三年级教案范文
前言：我们精心挑选了数篇优质三年级教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
教学目标
1、初步掌握求“平均数”的基本思想(移多补少的统计思想)，理解“平均数”的概念。
夜上海论坛 2、掌握简单的求“平均数”的方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。
3、培养学生估算的能力和应用数学知识解决实际问题能力。
教学重难点
教学重点：灵活选用“求平均数”的方法解决实际问题。
夜上海论坛 教学难点：平均数的意义
教学准备：多媒体课件、秒表、绳子
教学流程
夜上海论坛 (一)创设情境，激发兴趣
夜上海论坛 师：我听体育老师贾老师说咱们班的第一小组和第二小组的6名同学的“跳绳”成绩挺不错的!我很想知道两个小组，哪个更好些?有什么办法?
夜上海论坛 生：比赛，在规定1分钟内看哪个小组跳的总数多，就是胜利者。
师：哦，好建议。不过，一节课只有40分钟，谁来出个好主意，在短时间内得出结果?
夜上海论坛 生：6人一起跳，分组数数。
夜上海论坛 师：哦，好主意!那就按你的方法比赛吧!
夜上海论坛 (二)解决问题，探求新知
1、 引出“平均数”，体验“平均数”产生价值。
6名学生开始比赛，其余学生认真地数着。生汇报，师板书如下：
第一组：82、86、81 第二组：78、83、82
夜上海论坛 师：请同学们以最快的口算算出结果，并汇报补充板书如下：
第一组：82+86+81=249 第二组：78+83+82=243
师：(热情洋溢)通过比总数，第一组以248大于243获胜了，恭喜你们(师与他们一一握手表示祝贺，这时发现第二组同学鸦雀无声，面无表情)
师：我加入第二组，让老师也来跳一跳，你们帮我数着。(学生欢呼)
师跳了83下，改板书如下：第二组：78+83+82+(83)=326，现在第二组获胜了吧，你们高兴吗?
生：(议论纷纷，有几个喊叫)不公平的，第二组4个人，当然获胜了。
夜上海论坛 师(面带疑惑)哎呀，看来人数不相等时，用比总数办法来决定胜负是不公平的。难道就没有更好的办法来比较这两组总体跳绳水平的高低了吗?
(全班寂然无声，学生思索着，半晌，有学生举手了)
生：我在电视上看到过这种类似的情况，比较平均数就可以了。
夜上海论坛 (这时有很多学生表示赞同，并投去了赞赏的目光)
师：(赞赏)哦，你知道的知识真多，老师佩服你!
夜上海论坛 2、探索求平均数的方法
师：怎样计算每个组跳绳的平均数呢?
(在老师的引导下，学生提出了方法，师要求任选一组说想法)
生1：我用算术法求第一组的平均数，我是这样算的：(82+86+81)/3=83
生2：我从86里拿出3个，给82加1也变成83，给81加2也变成83，每人都是83，那平均数就是83
师：谁听明白了吗?(再指5名学生说)
夜上海论坛 师：(看着生2)你能给你的这种方法取个名字吗?
(由于平时有渗透过这种方法，生2很自然地说出是“移多补少”)
师板书：算术法 移多补少法
师小结：刚才生1和生2分别用算术法和移多补少法求出了第一组的平均数是83，那有谁求出第二组的平均数了?
(生摇头，大胆学生说：除不尽的)
师：(乘机)那你们有什么好办法?
生：用我们学过的“估算”
夜上海论坛 师：好，那你们试试吧!(指1名板演)
板书：(78+83+82+83)/4~81
师：从两组平均数83和81中，你知道了什么?
生：第一组平均数大，所以还是第一组总体水平好一些。
夜上海论坛 3、理解平均数的意义
师：第一组的83表示什么?你怎么理解“83”这个数?
夜上海论坛 (引导学生明白：“83”是个“虚数”，第一组的83不表示每人真跳了83下，有可能小于83，有可能大于83，还有可能等于83。)
夜上海论坛 师：通过刚刚的情景，当人数不相等，比总数不公平时，是谁帮助了咱们?(平均数)，那你想对“平均数”说什么心里话?
生(自由发言)生1：平均数，你真厉害，使不公平的公平了。
生2：平均数，因为有了你，世界上才会太平
。。。。。。
4、沟通平均数与生活的联系。
师：在平时生活中，你们见过平均数吗?
生举例：统计考试成绩需要平均数;平均每月用电量;节目比赛打分用到平均数。。。。。。
夜上海论坛 (三)、联系生活，拓展应用
夜上海论坛 1、多媒体呈现：下面是某县1999—2003年家庭电脑拥有量的统计图。
夜上海论坛 图略：1999年350台，2000年600台，2001年1000台，2002年1600台，2003年2500台
夜上海论坛 (1) 求出这五年来，平均每年拥有电脑多少台?
夜上海论坛 (出现算术法和移多补少法两种方法)
夜上海论坛 (2) 估计一下，到2004年这个县的家庭电脑拥有量是多少?为什么?
(3) 从图上你还知道些什么?
夜上海论坛 2、多媒体呈现一幅统计图，内容为：小刚家每个季度用水分别是16吨、24吨、36吨、27吨
师：请你帮他算一算平均每月用水多少吨?应该选择哪个算式?
夜上海论坛 (1)(16+24+36+27)/4
夜上海论坛 (2)(16+24+36+27)/12
(3)(16+24+36+27)/365
a、生举手表决
b、辩论交流得出正确答案(2)
c、师生小结：计算平均数时，得从问题出发去选择正确的总数和总份数后，再总数/总份数=平均数
夜上海论坛 (四)、总结评价，提高认识
师：通过这节课的学习，你有什么收获?
夜上海论坛 师：你觉得这些知识对你以后生活或学习有什么影响或作用?
板书设计
夜上海论坛 求平均数(算术法 移多补少法)
第一组：(82+86+81)/3=83 第二组：(78+83+82+83)/4~81
夜上海论坛 当人数不相等，比总数不公平时，我们就得看“平均数”。
“平均数”是个“虚数”(大于平均数 ;小于平均数 ; 等于平均数)“平均数”可用来预测未来发展趋势。
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第2篇
【教学重点】听懂、会说Let’sact部分的故事。
夜上海论坛 复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
【教学难点】Let’sact部分的故事情节的理解。
【教具准备】
1教材配套录音带。
夜上海论坛 2几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。
3几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。
夜上海论坛 4Let’sact部分的故事课件。
夜上海论坛 5所学过的水果及动物类单词卡片。
【教学过程】
夜上海论坛 1热身／复习（Warm-up/Revision）
（1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。
（2）学生日常口语练习。
（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。
2呈现新课(Presentation)
夜上海论坛 （1）教师播放故事录像，展示Let’sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall,long,strong,short…。
夜上海论坛 继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count,让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。
（3）听录音，跟读故事。
夜上海论坛 （4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。
3趣味操练(Practise)
（1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。
夜上海论坛 如：Howmanyanimalsarethereintheparty?
Canyousaysomefruitinthestory?
Whocangettheapple?
Whatcantheelephantget?
Howmanypearsarethereinthepicture?
夜上海论坛 Howmanypeaches?
夜上海论坛 （2）教师找7名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。
（3）小组练习，角色扮演。
夜上海论坛 将学生按7人一小组，按角色进行练习。
夜上海论坛 （4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。
4课堂评价(Assessment)
夜上海论坛 听录音做活动手册第41页的练习。
5扩展性活动(Add-activities)
让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。
此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。
【板书设计】
夜上海论坛 RecycleTwo
Ilikebananas.I’mtall.Whereismybanana?
Ilikeapples.I’mstrong.
Ilikepears.Mynoseislong.
究活动
夜上海论坛 Drawonback
探究内容：水果、动物、玩具单词的练习。
夜上海论坛 活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。
活动方式：游戏
探究过程（1）学生两人一组活动。一个学生想出一个水果、动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。
夜上海论坛 （2）画图的学生宣布正确答案。
（3）另一名学生重复以上活动。让每个学生在伙伴的背上至少画两次图案。
介绍你我他
夜上海论坛 探究内容：介绍你我他。
活动目的：学会使用从本单元学到的表喜好、表形容等用语进行交际。
夜上海论坛 活动方式：自我思考、自我形容、相互介绍。
探究过程
（1）让学生自己想想，用哪些词语能形容和表述自己。
夜上海论坛 （2）让6-7个学生向大家介绍自己。如：I''''mJenny.I''''mtall/short.Ilikeapples.
夜上海论坛 （3）分小组，让学生说说自己的同时，记住一到两个伙伴的情况。如：Tomistall/short.Helikesapples.此时不必过多强调学生的语法错误，但要给学生纠正错误。
拼图游戏
探究内容：通过拼图游戏巩固水果、动物、玩具类单词。
活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。
活动方式：讨论、游戏、展示、合作学习。
探究过程：
（1）师生讨论
夜上海论坛 教师询问学生有关水果、动物、玩具类单词都掌握了那些？
夜上海论坛 要学生用英文表述单词。
（2）游戏
教师说：今天进行拼图游戏，拼图的内容由学生自己制作。
夜上海论坛 方法是：教师将有关水果、动物、玩具类词的图片复印后发给学生，让学生自己用剪刀将图片制成拼图，然后相互交换。看谁最快地拼出拼图，并用英文说出此图片。
第3篇
夜上海论坛 1、教学目标：
（1）、认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。
（2）、联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。
夜上海论坛 （3）、能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。
夜上海论坛 2、教学重点：
夜上海论坛 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。
3、教学难点：
能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
4、教学准备：
教师准备：课件
夜上海论坛 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。
5、教学时数：三课时
夜上海论坛 6、教学课程：第一课时
（1）、古诗三首 惠崇《春江晚景》教学设计
学习目标
夜上海论坛 （2）、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
夜上海论坛 （3）、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。
夜上海论坛 （4）、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。
教学重点与难点
夜上海论坛 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。
7、教学理念
（1）、遵循古诗的教学规律，以读促学。
夜上海论坛 （2）、把握古诗的特点，因材施教。
（3）、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。
（4）、循序渐进，螺旋上升。
8、教学准备
挂图、苏轼的相关资料
夜上海论坛 教学过程：导入课题，板书课题
夜上海论坛 （1）、小黑板出示小知识。
课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。
夜上海论坛 （2）、板书课题：惠崇《春江晚景》
（3）、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。
引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。
夜上海论坛 9、初读古诗：
夜上海论坛 （1）、小黑板出示自学提示（一）
夜上海论坛 自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。
能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。
（2）、学生自学。
（3）、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。
夜上海论坛 识字“蒌蒿”、“崇”、“轼”
指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。
惠崇/《春江晚景》
（宋）苏轼
夜上海论坛 竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
夜上海论坛 正是/河豚/欲上时。
夜上海论坛 再读古诗，读懂诗意
（4）、出示自学提示（二）
夜上海论坛 再读古诗，结合注释，利用工具书逐行理解诗意。
了解诗人是如何描绘《春江晚景》这幅画上的内容。
学生按自学提示自学，教师行间了解学生学习情况，并适时点拔。
教师检测学生的学习情况。
指多名学生述说每行诗的意思，教师及时点评。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
夜上海论坛 生：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏游玩，好像它们最先察觉了初春江水的回暖。
师：“桃花三两枝”说明了什么？（两三枝桃花开放，给我们报告了春的的信息）。
生：“鸭先知”表明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。
“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”
生：这名话的意思是：河滩上已满是蒌蒿，芦笋也开始抽出嫩芽，此时正是鲜美的河豚上市之时。
夜上海论坛 师：“蒌蒿满地芦芽短”体现怎样的景象？（春天的活力惹人喜爱），“河豚”是画中的事物吗？（河豚不是画中的事物）。你能结合课文和图画进行联想吗？（指导学生展开丰富的联想。） 在师生共研中让学生知道这首诗诗人由江边——江中——江岸——想象，其中第1—3行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第4 行诗由画面景物跳出画面，展开了极为丰富的想象，表达了诗人对生活的热爱。
10、三读古诗，背诵古诗
出示自学提示（三）
三读古诗了解题画诗的特点。背诵古诗。学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。教师了解学生的学习情况。引导学生概括题画诗的特点。出示《题画兰》这首诗。“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。”让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。
11、课堂训练
辩字组词：
夜上海论坛 崇（ ） 芦（ ） 豚（ ） 蒿（ ）
夜上海论坛 崇（ ） 庐（ ） 逐（ ） 篙（ ）
这首诗中写咏画面景物的诗句是：
夜上海论坛 作者展开想象的诗句是：
古诗赏析：
这是一首 诗，诗的作者是 朝诗人 。
这首诗描写了 时节 的景象，体现了诗人 。
学生完成练习，教师了解学生的练习情况。
夜上海论坛 12、总结
