彩泥教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质彩泥教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

夜上海论坛 1．引导学生发现伙伴的优点，并能赞扬伙伴的优点；

2．通过写优点卡的活动，让学生初步体会在赞美别人的过程中自己心情的愉悦。

3．懂得向别人学习，自己就会有进步；定制向身边榜样学习的计划，并能一步一步去实现。

设计总体思路

品德与生活课程的特征是以儿童的现实生活为基础，是从儿童的现实生活中找到课程的生长点，而不是从老师们的脑子里想出来的。因此我在本节课中将努力贴近儿童生活通过各种有效的活动形式唤醒学生“已有的经验”，从而对学生进行有目的、有计划的指导训练，使学生发现伙伴的优点，体会在赞美别人的过程中自己心情的愉悦。

教材分析

这部分内容的教学目标是引导学生能欣赏自己和别人的优点和长处；心中有榜样，并以此激励自己成长。在这一单元里，学生欣赏自己的优点和长处不是重点，在后阶段的学习中才深入讨论。这一主题活动分为“我为你喝彩”“我来学学你”两个部分。

教学方法

讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。

教学重、难点

学会欣赏别人的优点，一身边榜样激励自己进步。

处理措施

教学时，让学生具体说说自己受到别人赞美时心理感受，从而懂得：我的赞美不仅能让我和伙伴之间相处得更融洽，而且我的赞美对朋友来说很重要。

教学过程

一、激趣引题

夜上海论坛 教师：同学们有没有获过奖呀？

学生：获过奖。

夜上海论坛 教师：有没有把奖状带来呢？

夜上海论坛 学生：有。

教师：（指名）请你把奖状拿上来展示一下。

夜上海论坛 学生：上台展示。

教师：她在幼儿园每年都被评为“好孩子”，学前班夏令营被评为“优秀营员”，这个同学画画得很好，得了许多奖状……你们想对这些同学说些什么？

学生：（略）

夜上海论坛 教师：对，我们应该为这些同学喝彩、叫好。这节课，我们一起来学习为自己的伙伴、朋友喝彩好吗？

夜上海论坛 二、学习主题图

夜上海论坛 1．学生看书中第一幅照片。

教师：你从这幅图看到了什么？

夜上海论坛 学生：（让学生懂得为同学的进步而喝彩）

夜上海论坛 2．学生看书中第二幅照片。

教师：这位同学在干什么呀？

夜上海论坛 学生：他的动作学得很像，同学对他说：“真棒”。

夜上海论坛 教师：他动作表演得很像，有表演的特长，同学们在为他的特长而喝彩。

3．学生看书中第三幅图。

夜上海论坛 教师：从这幅图中你又看到了什么？

夜上海论坛 学生：一个同学踢毽子很厉害，同学对他说：“你真厉害!”

夜上海论坛 教师：对，同学们在为他高超的技艺而喝彩。

夜上海论坛 发现好朋友可爱的地方，我们应该对他说什么？

学生：（说出学生你真棒，你真行，你真厉害，等等）

三、交流

教师提问：说说你在什么情况下为朋友喝彩？

夜上海论坛 1．教师：请刚才受到赞扬的同学说说，当你受到别人的赞扬时，心里怎么想？感觉怎么样？

学生：（被引导学生去体验被别人赞扬时那种愉悦的心情）

夜上海论坛 教师：那么你们能做到也去赞美别人吗？

2．小组先交流。告诉伙伴，自己在什么情况下为朋友喝彩。

夜上海论坛 3．汇报。

4．试着赞美别人（指名）。

夜上海论坛 四、制作优点卡

夜上海论坛 1．教师：学会欣赏别人，是一件很开心的事，请欣赏图中同学为他的好朋友写的优点卡。

2．教学生把好朋友最让自己佩服的地方记下来，制作成优点卡，送给自己的好朋友。

夜上海论坛 （1）制作优点卡。

（2）展示学习作品。

（3）赠送优点卡。

五、活动总结

夜上海论坛 教学生学会互相赞美，能够让他们相处得更融洽，课后，让学生为自己更多的朋友制作优点卡。

第2篇

2在语言游戏中享受乐趣，尝试运用句式“（ ）有多（ ），我就有多爱你!”，积极表达自己的想法。

3懂得爱是需要表达的，向亲人表达爱。

夜上海论坛 一，谈话导入，认识绘本，赏读封面。

1猜猜老师带来的圣诞礼物是什么，引出书，并说明绘本的特点——图文并茂。

夜上海论坛 2说说平时见过的兔子是怎样的，利用糖炒栗子，区别绘本中的长在原野的栗色兔子。

3 【封面】

夜上海论坛 一猜角色关系，设置悬念。

夜上海论坛 二猜小兔子紧紧抓着大兔子的耳朵，说些什么？引出书名。

夜上海论坛 三看封面，发现作者，画家和翻译，出版社。

二，品读正文，分层感悟，体验情感。

1浏览扉页，跳进故事。

2正文

夜上海论坛 （1）用手表达爱的长度和高度

（老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，学生静听。）

小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

（他——兔儿子）

夜上海论坛 他要大兔子好好听他说。

夜上海论坛 “猜猜我有多爱你。”他说。

夜上海论坛 大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”

“这么多。”小兔子说，

他把手臂张开，开得不能再开。（老师做动作）

夜上海论坛 大兔子的手臂要长得多，

夜上海论坛 “我爱你有这么多。”他说。

（他——兔爸爸）

嗯，这真是很多，小兔子想。

夜上海论坛 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

夜上海论坛 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

夜上海论坛 这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

【过渡问题】

为什么小兔子会这样想呢？他为什么要长长的手臂呢？

总结：小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀!这样，他就能伸得很长，举得很高，向大兔子表达更多的爱了!

（2）用脚表达爱的长度和高度

（老师继续讲故事，学生通过聆听，观察和互动，感受小兔子的爱。）

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

夜上海论坛 “我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

夜上海论坛 大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，

“我爱你一直到你的脚趾头。”

“我跳得多高，就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。

【观察】他是怎么跳的？

夜上海论坛 他跳一下就够了呀，为什么跳这么多下呢？

夜上海论坛 小结：跳那么多下，就是想跳得再高一点，再高一点，告诉大兔子，他多爱他。

【互动】

夜上海论坛 左跳跳，右跳跳，1234向上跳。

夜上海论坛 前跳跳，后跳跳，5678向上跳。

夜上海论坛 “我跳得多高，就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来。

夜上海论坛 【观察】他跳得有多高呀？（耳朵碰到树枝，小兔子仰头）

【过渡问题】

为什么小兔子也想跳这么高呢？

夜上海论坛 总结：小兔子想跳这么高，因为他很想很想告诉大兔子，他多爱他。

（3）爱的延伸

【观察，讨论】

1观察大图，说说有哪些意象。

夜上海论坛 2四人小组讨论，说话训练：（ ）有多（ ），我就有多爱你。

夜上海论坛 3师生配合读图，强调小兔子是喊的。

夜上海论坛 小兔子喊起来。（学生）

“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。（老师）

这可真远，小兔子想。

夜上海论坛 他太困了，想不出更多的东西来了。

夜上海论坛 他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。

说完，小兔子闭上了眼睛。

夜上海论坛 “哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”

【思考】

夜上海论坛 小兔子对大兔子的爱，变得怎么样了？

小结：小兔子的爱，越来越多了。

【师生齐读】（老师适时提点生字）

大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。

【师读结尾】

然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”

三，回味故事，重点对读，拓展延伸。

夜上海论坛 1比较大兔子和小兔子谁爱谁多一些。

小结：

大兔子对小兔子很温柔，他很爱很爱小兔子。聪明的小兔子总能想出各种办法，他也很爱很爱大兔子。原来，他们都是百分百地爱对方，并且告诉对方。

2【游戏回顾】

用跳跳兔的游戏回顾小兔子的好办法，引出对读的内容。

【大声对读】

二次看图，自由练读小兔子的话。

师生配合表演。

夜上海论坛 （指名表演，选择最喜欢的一句，和老师配合 ——— 一齐完整地和老师表演）

“我爱你有这么多。”

“我爱你有这么多。”

夜上海论坛 “我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

“我爱你一直到我的脚趾头。”

“我爱你一直到我的脚趾头。”

夜上海论坛 “我跳得多高，就有多爱你!”

夜上海论坛 “我跳得多高，就有多爱你!”

“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”

夜上海论坛 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”

“我爱你一直到月亮那里。”

“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”

【表达感情】

挑喜欢的那句，对爸爸妈妈大声表达爱。

自己有话想说，也可以表达。

4总结：

当我们很爱很爱一个人的时候，很想把这种感觉说出来。让我们再来看看这本绘本的封面。大声地读读小兔子的话吧!——猜猜我有多爱你

第3篇

夜上海论坛 幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、大小、空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象性和精确性对幼儿来说是相对难理解的。在大班幼儿初步掌握了一定的数概念后，为唤起幼儿已有数学知识经验，通过联想、猜测、推理将抽象的数概念融于数学游戏中，通过“根据同伴的数字猜测自己的数字”，发展幼儿思维的准确性、敏捷性及独特性，我设计了这节活动课《猜猜你是几》。

活动目标

1．

夜上海论坛 通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。

2．

熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。活动教具： 10把椅子（椅背上有 1 ―10十个数字）、 10个头饰（头

夜上海论坛 饰上有数字1 ―10十个数字）

活动过程

夜上海论坛 一、引出游戏 ―捉迷藏，并介绍游戏规则

1．出示头饰，认认头饰上的数字，引出游戏―捉迷藏。

师：今天，朱老师给小朋友带来了礼物―花，你们看，这些花上还藏着数字呢，咦，都有哪些数字呢？（反过来，花朝下，一一出示花）

2．介绍游戏规则。示范戴一顶帽子。

夜上海论坛 师：花儿戴在头上，就是一顶数字帽子了。你们想不想和数字帽子玩捉迷藏的游戏呢？好，那你们可要听清楚游戏规则，这样才能成功。记住游戏规则： 1．不能偷看自己的数字，2．不能说出别人的数字。明白吗？

夜上海论坛 （析：幼儿从好奇礼物“数字花”变为“数字帽子”开始，个个显露出神奇，对捉迷藏的游戏充满了期待。）

二、游戏一：根据少 1或者多1的关系，寻找缺失的数字

1．利用数字10、9的头饰和两名幼儿做游戏，交流用什么方法猜数字的。

师：好，那我们先请2个小朋友来玩游戏。先看看这两

个数字是几？（9、10）他俩谁大谁小？哪两个小朋友先来？

每人一顶帽子，请你猜出自己的数字后，赶紧坐到自己的位

置上。（贴有相应数字的位置）

师：谁来介绍一下，猜数字的方法？

师（小结）：要知道自己的数字，先要观察同伴的数字，

夜上海论坛 缺少的那个就是自己的数字。

夜上海论坛 （析：游戏初始，幼儿要明确游戏规则及玩法，再先观察同伴的数字是几，继而推理出缺少的数字才是自己的。）

夜上海论坛 2．和数字6、7、8做游戏，并验证方法。师：很好!现在，请3个小朋友过来做游戏了。看看是哪三个数字？ (6、7、8)有谁知道这三个数之间有什么秘密？

（一个比一个多；相邻数；多一和少一）这么多秘密，我们记

住它。我们还要记住游戏的规则!看谁坐得又快又对，

开始!

师：你为什么坐 8？（因为他们是 6、7，所以，我就是8）

（析：幼儿通过相邻数和数之间多一少一的逻辑关系，记住了是哪几个数，然后经过观察、思考，寻找出属于自己的那个数―缺失的数字。）

夜上海论坛 3．利用数字1 ―5做游戏。师：刚才呀， 9、10、6、7、8、都玩过了，还有几个数字没

玩过？ (1、2、3、4、5)嗯，对了。那刚才没玩过的，都上来。师：有人坐错了吗？为什么？

夜上海论坛 （析：幼儿玩过前面五个数字后，已经渐渐掌握了游戏的方法了，也猜测出还剩下的是哪5个数，这次没玩过的幼儿都勇敢地表示要加入游戏，而且显得自信满满。）

夜上海论坛 三、游戏二：利用单、双数，寻找缺失的数字

1．利用数字1、3、5、7、9进行游戏。

夜上海论坛 师：现在，我们玩难一点的，捡一些数字玩。（先给孩子看一下）这些数都是什么数？（单数）哪几个勇敢地上来的？看谁猜的又快又对？

夜上海论坛 师：谁来说说，你怎么知道是9的？

夜上海论坛 师（小结）：“小朋友真厉害，你们知道了要想猜到自己的数字是几？一定要记清楚原来有哪几个数字，然后再找一找，缺少的那个数字，就是你自己的数字。”

2．利用数字2、4、6、8、10进行游戏。

夜上海论坛 师：好，还剩下5个，会是什么数呢？（双数） (2、4、6、8、 10)这些都是双数。谁来挑战一下的？看谁猜得又快又对？

夜上海论坛 （析：幼儿思维活跃，并坚信自己猜出的答案，还大胆地把思维的过程用语言进行完整地描述，对单双数的概念也得到了理解与巩固。）

四、游戏三：利用随机的数字，寻找缺失的数字

1．幼儿随意选择五个数字，一起进行猜数字游戏。

夜上海论坛 师：你们还想玩吗？还想怎么玩？（那我们 10个数字一起玩）每人一顶帽子。相互看一看，自己再猜一猜，你应该坐哪里？

2．请客人。老师交换每个人头上的数字，老师把几张椅子进行换位置，游戏再次进行。

夜上海论坛 师：一起把帽子拿下来，看看坐对了吗？师：游戏真好玩，那我们一起到教室里把好玩的游戏告

诉其他小朋友吧!

（析：利用随机数字进行游戏，再次挑战了幼儿的思维，通过换帽子和换椅子，又一次增加了游戏的难度。活动中，幼儿始终表现积极，情绪高涨，活动结束后，仍有意犹未尽之感。）

反思

1．

教具的简约、新颖性。以可爱多变的“帽子花”作为教学具，是符合幼儿的心理需求。一个标有数字的花朵，一会儿又变成戴在头上的帽子。以和幼儿谈话导入，老师给小朋友带礼物了―花。继而幼儿一起和“帽子花”玩捉迷藏的游戏。把枯燥、抽象、严谨的数学，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极地去想、说、做。

2．

夜上海论坛 活动的游戏性。游戏是幼儿所青睐的，整个活动幼儿都在游戏中积极主动思维，始终处于乐学、会学的状弁中。教师将数之间的多一少一关系、相邻数、单数和双数的一些数概念，巧妙地融合于游戏中，幼儿思维的敏捷性和逻辑推理能力得到了进一步发展。

3．