学好外语，提高口语能力以及计算机等级能力，要不择时机地鼓励学生选修一些其他课程，以丰富自己的知识面、辅之自己攻读的专业。
夜上海论坛 大学三年级为毕业前的准备阶段。对于广大学生来说，通过大学三年的学习生活，不仅养成了良好的学习风气，同时也积累了一定的专业知识。这个阶段，教师应该引导学生做好毕业前的准备工作，使学生把握利用好这个冲刺阶段，进一步强化和提高专业技能，将目标锁定在搜集信息和撰写毕业论文方面。在指导学生撰写论文时，要注意培养他们独立思考，提高自己分析问题和解决问题的能力，尊重他们的独创精神。要精心策划，认真组织，带领学生到一些与专业紧密相关的单位、企业学习，在实习过程中提高专业技能水平。利用各种机会，带领学生到人才市场和各类招聘现场，亲身感受招聘过程中各个环节应该注意的事项，同时要主动与求职的同学交流思想、交换看法，向已经参加工作的校友请教求职经验，采用的方法和步骤。抽出时间学写求职信函、学习制作和填写简历表格，模拟训练与招聘单位的你问我答，如果准备报考研究生或打算出国留学，也要在大三期间做好各方面的准备，如加强外语的读写训练，关心时事，加强政治学习，强化专业水准，总而言之，大学三年级这个准备阶段，显得格外重要，要引起教师和学生的高度重视。
大学四年级为学习目标的终极阶段。学生面临毕业，是立足就业还是继续深造是众多学生的必然选择。面对选择，要引导学生对三年来的大学生活和学习做一个详细的总结，帮助学生检验自己确立的职业目标是否明确，三年来的知识积累和专业水平是否达到教学要求，各项准备工作是否充分。尔后，鼓励学生积极参加学校组织的各种招聘会以及人才市场的各类招聘，在招聘中充分展示自己的知识面和技能特点，坦然应对各种面试，同时充分利用好学校就业指导中心提供的用人单位信息，关注来自纸媒、数字化多媒体、广播、电视等方面的招聘信息，从中筛选出自己喜欢的岗位，参与角逐。
夜上海论坛 三、帮助学生制定可操作的行动计划，走一条成功之路
针对学生所学专业的实际情况，指导他们制定具体的、可操作的行动计划，走一条成功之路。制定计划要因人而异，在充分了解学生的个性特点、爱好专长、家庭背景等因素的基础上扬长避短，结合学生的职业生涯规划目标，使学生在大学四年各个阶段期间完成学业的同时，也准备好未来的职业规划，从而实现人生价值。
四、针对学生的专业方向，就业目标，需要采取的方式和策略
夜上海论坛 随着“大众化”高等教育的不断推进，但专门从事职业生涯规划教育课程的教师少之又少，更多院校则是以辅导员、心理教师来讲授这门课程的。所以学校应该高度重视职业生涯教育师资队伍建设，成立专门的职业生涯规划教育机构，专门开设学生职业生涯规划教育课程，不断提高从事这门课程讲授教师的业务水平。随着职业生涯规划教育越来越本土化、特色化、实效化的特点，学校要结合本单位的实际情况编写教学大纲和适用性教材。从大一新生入校时，就应该对学生进行职业生涯规划教育，使他们意识到所学专业与未来职业接轨的重要性和必要性，通过问卷调查、座谈会、小组讨论等方式让学生正确评价自己。通过各种讲座、素质训练、案例分析、社会实践等形式，拓展学生视野，让学生感受时代气息，增强学生的社会责任感。要教育学生树立良好的职业道德、职业准则，以大学期间养成良好的职业心理素质来应对未来的职业挑战，从而为国家建设贡献自己应有的力量。
夜上海论坛 五、针对学生所学专业和社会对于人才的需求，要不失时机地掌握全新信息，不断修订和调整规划目标
由于现代社会处于快节奏、高速度发展时期，导致环境中的不确定因素瞬息万变，使一些心理不够成熟，抗压心理较弱的学生在短时间内得不到及时调整，无法适应社会对人才的需求。针对学生的职业生涯规划在实施过程中出现的情况和问题，这就需要教师帮助和引导学生对规划目标进行合理的调整，以保证他们的职业生涯规划得以实现。
参考文献
夜上海论坛 ［1］徐显明，大学理念论纲，《中国社会科学》2010年第6期.
面对当前较为严峻的就业形势，高职学生的职业生涯规划显得尤为重要。职业生涯规划不仅可以帮助高职学生明确发展的方向及目标、充分挖掘自身的潜能、提高就业竞争力，还有助于推进当前的高职教育改革。现目前高职学生职业生涯规划中还存在着一些问题，影响了高职学生职业生涯规划的发展及有效性，本文将对这些问题进行研究，并且针对这些问题，提出一些对策。
【关键词】
高职学生；职业生涯规划；问题；对策
夜上海论坛 一、高职学生职业生涯规划的意义
夜上海论坛 职业生涯规划，是指学生根据所学的专业、自身的兴趣、特长、不足等去选择适合自己的职业，并根据设定的目标，针对性的采取一定的措施、不断努力以实现目标。在应对较为严峻的就业形势时，有效的职业生涯规划有助于高职学生挖掘出自身的潜能，提升就业时的竞争力。合理的职业生涯规划，是迈向成功的第一步，高职学生进行职业生涯规划有以下几点意义：
第一，职业生涯规划可以帮助高职学生明确其在校期间的发展方向及目标。初入大学，高职学生一般对自我发展的方向和目标没有清楚的规划，这时合理有效的职业生涯规划可以帮助他们明白每个阶段应该学什么，应该做出什么努力以实现自己的目标。
夜上海论坛 第二，职业生涯规划可以帮助高职学生发挥潜能，提升自身就业时的竞争力。制定职业生涯规划的过程是一个深刻了解自己的过程，通过挖掘自身的兴趣、性格特征、能力等个人素质，制定相应的职业发展方向。同时可以进行针对性地学习、参与相关培训和实践，不断锻炼自身能力、克服自身弱点、激发自我的潜能，以此提升综合素质。
夜上海论坛 第三，职业生涯规划可以帮助高职学生有效避免择业时的一些误区。目前，高职学生在择业过程中存在一定的误区，比如一些学生只想在大城市发展，不愿意去小城市，一些学生只愿意在沿海经济发达的城市，不愿意去中西部经济相对落后的城市工作；有的学生未考虑自身的专业、兴趣爱好、性格等因素，盲目的选择工作。职业生涯规划可以帮助高职学生有效选择适合自身的工作。
第四，职业生涯规划有助于推进高职教育教学的改革。学校须对学生职业生涯规划进行指导，在这个过程中，学校须不断关注市场环境的变化，深刻考察市场的实际需求。为了加强教学的针对性和时效性，学校需要根据市场的情况对课程内容进行相应的更新，以培养适应市场需求的高职毕业生。
二、高职学生职业生涯规划存在的主要问题
夜上海论坛 现目前，我国高职学生职业生涯规划中还存在着不少问题，这些问题大致可以分为以下三类，分别包括对职业生涯规划的认识不足、职业生涯规划的导向不强、对高职学生职业生涯规划的支持不够。
（一）职业生涯规划认识不足
夜上海论坛 当前各个层面对高职学生职业生涯规划的认识存在着严重不足，首先是社会层面对于高职学生职业生活规划的认识存在着不足之处，包括社会公共机构对于高职学生的职业生涯规划导向不足，企业层面对于人才的职业生涯规划认识不足；第二，家庭层面对于高职学生职业生涯规划认识不足，家庭层面未能对子女的职业意识培养提供相应的引导；第三，高职院校对高职学生进行职业生涯规划的认识存在不足，学校对学生的职业生涯规划起着非常重要的作用，目前高职院校认识普遍存在不足，未能对学生提供完善的职业生涯规划指导；第四，高职学生个人对职业生涯规划的认识存在着不足，未能有效地规划自身的职业生涯。
（二）职业生涯规划导向不强
夜上海论坛 职业生涯规划的良好导向有助于高职学生更好地进行职业生涯规划，但目前在导向方面还存在着一定的不足之处。包括社会舆论的导向模糊，媒体等缺乏对学生职业生涯规划方面的报道，未能发挥出正面的宣传作用；家庭层面的引导不足，大多数父母不仅未能对子女做出正确的职业生涯规划引导，反而常常会有一些错误的引导，比如引导子女更多的关注职业的高低贵贱、工资水平的高低；高职院校导向性不足，高职院校未能根据职业生涯规划的需要，做出一些课程内容的调整创新，未能帮助学生充分找到自己的职业兴趣、能力等；第四，高职学生自身缺乏目标，缺乏自我评估的能力。
夜上海论坛 （三）职业生涯规划支持不够
夜上海论坛 职业生涯规划支持不够，主要体现为学校层面教育的不足，目前高职学校对学生职业生活规划的关注点更多的放在对学生进行就业指导上面，未能全面地对学生的职业生涯规划进行指导教育。并且，目前高职院校普遍存在着师资队伍水平不足的问题，教师对学生职业生活规划的指导能力较差，比如在面对学生个性化的问题时，教师的指导缺乏效率。学生方面，学生自身对职业生涯规划的探索不足，学生缺乏主动进行职业生涯规划的认识，未能主动提升自身的专业技能、工作能力等。
夜上海论坛 三、高职学生职业生涯规划的对策研究
夜上海论坛 （一）提高对职业生涯规划的认识
夜上海论坛 良好的职业生涯规划对学生的综合素质和就业竞争力的提高、对学生长远发展、社会的更加和谐均具备着重要的意义。包括社会、家庭、学校均要认识到学生职业生涯规划的重要性，并且要意识到自身对学生进行职业生涯规划引导的重要性。学生个人也要认识到进行职业生涯规划的重要性，通过分析自己的个性特点、兴趣爱好、工作能力，选择适合自己的职业，并为了自己的职业发展目标，不断努力。
夜上海论坛 （二）优化职业生涯规划的教育
学校层面需要对职业生涯规划的教育进行优化，首先是师资队伍的建立，高职院校可聘请在职业生涯规划方面研究较多的老师，或者可以与专业的职业生涯规划机构合作，对现有的职业指导老师进行系统培训，以提高其专业素质。同时，学校须开设更多的职业生涯规划课程，并根据市场需求，不断对课程进行调整创新，以期对学生进行更加高效的职业生涯规划指导。
（三）提高学生职业生涯规划的能力
作为职业生涯规划的主体，高职学生为了实现个人的人生目标，应主动进行个人职业生涯的规划，首先高职学生需要提高自我认识的能力，全面客观的了解自身的情况，合理地对自我定位，以制定合理的职业生涯目标。同时，根据职业环境等的变化，对目标进行适当的调整。最重要的是，学生制定了相应目标，需要根据目标，不断地进行针对性的学习、提升相关的知识技能，以最终实现制定的目标。
参考文献：
[1]谢一风.高职院校学生职业生涯规划研究[J].职教论坛，2007（08）
[2]万庆元.高职学生职业生涯规划教育实施模式探讨[J].职业技术教育，2007（14）