数字技术与思政教育范文
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第1篇
关键词 数字化校园 教务系统 整理与思考
中图分类号：G473 文献标识码：A
夜上海论坛 Thinking of Digital Campus Educational Administration System in Data Processing
LI Jinping
夜上海论坛 (Department, Xi'an University of Art and Science，Xi'an, Shaanxi 710065)
AbstractThe digital campus is the use of computer technology in the school, such as information resources for consolidation and integration, to form the unified user management, unified management and unified access control, ensuring highly shared information in various departments within the school. Of digital campus educational administration management system is an important part, in the collation of data extracted from the academic management system basic encoding rules for the table, and give some thoughts on the construction of digital campus proposal.
夜上海论坛 Key wordsdigital campus; educational administration system; thoughts
0 引言
伴随信息化建设的不断增强，大学校园教务处、学生处、图书馆、计财处等部门都有相应的计算机软件帮助管理人员解决一些数据统计方面的问题，但是相对独立的软件运行模式使得部门之间各种信息数据不能实现共享，数字化校园也正是在这一背景下利用计算机技术、网络技术、通讯技术对各部门数据资源进行集成和整合，通过统一的用户管理、统一的资源共享和统一的权限控制，使得大学校园实现信息数据高度共享。为适应现代教育夜上海论坛的发展和要求，目前各大高校与相关软件有限公司签约，进行数字化校园的规划和建设，通过数字化校园的建设来整合校内资源，推进教学、科研等管理水平的提高，从而增强学院综合办学实力。教务处数字化校园管理平台是数字化校园的重要组成部分，为保证教务处数字化校园管理平台正常启用，基础数据的整理工作是重中之重，也是保证教务处数字化信息平台正常运行的关键环节，因此加强基础数据整理等工作意义重大。
夜上海论坛 1 数字化校园中教务系统基础数据整理思路
夜上海论坛 教务处数字化校园信息平台基础数据分公共代码基础数据、学籍基础数据、成绩基础数据、计划基础数据四为部分，为保证新、旧平台的平稳衔接及新系统的按期运行，具体整理流程如图1：
通过分析与整理，公共基础数据主要包括系代码、专业代码、班级代码、课程代码、教师基本信息、学生基本信息、教师职称代码7个基础表，在简单易处理的原则下（系院）代码、专业代码、班级代码、课程代码、教师基本信息、学生基本信息编码规则如下：
系（院）代码由两位数字组成，根据学院基本情况依序排列；专业代码系统编码规则：专业代码由四位数字组成，含义规定如下：
夜上海论坛 学院（系院）代码 专业序号
夜上海论坛 课程编码由六位组成，1-2位为开课部门（或学院代码），3-6位为课程序号；另外同一门课分几个学期开设的，视为不同课程，课程命名是在课程名称后加Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ……以示区分，如公共体育Ⅰ、公共体育Ⅱ、公共体育Ⅲ……
系院代码课程序列号
夜上海论坛 班级代码XX XX XX六位 ，1-2位为该班级所在的系院代码，3-4位为年级，5-6位为班级序号；
夜上海论坛 系院代码 年级班级序号
学号按以上规则定义， 基本定义规则班号加学生所在班级的序列号。
系院代码年级班级序号学生序号
夜上海论坛 教师编号根据以上定义。
学院（系院）代码 教师序号
2 数字化校园中基础数据整理中发现的主要问题
夜上海论坛 2.1 数字化校园建设过程中缺乏统一的部门协调
夜上海论坛 数字化校园是一个信息集约的虚拟校园，在教务系统数据整理中发现高校对数字化校园的认识不够，教务系统基础数据的编码仅仅作为一个单独的系统来定制，其实数字化校园的建设是一个庞大的系统工程，教务系统只是其中的一部分，为实现真正意义上的数据共享，除了利用计算机技术、网络技术、通讯技术建立网络等硬件秩序，还急需建立一定的组织机构协调处理数字化校园建设过程中的部门之间的关系，制定并出台数字化校园的相关管理规定和各种标准。
夜上海论坛 2.2 数字化校园建设过程中缺乏一支专业化的建设队伍
夜上海论坛 数字化校园的建设需要一支专业化的建设队伍，但是在数据整理中由于各系院参与数字化校园建设的人员没有计算机专业背景，导致基础数据整理工作思路无法下达，致使数据整理工作多次返工，数据整理工作无法按期推进并高质量的完成。
2.3 数字化校园建设的宣传工作还需进一步加大
数字化校园是对大学校园内信息全面数字化，许多高校已意识到数字化校园建设对高校发展起到一定的促进作用，但面临招生、教学、就业等生存压力，加之数字化校园的建设的效益和作用在短期内不能显现出来，往往忽视了数字化校园的宣传工作，最终导致数字化校园建设被理解为传统的部门独立的软件系统模式的信息化建设。
3 数字化校园中基础数据整理的思考
（1）学院应设立数字化校园的管理组织机构。高校启动数字化校园后，应成立相应的数字化校园管理机构，通过数字化校园管理机构协调数字化校园建设过程中各部门之间出现的各种问题或相互交叉工作。数字化校园组织机构应在院级设置信息化职能部门――信息处，将信息处作为“大学数字校园建设管理委员会”的日常办公机构。通过数字化校园管理组织机构，统一规划数字化校园建设过程中的各种标准、经费的分配、阶段性任务的下达和检查等等。
夜上海论坛 （2）目前各高校各部（处）、系院的信息化工作由非计算机背景的人员兼任，这些兼职人员由于缺乏计算机专业知识，无法正确贯彻执行数字化校园建设方案并解决数字换校园建设中本单位出现的各类计算机专业问题。学校应在各部（处）、院（系）设立“信息主管”岗位，有必要的处室可以设置信息科，并配备有一定计算机技术背景的“信息网络管理员”开展工作。他们的工作是在学校信息处的领导下，按照学校数字校园建设的规划，完成与本单位有关的信息网络建设工作。
第2篇
夜上海论坛 【关键词】数字媒体；研究生思想政治教育；公寓
1 数字媒体技术以及对研究生的影响
数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。平面电视和LED屏是数字媒体的具体表现形式之一，利用这种形式可以更好的在公寓内进行思想政治教育。
数字媒体技术正在以惊人的速度发展，对研究生的学习、生活和思维方式产生了很大的影响。作为思想政治教育者应积极抓住这种方式的优点恰当的在公寓内进行思想政治教育。
夜上海论坛 1.1 数字媒体技术改变着研究生的学习方式
传统意义上的学习方式就是指老师在讲台上讲课，学生一味的在课堂上听课，但是随着时代的发展，越来越多的学生不在拘泥于传统的上课方式和学习方式，借助于数字媒体技术进行学习，集体通过数字电视或者LED屏幕学习一些知识，了解一些世界各地方式的事情，了解相关专业领域最前沿的知识。数字媒体技术改变着研究生的学习方式，使研究生自主学习的分量加大，迎合了研究生学习以个体为主的特点，促使研究生从知识学习向学会学习转变，增强了研究生学习的主动性和探索未知世界的积极性。
1.2 数字媒体技术改变着研究生的思维方式
随着数字媒体技术的发展，研究生接触的知识不仅仅限于课堂，更多的来源于其他方式。接触的东西也不仅仅限于课本上的知识，更多的是影响当前时局的重要事件。大家讨论的内容的范围也越来越广，任何一个大学生都可以自由地参与信息的制作和传播。研究生在接受信息的同时也容易随着这些信息的传播改变自己的思维方式，影响他们思考问题的方式方法。在数字媒体不断发展的情况下，研究生的思想交流也更加自由，更加体现自己内心的真实情感。
2 利用数字媒体技术在公寓开展研究生思想政治教育的优势
2.1 利用数字媒体技术的广泛性挖掘研究生思想政治教育工作的全方位多层次性
夜上海论坛 研究生的年龄跨度很大，他们在自主学习、科学研究、社会交往、人格独立、品德修养、思想状况、价值取向、日常生活、择业就业等方面呈现出许多新的特点。正是这些研究生固有的特点致使研究生的思想政治教育要涉及的领域也要更加广泛，不断更新、充实和丰富教育内容。
数字媒体技术尤其是数字电视和LED屏的发展使得同学们可以第一时间了解到各种信息。而这些信息为思想政治教育提供了第一手的资料，作为研究生思想政治工作者应该借助这些有利的形式，挖掘内容丰富、教育效果好的思想政治教育素材，并通过数字电视或者LED屏迅速传递给各个研究生，更加有利于及时宣传党的方针政策。还可以通过不同的案例教育做成视频，通过在数字电视和LED屏上播放，使得研究生思想政治教育工作的实效性大大增强，从而搭建更广阔的研究生思想政治教育平台。
2.2 利用数字媒体技术的先进性提高研究生思想政治教育的实效性
数字媒体技术尤其是数字电视和LED屏的发展，使得很多互联网的东西可以更大范围的传递给研究生，更加有利于对研究生的集体教育。数字媒体技术的先进性包括信息内容的广泛、信息检索的方便、信息形式的多样和信息价值的多重。研究生接受新事物的能力强，不是被动的接受教育，而是更加主动的进行自我教育和自我管理。
夜上海论坛 作为思想政治教育工作者应该抓住研究生的这一特点，更好的利用数字媒体技术的先进性，利用数字电视和LED屏的特有优点，通过视频展播，或者讲座教学，使研究生在层次各异的文章和图文并茂的资料中选择适合自己，自己乐于接受的东西。他们可以在轻松的环境中对信息进行不同视角的实时评论，思想教育工作者可以从这些实时评论中更好的掌握他们的思想动态，制定因人而异的地向政治教育方针，从而在这种自主学习中增强研究生思想政治教育^程中的实效性。
2.3 利用数字媒体技术的灵活性和创新性，增强研究生思想政治教育的自主性
夜上海论坛 长期以来，课堂教学为主，辅助座谈，面对面交流、社会实践、宣传栏一直是思想教育的主要形式，然而在数字媒体技术的不断发展下，崭新的信息传播平台具有传统教育方式不具有的灵活性和创新性，并日益成为一种崭新的思想政治教育的载体显示其优势。
夜上海论坛 通过数字电视和LED屏技术传播的新知识和新理念，研究生对知识和信息的获取不再局限于课堂，而是可以在任何地点任何时间获取所需的知识和教育，极大地提高了思想政治教育的传播效率。另一方面，利用数字媒体技术的灵活性和创新性，思想政治工作者更为方便和快捷的针对不同的学生展开不同方式的教育，增强研究生思想政治教育的自主性。把思想政治教育的内容进行网络流行语言、文字、图片、视频等创新性的处理，紧跟时代和网络潮流，以学生最喜闻乐见的方式进行创新，迎合新时代研究生的要求，增强对研究生的吸引力，让研究生更乐于接受，更主动接受，使思想政治教育更直接和更深入。
3 数字媒体技术在公寓开展研究生思想政治教育的应用
夜上海论坛 3.1 在公寓内楼梯口处设置平面电视或者LED屏
夜上海论坛 学生公寓是学生学习生活的重要场所，与课堂相比，公寓在进行思想政治教育的过程中有着自己独特的优势，有着其他环境起不到的作用。公寓内是学生生活的场所，思想和行为都显得更加真实和随意，更容易感知学生的思想动态，对其进行有目的、有计划的感化和影响。所以在公寓内进行思想政治教育有其独特的优势。
夜上海论坛 结合这种优势和数字媒体技术对研究生思想政治教育独特的优势性就说明在公寓楼梯口安装平面电视和LED屏的重要性。设置安装这些不仅让学生实时在接受思想政治教育而且便于学生集体在公寓进行思想政治学习。
3.2 制作研究生思想政治教育的小视频或者网站在公寓内的数字电视或者LED屏屏上进行宣传教育
夜上海论坛 首先，相比于文字信息，小视频更容易被研究生所接受，结合当下的时事作为案例，制作一些小动画或者小视频能更好的进行思想政治教育，也可以在线播放一些思想意义较大而又有艺术娱乐性的影视作品。这些作品在突出思想政治教育的同时更要注意被同学们接受的可能性，要更好的突出服务广大研究生的作用。
夜上海论坛 其次，可以通过LED屏对研究生思想政治教育的网站进行展播，将事关研究生学习、生活、成长的校园重大活动的具体内容和日常安排、校园热门话题、就业动态等信息上网，在研究生出入公寓的时间集中向研究生进行展示。再者，可以通过PPT设定时间定时播放对一些学生感兴趣的时事新闻进行播放同时在最后提醒同学们应该注意的事项，充分的在公寓内对研究生进行思想政治教育。
3.3 利用公寓内的平面电视或者LED屏对研究生思想政治教育相关的博客或者微博进行类似于“微博墙”的展示
博客和微博是当下研究生最喜闻乐见的接受新信息的方式，为研究生提供了一个分享成长机会和思想情感的平台，其中传递的价值观对于阅读者产生的影响很大。思想教育工作者应该抓住这个特点，鼓励同学们积极发表自己的看法，引导研究生积极参与，这样既可以弥补传统教学方式的不足和单调，又可以加强师生之间的及时沟通和交流，从而使思想政治教育更容易被研究生所接受。
研究生思想政治工作者可以通过撰写针对性的文章通过博客或者微博通过公寓内的平面电视或者LED屏供同学们浏览，帮助研究生解决思想困惑。同时，可以发起一些微博话题让同学们积极参与，充分表达自己的意见和见解，对于有建设性的意见或者“接地气”又具有教育性容易被同学们接受的评论，以微博墙的形式在公寓内进行定时展示。及时了解研究生的思想动态，从而采取相应的措施及时解决，从而提高研究生思想政治教育的针对性和实效性。
在学生公寓内结合底置教寮际趵用平面电视和LED屏对研究生进行思想政治教育有利于及时了解学生的思想动态，因人而异的制定相应的策略，更好的帮助研究生成才和发展。
【参考文献】
[1]宋丽英.基于新媒体的大学生思想政治教育接受效果研究[D].大连理工大学，2013.
[2]季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究[D].南京师范大学，2013.
[3]刘俊峰.网络时代大学生公共参与的思想政治教育研究[D].东北师范大学，2014.
第3篇
关键词：信息技术 电子技术课程 整合 教学设计
夜上海论坛 在信息时代下，信息技术与课程整合是当今教育改革的热点，对其进行理论与实践的研究具有划时代的意义，是教育发展与改革的必然趋势。从适应信息社会对人才的要求、电子技术的快速发展和电子企业对电子专业人才的要求等方面来看，研究信息技术与电子技术课程的整合是具有实际意义的。本研究试图在教育学、心理学、教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，来研究信息技术与电子技术课程的整合。
一、信息技术与电子技术课程整合的目标
信息技术与电子技术课程整合的目标是建设数字化的教育环境，推进教育的信息化进程，促进学校教学方式的根本性变革，培养学生实现信息技术环境下的创新精神和实践能力的素质教育与创新教育。
具体来说：（1）提高学习的效果和效率；（2）培养学生良好的信息素养；（3）培养学生终生学习的能力。
二、信息技术与电子技术课程整合的教学设计
夜上海论坛 1、教学模式
信息技术与电子技术课程整合，在虚拟逼真的实验环境中，电子技术课程以问题——探究型教学模式为核心，通过文字、图片、动画、视频、课件等方法手段把实验内容或实验现象以一个个问题的形式呈现出来，学生在分析问题的基础上，根据个人的历史知识经验和个人情感等因素，充分发挥自己的主动性和积极性，从问题出发，有目的、有选择地对教学资源库中的教学资源进行搜集、分析、整理、组合，从而建立自己的学习资源库；然后设计出解决问题的方法或方案，并在实验室进行相应的实验验证，获得相关的数据或答案，以验证自己的方法或方案是否正确，直到解决问题为止。
夜上海论坛 2、教学环境的创设
当前随着以多媒体计算机为核心的信息传播系统的应用，为创设理想的学习环境提供了有力的保障。
（1）硬件环境。数字化硬件环境建设主要是建设能支持信息技术应用于电子技术课程教学过程中的硬件设施，包括各种教学媒体，校园服务设施，各种配套的教学、管理、实验实施等。首先，在电子技术室的每个实验工作台配上一台多媒体计算机，并把每台计算机用网线连接起来，形成实验室LAN，然后与校园网相连，实验室LAN通过校园网与网络连接起来。在网络的环境下，处于网络上的每台计算机之间是连通的，可以相互间进行通信与访问。
夜上海论坛 （2）软件环境。在硬件环境的基础上，利用多媒体技术、互联网技术、虚拟仿真技术等在校园网上建立具有开放性的虚拟电子技术平台。此虚拟电子技术平台不但能实现教学管理和电子实验，而且能够给学生提供多种学习和探索的工具、交流渠道、信息资源等。
夜上海论坛 3、教学内容的重构
夜上海论坛 针对信息技术与电子技术课程整合的教学特点，在认知学习理论及建构主义学习理论指导下，对实验教学的内容、组织形式、呈现方式进行重构，以利于在电子技术课程教学过程的每个环节充分发挥信息技术的优势和特点，提高电子技术课程的教学效率和质量。
4、实验内容
(1)组织形式：电子技术课程教学内容的组织应该遵循充分发挥学生的主动性、以学生为中心的原则进行，教学内容以知识点的形式进行组织，每个知识点以问题或任务的形式呈现，将知识点所需要的各种资料及建议性的学习方法等信息附加在其后。这些内容的有机组合能促使学生将原有的知识与将要学习的内容建立横向和纵向的联系，有利于学生知识的建构，有利于学生在不同的情境下去应用他们所学的知识。
(2)实验类型：为了充分发挥学生的主动性，培养学生的综合实验能力，更好地适应信息技术与电子技术课程整合的教学模式，把电子技术分为两种类型：基础实验和设计实验。基础实验的目的是巩固学生的专业理论和知识基础，训练学生的基本技能和基本专业素质，为综合实验打好基础。设计实验的目的是提高学生的专业兴趣，培养和训练学生分析问题与解决问题的能力，提高学生的专业素质和职业能力，培养学生的团队协作精神和主动创新能力，培养学生信息的搜集、分析、整理、应用等信息素养。
5、实验方法
实验方法分为真实实验和虚拟仿真实验。真实实验是在以信息技术为基础的虚拟电子技术平台的电子技术中，以学生为实验教学主体，从解决“问题”出发，学生按照自己为解决问题设计的方案、设想或猜测等设计出的实验方案，在真实的实验环境中，使用真实的实验仪器设备和电子原器件等建立实验电路进行实验，以验证方案的设计、设想或猜测，最终达到解决问题的目的。虚拟仿真实验是在以信息技术为基础的虚拟电子技术平台的电子技术中，以学生为实验教学主体，从解决“问题”出发，学生按照自己为解决问题设计的方案、设想或猜测等设计出的实验方案，在网络环境下，由虚拟仿真技术生成的一类适于进行虚拟实验的实验系统中，包括相应的实验环境、有关的实验仪器设备、实验对象和实验信息资源，学生利用相应的虚拟实验资源建立实验电路进行实验，以验证方案的设计、设想或猜测，最终达到解决问题的目的。由于虚拟仿真实验学生只要在虚拟仿真实验系统中利用系统提供的实验资源建立实验电路即可进行实验，不受现实器件和仪器设备的约束，省去了器件的购买、电路的制作与调试等时间，不必担心器件与仪器设备的损坏，缩短了实验周期，降低了实验费用和损耗，大大提高了电子技术的效率。而且仿真技术允许实验者按照要求设计自己的元器件，使仿真实验能实现与最新技术、器件同步，是现代电子技术最常用的一种实验方式，是各种电子设计方案、电路可行性、电路合理性等分析验证的主要方式。
夜上海论坛 6、教学的调查与反馈
夜上海论坛 教师要定期对学生就电子技术课程教学相关内容进行问卷调查，以了解学生的学习情况和教学过程，了解电子技术课程教学的优点与不足，为电子技术课程的教学改进提供参考和有效的数据。教师也可以随机抽取部分学生，就学生上交的实验报告或电子产品设计的相关内容进行提问，以确认和了解学生的学习情况和效果，以便进一步改进电子技术课程的教学。
参考文献
[1]何克抗 李文光 教育技术学[M].北京师范大学出版社，2002。
[2]桑新民 建构主义的历史、哲学、文化与教育解读[J].全球教育展望，2005，(4)。
