乡村小学体育课的现状范文
夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质乡村小学体育课的现状文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
夜上海论坛 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-015-01
一、乡村专职体育教师的现状
根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。可我们的体育教师队伍没有成比例的得到扩充，尤其是在乡村学校，专职体育教师可以说是无法满足学校体育工作需要的。比如我区，2010年招聘12名体育教师，距上次招聘已经有九年之久了，2010年至2014年共招聘体育教师24人，但整个翔安区小学数量将近百间。我校有27个班级，学生人数已经达到了1300多个，按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》应有6个体育教师，但是实际只有4人。原因很简单，师资的匮乏。
二、农村专职体育教师存在的问题
夜上海论坛 1、师资不足
夜上海论坛 目前我国有27万体育教师，其中20万工作在农村，但是体育教师师资仍然严重不足，在广大农村中小学教师远远满足不了教学的需要，一些小学根本没有专职体育教师。[1]据我了解，在我区乡村小学的专职体育教师为数不多，无法满足各间小学均有专职教师，有的虽为专职，但不具有专业水平。师资不足导致兼职体育教师的出现。“近年来，在我区农村中小学专职体育教师的配备远达不到国家规定的要求，而且有的农村小学体育教师的专业还不对口，体育教师队伍远远满足不了现代教育教学的需要。”[2]体育课往往都是由班主任或语文老师、数学老师兼职。毕竟是兼职体育教师，他们没有接受到专业体育知识的培训，对体育学科内容也是相对陌生，而且在乡村这样一个“重智，轻体”的地方，他们的教学有很大的随意性，特别是主科教师兼职体育课， 有时无法完成主科教学工作，便会把体育课拿来上主科，剥夺了学生的运动权利。面对些情况又能如何保证体育课堂教学质量，更如何谈不上贯彻落实新课改的要求。
2、体育设施落后或不健全
“目前我国很多农村学校的经费维持日常教学尚且捉襟见肘，更何况是用于体育教学设备的添置。”[3]虽然这几年有不断完善学校体育设施但仍然无法满足日益增长的学生数量。在农村，经济本来就不发达，想要让社会对学校有所赞助，只是一种渴望。经费的不足还使一些破损的器材不能够及时的得到维修，使得整个体育器材室看似器材齐全，其实却没几样器材是可以派上体育教学用场。乡村学校还有一个特点，就是“地大物博”，但同样是经费的问题，学校建立不起一个正规的跑道以及上体育课的夜上海论坛场地，学生们常年在坑坑洼洼的黄土地上进行体育锻炼，着实给学生们留下了严重的事故隐患。
三、利于专职体育教师发展的建议
夜上海论坛 1、强化专业素养，全面教学技能
夜上海论坛 无论环境如何变化，作为一名专职教师，体育教学是根本。以培养学生身心健康为目的，不断完善自身专业能力。新时期的小学体育教师应该不断提高自身业务素质，使自身具有开展学校体育教育和社会体育活动所需要的多种能力，具有广博的现代科学技术和其他各类学科基础知识，能够把掌握的这些知识在体育教育的实践中进行运用。[4]
2、各校加强合作交流，合理分配师资
首先与普通高等体育院校进行交流合作，专门面向乡村小学进行服务，让有意从事教育岗位的临近毕业学生参与学校体育教学工作，也方便其考取教师职位做准备。其次教育学院可以开设体育进修班或体育函授班，使一些有体育特长生的其他学科教师能够接受正规的体育教育，能胜任体育教学。最后教育行政部门应该做出适当的行策调整，在每年招收新教师时，适当提高体育教师的比例，确保每所乡村学校都有专职体育教师。由于城乡学校体育教师的师资力量较悬殊，所以教育部门应广泛开展校与校之间的合作交流学习，吸引城市体育教师或者体育专业人员到乡村去指导，去工作，还可以派农村的体育教师到城市学校去学校经验，提高自己的教育教学能力，教育行政部门再根据他们的交流情况纳入办学业绩加以考评。
夜上海论坛 3、加大经费的投入力度，合理利用资源
夜上海论坛 各级部门必须加大对乡村体育教育经费的投入力度，一是多渠道多途径筹措经费，鼓励国营、民营、私营企业单位赞助一点，村里华侨或者学校董事会筹一点等方式修建学校体育场地和购置体育设施。二是“利用农村学校地理位置特点，大力开发校内外空余地，弥补体育场地建设的不足”[5]三是合理利用资源，可以将一些废弃的体育器材，进行改造并合理利用。
总之体育专职教师是我们体育与健康课程的主力军，关注每位孩子的健康是课程首要的任务，学生的身心健康是体育课堂教学的最终目的。我们的学生正处于快速成长的时期，健康活泼的成长是我们每位教师、家长和社会的愿望。希望教育部门能重视专职体育教师的配置，让每个学生都能受到良好的教育，让每个专职体育教师能最大发挥专业能力，不断的全面发展，也使我们的新课程教学能切实有效的展开。
参考文献：
夜上海论坛 [1] 田庆柱.农村体育教师的培养探析[J]滁州学院学报.2007（5）
[2] 庄凤鸣.惠安地区农村小学体育现状调查与对策研究.[W]2006（9）
第2篇
关键词：彝族地区；小学；体育教学
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-076-02
当今的中国，社会稳定，人民的物质文化生活水平不断提高。然而，在偏远的凉山彝族地区的许多乡村，地处偏远，交通不便，贫穷落后，各方面都比较滞后。许多乡村学校的体育教学也面临着许多不足与问题。
夜上海论坛 一、凉山彝族地区的乡村小学体育教学现状分析
夜上海论坛 1、体育教学条件落后。一是在凉山彝族地区的乡村小学校，许多学校没有足够的活动场所，活动空间小，学生活动范围不足，导致教师在室外上体育课不便，常常影响着其它班级的正常课堂教学。而且经常出现同时几个班上体育课时，在有限的场所内，造成人员拥挤、杂乱、教学秩序混乱，甚至存在很严重的安全隐患。二是学校师资力量薄弱，没有专职的体育教师。普遍存在学校一位教师任多门学科。体育课往往被忽视，不引起教师的重视，教师的主要精力放在语文、数学等重点学科上，体育课常常被占用。三是学校体育器材缺少。对体育器材不重视，觉得体育器材有没有无关紧要。有些学校对体育器材保管不善，造成器材丢失。有些学校为避免发生安全事故，引发不必要的安全责任，禁止发放使用体育器材。
2、教学思想滞后，教学目的不够明确。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，将德育、智育、体育、美育、劳育等有机统一在教育教学活动中。对于新课改，许多教师还没有领会其真正的内在精神，教学思想还停留在知识技能传授的层面上，教学目的仅为增强学生体能，提高学生身体素质上，教学过程没有重视学生的主体作用，对学生的身心健康和个性发展没有足够的重视。如今的学生，是父母心中的“心头肉”、“掌中宝”，许多教师认为“碰不得、摸不得”，为避免发生意外安全事故，给自己带来安全责任，干脆不上体育课，体育课用于上其它课程。
3、教学内容简单、乏味。教师对学生上体育课的兴趣和爱好的培养不够重视。体育课的自由活动多，教师观看，教学内容类似于课间休息。教学模式往往是：集合――排队――集合――下课，教学过程枯燥乏味，不能激发学生对体育课的兴趣与爱好。
4、体育成绩考核和评价标准简单，不科学。教师是教学考核的主要评判者，学生地位是被动的，忽视学生的主体地位。由于多数教师任多门课程，体育课往往是兼任的，教师的主要精力放在语文、数学的成绩上，体育成绩不能引起教师的足够重视，考核和评价不考虑学生的实际水平，没有认真去测评。成绩达不达标不够关注，体育成绩随意编造。
夜上海论坛 二、小学体育教学的改进与发展策略
1、改善学校活动场所，提供必需的体育器材。
夜上海论坛 对学校的有些场所要加以充分利用。国家投资或鼓励社会力量兴办学校活动场所，进一步扩建和改进学校活动场所，给学生提供足够的活动空间。为学生提供必需的体育器材，保障学生对体育器材的使用。
夜上海论坛 2、加强学校的师资力量，提升体育学科的地位。
对于凉山彝族地区的许多乡村小学校，师资力量薄弱，应当加强学校的师资力量 ，配备专职的体育教师，同时加强对体育教师的培训，进一步提高体育教师的教学能力和水平。把体育学科提升为同语文、数学同等重要的学科，认真测评学生的身体素质，把体育成绩立为升学考核的重要内容之一。
3、改变体育教学理念，丰富体育教学内容。
体育教学的目的不能只停留在增强学生体能，提高身体素质的层面上，应与其它学科有机统一，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人为目标。
夜上海论坛 注重学生的体育知识与技能。许多学校的学生，到小学毕业，还不能掌握基本的体育知识与技能，出现队形混乱，方位感差，步调不齐等现象。军队的队形整齐，步调一致，来自于严格的训练。一个好的文娱节目，来自于艰苦的编排与练习，俗话说“台上一分钟，台下十年功”就是这个意思了。体育教师应当严格要求学生对基本的体育技能的训练，应从低年级开始注重对基本的体育知识与技能的传授，让学生掌握了解各种体育技能的规则、方式、方法。教师每天让学生做眼保健操，认真规范地做好广播体操。
尽量让学生了解和懂得国内外的各项体育竞技比赛。开拓学生视野，让学生对各项体育竞技产生浓厚的兴趣与爱好，懂得并能欣赏竞技体育的魅力和精神，从而能促使学生自主学习，自主模仿（危险动作请勿模仿）.
让体育与音乐、舞蹈相结合。配音乐跳一些学生喜欢的儿童舞蹈，增设一些各民族的舞蹈、体育动作。了解和掌握一些易学易懂的民间舞。对各民族的舞蹈特征有所了解，能掌握和表达一些简单的肢体语言，激发学生对体育课的兴趣与热爱。激发学生动力的欲望，让学生在学习中不断自我思考和创造，充分发挥自身的潜力。
配合学生做游戏。体育课不能只停留在学生的跑、跳等方面的体育训练上，应让体育课增加乐趣，提高兴趣。让体育课游戏化，不断提高游戏的质量，让游戏进一步得到升华。体育课上，和学生一起做游戏，充分体现学生的主体作用，尊重学生，帮助学生，影响学生，相信学生，树立学生的平等意识、服务意识、团结意识、民主意识等。在游戏过程中，充分考虑学生的实际情况，关心学生的身心健康，及时纠正学生的任何不良行为，加强学生良好行为习惯的培养，让学生身心得到全面发展。同时让学生学会保护自己，以免发生意外的安全事故。学会珍爱自己、关心他人、团结合作、相互帮助、克服困难等精神，学会做事、做人。
体育教学不是孤立的学科，其中渗透了其它学科的知识。体育教学应结合其它学科的教学内容，把体育教学真正融入到学生的生活中，融入到其它学科中，融入到游戏和各种活动中，让学生在各种有益的活动中得到更加长远的发展。
第3篇
夜上海论坛 关键词：农村 体育 文化课
夜上海论坛 中图分类号：G812文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）09-0025-01
一、
主要研究方法
（一）实地考察法
夜上海论坛 实地考察了江西省临川县某村小学、景德镇市某镇小学、乐平市某镇小学、浮梁县某村小学，对这些学校的学生人数、师资情况、体育教学情况、场地设施等进行了调查，为顺利开展研究提供依据。
（二）实验法
本研究于2016年9月至12月共一学期时间在江西省临川县某村小学开展了教学实验。选取了两个年级的学生各分为实验组和对照组，对于实验组学生，采取将体育教学与文化课教学整合的方式进行教学，并且保证每周三次体育课正常进行；而对照组学生仍然采用一直以来学校惯用的教学方式。一学期后，对两组学生的学习态度、兴趣、学习成绩等多方面进行对比分析。
二、结果与分析
（一）江西省农村中小学体育教学的现状分析
1.江西省农村多、人口数量多，但学生人数相对减少
据相关资料反映，江西省常住人口中，居住在城镇的人口占总人口的4406%；居住在乡村的人口占总人口5594%。同2000年第五次全国人口普查相比，城镇人口占总人口的比重上升了1639个百分点。虽然城镇人口数量增加，但镇中小学，尤其是乡村中小学学生人数明显减少，原因是这些学校中家庭条件较好的学生都进城市中小学上学，或者是跟随父母外出打工，在打工当地的学校上学，所以导致乡村、镇中小学学生人数减少尤其是偏僻落后的农村中小学。本研究组成员在临川县某小学考察时发现一宽敞的教室里只有3个学生。
夜上海论坛 2.乡村中小学基本没有体育课，国家规定各级各类小学每周应开设体育课多少学时，乡村中小学基本没有达到
夜上海论坛 被调查的四所学校中，有两所学校基本不上体育课，另外两所镇小学课表上按要求安排了体育课，但据调查并没有如实完成教学任务，如遇天气原因或体育教师有事可随便不上课或临时安排其他教学内容，所以没有达到国家对体育教学的基本要求；两所村小学课表上没有体育课的安排，在调查中，有一四年级班主任反映，因为在大学时所学专业为体育教育，自己热爱体育运动，也深知体育的重要性，在初来任教时便认真地给学生上了一节体育课，学生非常开心，但课后学生家长告到校长处，校长严厉批评了该老师并要求不能再上体育课。可见，家长的教育观念仍然传统陈旧，校长的体育意识和观念还有待提高。这些都严重阻碍了乡村小学体育教育的顺利开展。
（二）体育教学与文化课教学融合尝试
1.文化课教学与体育运动结合起来
在征得江西省临川县某校领导和老的同意后，本研究进行了教学实验。对于实验组学生进行了实验教学，即将体育教学与文化课教学结合起来。在语文课中，学生在朗读课文或古诗时，在老师的引导下学生随着文章或古诗的节奏或内容特点边运动边背诵，运动的内容可以多样，如跳高、跳远、韵律操、武术等，老师根据所学文化课的内容以及学生身体锻炼的需要、兴趣爱好灵活选择安排。
2.体育教学中应加入道德品质教育、文化教育
“育才先育德，成才先成人。”体育教学同其他学科一样，要把“育人”放在体育教学首位。实验时，在进行体育教学中，体育教师有意识地加入道德规范教育。在游戏活动中，鼓励学生自己制定游戏规则，并要求大家共同遵守游戏规则，否则取得的成绩无效，久而久之，可以培养学生良好的组织纪律性。另外还有与队友之间应配合，听从裁判的指挥，胜不骄败不馁等。
三、体育教学和文化课教学融合的效果分析
夜上海论坛 （一）促进学生锻炼，增进健康水平
将文化课教学与体育课教学结合起来，即不耽误文化课的学习，又能保证学生体育锻炼的需要。通过实验教学发现实验组学生通过一个学期的实验教学后，无论是对体育的兴趣和意识还是身体素质都有所提高。本文还对部分学生家长进行了访谈，这些家长反映孩子感冒的次数相比较有所减少，并且对风寒感冒的抵抗能力有所提高。
（二）丰富教学方式、活跃课堂气氛，提高教学效率
夜上海论坛 把文化课与体育课结合起来教学，不仅可以丰富体育课与文化课的教学方式，还可以活跃课堂气氛，提高教学效率。例如，在上语文课时，学生一边运动一边背诵，上数学课时学生一边数数一边跳跃，这种教学方式让学生感觉很新鲜，学生很开心，真正实现了在快乐中学习，课堂气氛非常活跃。通过实验发现，那些不爱学习的学生，在这种教学方式的影响下也主动地学习，学习兴趣大大提升。
