经济管理与研究范文
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第1篇
随着我国的经济发展水平的提高，经济管理在我国经济发展中占据着越来越重要的作用和地位，在社会上越来越多的人对经济管理提出了更高的要求，简单的概括经济管理的主要的表现形式，研究出经济管理现代化与经济管理的新的趋势。
一、经济管理现代化的主要表现形式
1.艺术性
任何一个企业进行高水平的现代化的经济管理方式，一定需要一定的艺术性的特征，这种艺术相特征是由企业的经济管理的特殊性来决定的。由于经济与艺术具有一定的相通性，虽然艺术看起来与经济并没有十分密切的联系，但是事实上经济在某种程度上也等同于艺术。由于艺术属于比较高端的范畴，但是物质世界与艺术世界对于人类的贡献十分等同，只是表达的方式十分不相同。因此在进行现代化管理的过程中，使用的方法和手段都具有一定的艺术性特征。人作为进行进行经济管理的主体，并且也是进行管理的最重要的因素。因此，企业在进行现代化管理的过程中，更要处理好人这个基本因素，企业就能解决好任何不同的管理问题。
2.民主性
由于西方的管理方式十分先进，在这些先进的管理理念与技术水平中，有很多是在我们国家无法得到实现的，全民都参与到经济管理的过程当中来。因此，西方发达国家的经济管理的现代化是发展中国家难以模仿的，就更加难以得到良好的实现。因此，在我们国家，要想进行现代管理的现代化水平就对管理者们提出了相对较高的要求，首先管理者们要具备比较先进的管理的能力，还要具备一定的管理素质水平，管理者们要能够熟练掌握经济学的原理，熟悉并且熟练的掌握经济管理的工具。
夜上海论坛 这一点，我们要向日本国家学习，日本企业十分重视企业内部的“和”，在企业中也注重用“和”这种观点来调节各方的关系，并且企业就像一个大家庭组成了一个共同命运的主体。并且日本企业的员工对企业都有一种极其强烈的归属感和认同感。以日本的索尼公司为例，索尼公司创建了一整套完整的企业员工的沟通体制，领导们都能主动倾听员工们的想法，企业才能更加重视员工们的意见。
二、企业经济管理的发展前景
1.个性化文化
夜上海论坛 一个企业的文化是否具有创新的效果，直接关系到企业的兴衰成败，只有在企业中不断实施创新，才能使企业不断的提高其竞争力。苹果公司这一点上就做的非常好，一般的普通的公司在人才的使用上都希望招募到各种不同类型的人才，苹果公司则不同，尤其是顶尖的电子产品领域，对人才的需求不能只是求多，更是更应该追求“精确”和“简化”。我们并不提倡所有的电子公司都能采取苹果公司的做法，而是应该强调企业在发展的过程中，应该探索出一条适合本公司发展的道路，在打造每个公司的个性化的管理文化的时候，应该极力进行创新：为了打造企业的独特的文化，应该充分突出企业的个性化的特征。塑造出对一个企业最有利的文化，并且还要严格区分企业与企业的个性化特征，促进企业树立属于自己的独特的企业的形象，从而为企业争取到更多的竞争优势。同时企业还要通过树立个性化的价值观念，企业要以知识水平作为衡量一个企业自身价值的尺度，同时还要把企业的创新理念作为知识体系的核心，并且要在企业的员工心中树立牢固的知识体系。
夜上海论坛 2.树立以人为本的先进的管理理念
现代企业要想变成一个最优秀最具有竞争力的优秀的企业，必须要在企业的现代化的管理水平下功夫，因此更要全面提倡以人文本的理念。简单来说就是人性化管理的模式，人性化的管理方式是一种围绕人展开的活动，从而使现代管理工作更加的贴近人性，这种管理理念对于全面提高人的工作潜能，促进员工高效率的参与到工作的过程中，具有十分重要的意义。这种人性化的管理方式，能够使企业员工们都普遍的树立起“主人翁”的意识，并且能够争取全员都参与到企业的建设过程当中，将每个企业的发展目标当成是自己的目标。首先企业要做到支持员工，一个好的优良的企业只有在发展好自己的夜上海论坛的同时，并且还能够给员工们提供良好的环境，只有这样才能在最大程度上留住那些有才能的人，并且给予这些人群以充分的信任与鼓励。帮助员工们树立正确的人生目标，避免员工们走弯路，能够遭受更多的挫折。除此之外，企业还应该为员工们提供更多的员工们所需要的数据资源，各种信息等，及时帮助企业中的员工们解决更多的额困难，尽量减少员工们心中的不自信感，保证员工们在工作过程中能够创造出更多的额价值，这样也在某种程度上为企业内部创造出更多的经济价值，全面提高企业的经济效益的同时，也能够员工们自身的素质。另外，企业还要重视尊重每一个员工，在国内比较成功的企业都把员工们当成企业的合伙人，定期的实施一些员工们的培训计划，对员工们进行合理的奖惩措施。企业在充分尊重每个员工的基础之上，还更加注重开发员工们的自身的潜能。有的企业还能根据员工们的不同特质，制定出合理有效的符合员工们的发展规律的计划。并且适当的对员工们进行引导教育，当员工们的表现十分优良的时候，甚至在超越了自我的时候给予充分的肯定，这种方法能够有效的激发起每个员工内在的潜能，使员工们在工作中不断的收获，从工作中获取了更多的满足感。
沃尔玛超市从一个名不见经传的小店发展到，世界上最大的零售超市，确实证明沃尔玛超市有其独特的市场优势。其实在众多的成功的例子中，沃尔玛超市的现今理念是其成功的主要因素，沃尔玛超市尊重每一个员工，把每个员工都当成一个合伙人。甚至把“员工是合伙人”的理念转化为公司的具体的政策。同时，沃尔玛超市还在尊重每一个员工的基础上，重视激发每一个员工的潜能，根据每一个员工的潜质，制定出符合员工们发展的目标，并且沃尔玛超市及时的对员工们进行教育引导工作，当员工们超越了自我的时候，适当的给予一定的奖励，这种方法更能激发员工们的潜能，使沃尔玛超市的员工在工作中收获巨大的满足感。
夜上海论坛 三、结语
夜上海论坛 随着我国经济的快速发展，对经济实行现代化的管理模式是企业进行管理的趋势。并且经济的进一步发展，将会进一步的促进企业的经济管理的现代化。经济管理现代化的过程同时也是一个循序渐进的过程，企业只有不断的进行创新，加强人性化的管理模式，才能从根本上促进企业经济的现代化管理模式，企业更要在这个过程中，把握好经济发展的主要趋势，掌握企业在发展过程中的政策，这样才能进行科学民主的战略决策，才能在根本上促进企业的经济管理的现代化水平。
参考文献：
[1]范广智.经济管理发展的新趋势探析[J].现代商业，2010（06）：66-67.
[2]胡爱珍.探析现代企业经济管理发展之趋势[J].商场现代化，2010（07）：56-57.
[3]杨晓东.经济管理现代化和经济管理发展新趋势探析[J].青年文学家，2010（06）：66-67.
第2篇
夜上海论坛 关键词：经济管理类 学科竞赛 浙江农林大学
一、引言
随着当今社会经济的快速发展，对高等教育提出了新的机遇与挑战，提高人才的培养质量，成为了新世纪高等教育改革的主旋律，也是学校生存和进一步发展的生命线。提高人才培养质量，培养大批创新型人才，探索并制定出一套适合当代大学生创新能力培养的思路与途径，是广大教育工作者必须面对的问题。地方本科院校以培养应用型人才为主，重在培养学生创新思维和学生实践能力。学科竞赛教育打破了以往的过分侧重理论知识的课堂传授而忽视对学生创造性能力培养的传统教学模式，是整合课内外实践教育教学的重要环节，是课堂教育的有益的补充，是培养学生创新精神和动手能力的有效载体，对培养和提高学生的创新思维、创新能力、团队合作精神、解决实际问题和实践动手能力具有极为重要的作用。目前，学科竞赛已成为培养大学生创新能力的主要平台，成为大学生创新教育的—个不可或缺的重要组成部分。学科竞赛是对知识深入理解、系统整理和实践运用的过程，竞赛结果集中体现了学生对知识的理解和运用能力、身体素质、心理素质和协作精神。
二、经济管理类学科竞赛概况——以浙江农林大学为例
（一）竞赛项目多 学科竞赛不仅是对学生所学知识的一次检验，也是一次对知识深入理解、系统整理和实践运用的过程，还为学生发挥创新思维和提高创新能力提供了良好的平台。自2003年以来，我校经济管理学院就开始积极组织学生参加各级及各种类型的学科竞赛，主要竞赛项目有10项左右，从国家级竞赛看，主要有全国“挑战杯”大学生创业计划大赛、全国高校市场营销大赛、全国电子商务大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等5项，省级竞赛主要有浙江省财会信息化竞赛、浙江省高校管理案例分析大赛、浙江省大学生高等数学竞赛等3项，此外还有杭州市“赛伯乐杯”大学生创业大赛等省级以下竞赛，以及学校自己举办的“未来巴菲特”——企业价值投资分析大赛等只针对本校学生参加的一些竞赛见表（1）。这些学科竞赛给学校的人才培养带来了新的生机与活力，使学校的学生类科研创新活动更加活跃。
夜上海论坛 （二）参赛人数越来越多 近年来，社会对经济管理类专业人才培养的要求越来越高，高等教育的规模在快速发展，我校经济管理学院对学科竞赛的发展也日益重视，所以大学生参加学科竞赛的竞争越来越激烈，参赛人数越来越多，每年都在增加。如以浙江省财会信息化竞赛为例，此竞赛是浙江省从2004年开始举办的，是作为浙江省教育厅组织的学科竞赛之一，是高校之间最高层次的财会类竞赛，也是全国范围内唯一的财会类专业竞赛。我校从2004年开始就积极组织学生参赛，截至2010年止已连续参加了七届，每年的参赛队伍基本上都在增加，从2004年的6支队伍18人开始，到2010年的24支队伍72人，参赛人数越来越多见表（2）。
夜上海论坛 （三）获奖人数呈上升趋势 我校经济管理类学科竞赛刚开始时，由于各种方面的原因，如教师辅导经验不足、学生参赛人数少、参赛积极性不高等，竞赛并没有取得很显著的成效，经管类各学科竞赛的获奖人数不是很多。但之后的几年，随着参赛人数的增加，竞赛各方面经验的提升，获奖人数基本上每年都在增加，呈递增趋势。
（四）绩点高的学生获奖率高 在高校绩点的高低代表着一个学生成绩的好差，平均学分绩点越高，学习成绩越好；相反，平均学分绩点越低，那么学习成绩也就越差。学科竞赛是对相关学科知识深入理解、系统整理和实践运用的过程。要求学生对相关学科知识要有较好的掌握，而绩点较高的同学一般来说比绩点低的同学知识掌握的要扎实，相对来说去参加学科竞赛获奖的概率也就较绩点低的同学要高。以2009年经济管理学院07级的获奖学生为例，平均学分绩点在3.0以上的占62.85%，平均学分绩点在2.5以下的只占到14.29%见表（3），这说明平均学分绩点高的学生参加学科竞赛获奖的概率较高。
三、经济管理类学科竞赛问题分析
（一）学校方面 （1）管理体系不够完善。我校经济管理类学科竞赛的相关管理体系尚不够健全。一些竞赛组织的管理部门，从学校、学院直至学科，主要是临时性的，因为学科竞赛不属于正常教学，不是各院系固定的工作任务，没有一套长效的管理制度，这样对于学科竞赛的长期发展是非常不利的。而有些竞赛项目只有个别教师参与竞赛组织和指导，处于一种单打独斗的局面。近几年来，我校经济管理类专业在增加，对学科竞赛重要性的认识在不断提高，相关部门举办的各级各类竞赛也越来越多，这种情况下完善的管理体系就显得尤为重要。没有合理的组织管理机构，各部门的职责就会不明确，从而无法保证学科竞赛工作各个因素、各个环节的有效配合，最终无法保障竞赛高效运行，使得学科竞赛成绩达不到预期的效果。（2）竞赛经费投入不一，激励机制有待健全。学科竞赛工作的顺利开展，需要投入大量的经费作为保障。我校对于经济管理类各种同等级的竞赛，投入的经费都是一样的。但是各项学科竞赛的师资力量投入、报名费用、参赛人数等都是不一样的，如大学生数学建模竞赛的报名费是由学校出的，而全国大学生英语竞赛是参赛学生自己出的，大学生数学建模竞赛比赛时间较长，而大学生英语竞赛就没有这些开销。再如浙江省财会信息化竞赛，前几年开始投入的经费很少，2008年学校新增了财务管理专业，财会类专业学生增加了一倍左右，参加这项竞赛的人数也越来越多，再加上近年来物价上涨，而这项学科竞赛经费的投入却增加得不多。学科竞赛是以学生为主体，教师为主导的，在学科竞赛中如果没有给学生、教师以及二级学院建立配套的奖励政策，就不能充分调动学生、教师、二级学院参与学科竞赛的积极性和主动性，使得参赛人数少，参与竞赛的作用就得不到充分发挥，最终导致学科竞赛不能广泛开展，学科竞赛所取得的成绩往往也不那么理想。
（二）教师方面 目前大部分教师主要还是采用较为传统的教学方式，而传统的教学内容体系一般存在着重理论、轻实践的倾向，往往把实践教学放在附属于、服从于理论教学的一种从属地位。在传统专业课程的学习中，一般比较强调理论知识的传授，缺乏课堂案例的讲解，再加上考试通常以书本知识为主，为了照顾学习成绩差一点的同学，试卷题目会出的比较简单。而现在的学科竞赛内容往往与当今社会存在的实际问题相适应，尤其是经济管理类的一些学科竞赛，更加注重与实际相结合，书本内容可能是陈旧或通用的理论，而当今社会经济是瞬息万变的，这就要求当代大学生应具有合理的知识能力结构与素质结构，其中最重要的就是创新能力和实践能力，传统的教学不利于学生创新能力、实践能力等的培养。
夜上海论坛 （三）学生方面 （1）学生之间成绩的差距不均。由于现在社会上的就业形势非常严峻，选择一个好的专业对一个学生将来的就业会有着一定的影响。对于热门专业，如会计、财务管理、国贸专业等，不管哪个学校，报考人数相对较多，但招生人数却是有限的，比如在我们学校，经管类学生有大部分都想就读会计、财务管理专业，但是学校对这两个专业的人数是有限定的，所以在同等条件下，只好让成绩高的学生优先选择，剩下的学生再通过学校调配，这样热门专业的学生相对来说成绩就偏好一点，这也就导致了各专业学生之间成绩的参差不齐，会计、财管等专业学生成绩好，电子商务、市场营销等专业学生成绩偏差一点，这也在一定程度上影响了学科竞赛的成绩。在我校经济管理学院各专业中，会计和财务管理专业学生的成绩是最好的，历年参赛获奖的情况也较其它专业要好。从2003年至2009年经管类各专业的获奖统计情况看，工商管理、会计专业获奖人数较多，国际经济与贸易、农林经济管理专业其次，市场营销、电子商务专业由于是近几年的新兴专业，所以获奖人数较少。在竞赛工作中应该注重这个问题，想办法缩小各个专业之间的差距，让各专业的学生意识到，只要学得好，不管就读哪个专业都是一样的，社会上每个领域都是需要人才的。参加学科竞赛，有助于学生了解自己所读专业的行业情况。（2）学生参赛积极性不高。学生参加竞赛的积极性是学科竞赛工作开展的动力所在。如果学生不愿意参加学校组织的各类学科竞赛，那么竞赛工作就失去了其意义，所以鼓励和吸引广大学生参加学科竞赛，使学生的专业知识能力、创新能力、实践能力等得到提高是开展学科竞赛的根本目的。从目前我校经管类学科竞赛的情况看，存在着绩点低的学生参赛积极性不高的现象。据调查，大部分绩点较低的学生认为自己的专业知识掌握不够扎实，而学科竞赛一般来说是针对基础知识较为扎实，成绩较为优秀的同学的，所以绩点低的学生往往认为他们即使去参加竞赛也不会得到什么结果，去了也只是浪费时间而已，还不如把这部分时间花在其它更有意义的事情上。此外，通过调查还发现普遍存在着男生参赛积极性不高的现象。在大学里面，一般来说，女生的学习态度比男生要好，当然也不排除有些男生是比有些女生要认真的，而且一些专业班级女生人数远远比男生人数要多，如会计、财务管理专业，女生之间竞争往往比男生要强的多，这就使得女生的参赛积极性普遍比男生要高，而且我校经管学院总体上女生人数比男生人数要多，这就使得最终的获奖情况女生相对也要比男生多。
四、经济管理类学科竞赛完善的对策
（一）建立良好的学科竞赛组织管理机构 高效的管理机构是学科竞赛活动的组织保障。学校应设立竞赛组织机构，完善学科竞赛的相关制度。学校和学院各个部门要充分协调、各尽其职，鼓励和培养更多的年轻教师参与竞赛的指导，特别是高水平的指导教师的培养，全面规划学校人才队伍建设，提高教师队伍整体水平。对一些具有较大影响力的学科竞赛，学校可以出台相关的文件和规定，做到分工明确责任到人。
（二）增加投入和健全激励机制 学科竞赛经费是该项工作顺利开展的重要保证保障，它在举办过程中要耗费大量的人力、物力和财力，为调动指导教师、学生等各方的积极性，必须要有相应的经费投入，建立健全激励机制，使得每项比赛都具备充足的经费，确保竞赛顺利开展。对于各项不同的竞赛，应结合实际，按照该项竞赛实际所需费用，投入相应的经费。学科竞赛的激励机制包括对参赛学生、指导教师和学院的奖励。对获奖的学生，可以给予一定的学分，或减修部分选修课程，在奖学金评定的时候给予学习单项奖或学习优秀奖，给予现金奖励，获奖达到规定级别的可以保送研究生等；对教师给予工作量的补助和现金奖励，在个人评先和职称评定的时候给予政策倾斜。对于组织竞赛比较好的学院授予学科竞赛先进单位或奖金等奖励。通过学科竞赛激励机制充分调动各方的积极性，使学科竞赛走向健康、可持续发展的轨道上。开展大学生的各项学科竞赛，能够弥补相关专业实践教学不足和与社会需求脱节等问题，大大提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。
（三）构建竞赛体系 将学科竞赛与课程体系和教学改革紧密结合，使学科竞赛成为日常教学的有益补充，日常教学中渗透学科竞赛相关内容。把一些与竞赛有关的课程纳入教学计划，增设与学科竞赛相关的专业选修课和全校性公选课，让课程与实际应用相结合。以学生竞赛带动学科发展，促使学生的创新能力和教学质量提高，构建并实践“学生竞赛--科技创新--教师科研”的互动模式，通过学科竞赛带动学生的科技创新能力，培养青年教师的科研水平，鼓励学生积极参与教师科研，共同提高，营造一种探索研究、普遍提高、个性发展的培养氛围，培养学生创新素质和青年教师科研水平，提高人才培养质量和教师教学研究水平。形成一个促进课程建设、培养学生兴趣和学生综合应用能力得到提高的循环系统。
夜上海论坛 （四）推进教育教学改革 学科竞赛也是教育教学改革的一部分，大力推进学科竞赛工作，促进学生专业知识、实践能力和综合素质协调发展。根据经济社会发展需求和学校自身培养能力，确立培养目标，着力培养学生的实践能力、创新能力、就业创业能力等，促进学生的全面发展，进而提高学生的参赛能力。深入推进教学改革，促进理论教学与实践教学、课内与课外的密切结合，优化教学课程体系，更新教学内容，改进教学方法，强化实践教学环节，改革和完善教学管理制度，把教育改革落实每一个专业，使各专业学生了解自己所学专业，认识到每个专业都是一样的，各有各的长处，逐渐缩小各专业之间的差距。
（五）调动学生的参赛积极性 学科竞赛应该为教学服务，为培养具有创新能力的人才服务。因此，要通过学校、学院网站、宣传海报和竞赛专题讲座等多种形式进行广泛宣传，尤其是由教育行政部门组织的各类比赛，如数学建模竞赛、电子设计大赛、财会信息化竞赛等，把竞赛变为大家关注的话题，扩大学生的参与面，让更多的学生从竞赛中受益。另外，教师也可以在课堂上多鼓励学生参赛，帮助学生分析一下参加学科竞赛的好处，如参赛对学生将来的就业、职场中遇到的问题解决等。此外，不是只有学分绩点高的同学参加竞赛才能获奖，只要学生有信心去参加，也可能会取得意想不到的收获。如2009年07级经济管理类学生共有35名学生获奖，其中平均学分绩点在3.0以下的学生占到了总获奖人数的37%左右见表（3），这说明期末考试的成绩并不能充分体现一个人的综合素质，有些学生可能就比较喜欢具有挑战性强一点的竞赛项目，并非绩点低的学生就没有信心参与竞赛，事实上平均学分绩点跟竞赛的结果有时不一定是正相关的，参与学科竞赛关键是各项综合素质的锻炼与体现。
夜上海论坛 *本文系浙江农林大学校级教学改革重点项目“竞赛教育及其效应：基于经济管理类学科竞赛分析”（项目编号：ZD1004）及浙江农林大学教学改革项目“财会教学团队”（项目编号：TD1205）的阶段性成果
参考文献：
夜上海论坛 ［1］周治瑜等：《学科竞赛是培养大学生创新素质的重要载体》，《现代农业科学》2008年第5期。
夜上海论坛 ［2］王晓勇、俞松坤：《以学科竞赛引领创新人才培养》，《中国大学教学》2007年第12期。
［3］尹仕、肖看：《构建大学生多学科竞赛平台培养新型拔尖人才》，《实验技术与管理》2009年第5期。
夜上海论坛 ［4］赖超颖：《构建学科竞赛体系促进学生实践创新能力提高》，《才智》2009年第32期。
第3篇
关键词：医院审计；医院经济管理；探究；创新
一、现阶段医院经济管理与审计手段现状述评
强化医院经济管理与审计工作，是卫生系统实现转机改制，走向市场的客观要求。医院经济管理与审计越来越受到人们的重视，成为经济活动不可缺少的一环。社会主义市场经济体制下的医院经营必须充分运用审计工作，使资金能合理使用，资源得以合理配置。医院经济管理与审计工作指的是医院的审计部门和审计人员对医院的经济收支，从事的各项经济活动、经济效益等进行监督审查工作。目前，对现代的审计工作又提出了更高的要求，审计既要规范又要有所创新，事实上，医院的经济管理与审计工作面临巨大风险影响，想要从根本上提高审计质量，充分发挥出审计工作的震慑力，就要加快医院经济管理与审计工作的规范化建设的步伐。同时，在现实生活中，医院经济管理与审计工作要严格执行内部审计制度，而且要与时俱进，不断创新。医院是社会不可缺少的一部分，自身的性质，直接影响了审计监督工作的开展，因此，必须要开展医院经济管理与审计监督工作。医院服务的宗旨是为病人治疗各种疾病，从而保护人们的身体健康。所以，对医院进行深入改革，应该将人们的生命健康放到第一位，不断提高经济效益和社会效益。由此看来，对医院各项经济活动加以监督和管理，从而使医院健康、有序的发展下去。
二、医院经济管理与审计手段创新在实施过程的阻力
夜上海论坛 1.很少有人能够意识到医院经济管理与审计手段创新所具有的重要作用，由于很多基础人员缺乏相应的医院经济管理与审计手段创新创新理论知识，因此即使制定完善的医院经济管理与审计手段创新制度，也很难付诸实施。有的管理者甚至认为医院经济管理与审计手段创新是对医院长期发展的一种制约和束缚，会加大医院的工作负担。观念上的偏差在医院经济管理与审计手段创新的管理过程中表现出来。
2.医院经济管理与审计手段创新在实施过程中另一个值得讨论的问题就是：医院管理部门和其他部门之间的独立性和信息的不能正常沟通。因此导致医院经济管理与审计手段创新无法在部门之间实现信息的交流和沟通。医院的相关财会人员要改变“把钱管好、万事大吉”的传统做法。在严格按照资金管理的各项规章制度基础上,选择灵活的资金使用方法,充分利用现代化管理手段,加速各项资金运转速度,保持资金的良性循环,对重大的开支项目要算好帐,在合理调度资金的基础上,对各项资金实行定额管理,防止呆帐、坏帐和资金沉淀,盘活资金存量。
三、医院经济管理与审计手段创新实施过程需注意的问题
1.有利的组织氛围和优异的人才是医院经济管理与审计手段创新的重要保证
优秀的管理人员对医院未来发展具有至关重要的作用。不仅能够提高医院的竞争优势，还能够建立良好的医院内部学习氛围。因此只有加大投资力度，招聘更为优秀的医院管理人才，才能取得更好的医院经济管理与审计手段创新效果。因此只有加大医院经济管理与审计手段创新培训和相关课程的设置，才能够使得医院审计和经济管理的工作人员合理的进行医院经济管理与审计手段创新，保证医院经济管理与审计手段创新管理的有序运行。良好的医院经济管理与审计手段创新机制对于医院经济管理与审计手段创新不可或缺。
2.完善的管理机制是医院经济管理与审计手段创新实施的先决条件
良好的规范制度是一个医院有序运营的根本保证。医院要设置必要的经济管理部门,建立经济管理制度和运作程序,规范经济行为,培养造就一支政治思想强、经济管理知识丰富、懂业务和医疗卫生服务技术的管理专家队伍,使其确立“降低成本潜力无穷尽”的概念,本着艰苦创业、勤俭办院的精神,千方百计降低医疗成本,从而提高医院的社会效益和经济效益。因此应该完善医院组织的结构，以平衡医院各个方面的影响，为医院经济管理与审计手段创新创造良好的条件。
四、总结
通过对医院经济管理与审计手段创新过程的详细描述，发现医院审计面临很多挑战，为了提高医院经济管理与审计手段创新效果，维持医院的可持续发展，提出了很多医院经济管理与审计手段创新的改进措施，只有切实制定健全的医院审计管理制度，才能使医院审计在新时期健康发展。
参考文献：
[1]林志民：医院成本控制的现状及完善策略[J].财经界,2011(24).
