排球教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质排球教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一、指导思想：

继续以“十七大”精神为指导，积极实践“三个代表”，牢固树立发展为第一要务的观念，贯切“先成人，后成才”的教育理念，以育人为根本，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，更新观念，与时俱进，强化班级管理，狠抓班风学风建设;继续多渠道、多形式开展文明礼貌，爱国主义，集体主义，法律法纪，安全教育，基础道德教育;积极开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展;充分发挥学校、家庭、社会三结合的德育功能，努力提高德育工作的实效性，培育我校德育工作和学生管理的特色。

夜上海论坛 二、教育目标：

随着时代的变迁和青少年需求的变化，根据小学生的年龄、生理、心理的认知结构等特征，以“五爱”教育为主线，进行社会主义公德，社会常识和文明行为习惯、诚信、礼仪教育，坚持全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，促进青少年思想道德素质的提高，落实《德育工作“十五”规划》推进德育现代化工程的建设;加强法制纪律教育，积极开展富有成效的法制教育、实践活动，坚决杜绝在校学生中的违法违纪现象，创德育先进学校。

三、工作措施：

注重德育工作的人本化、生活化、科学化，尊重学生的人格、尊严、权利，建立民主平等的新型师生关系，继续开展以“诚信、责任、尊重、关爱”为主要内容的基础道德教育。把基础道德教育有机地渗透到日常教育教学活动中。贯彻“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，开展适合青少年身心特点的多种活动，促进校园精神文明建设的深入开展，针对学生实际，采用为学生喜闻乐见的德育形式，形成德育特色。

(一)深化爱国主义教育

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

3、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施学校的育人工程，充分利用纪念“胜利七十二周年”和九月份“中小学弘扬和培育民族精神月”的契机，结合开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民首先宣传日、庆祖国60诞辰、庆元旦等重要纪念日和活动，开展以“不忘国耻、振兴中华”、“爱我中华、爱我家乡”、“弘扬精神、立场成才报国”的系列主题教育活动，通过系列活动进一步激发学生的爱国热情，引导学生牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来。

(二)加强队伍建设

夜上海论坛 1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

夜上海论坛 3、根据我校实际情况制定班主任培训方案。班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。

4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。本学期，将继续评选校级优秀班主任、优秀班级、德育先进个人。

(三)加强养成教育

夜上海论坛 积极引导少年儿童亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素养要求转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。

1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。

夜上海论坛 2、养成教育融于队活动中，要进一步发挥班会的作用，按学校计划围绕教育重点，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

夜上海论坛 3、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“流动红旗班级”评比活动。

4、加强文明督导值日岗力度，让队员对校园卫生、课间秩序、纪律等方面的良性发展起到促进作用。加强德育常规工作的检查管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

(四)抓好阵地建设

1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

2、充分利用宣传橱窗、黑板报、红领巾广播站宣传校园文明佳事，树立榜样。

3、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。

4、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好班会课和主题队会课。

夜上海论坛 (五)抓好“三个结合”教育

1、加强学校、家庭、社会的联系，进一步重视校外德育队伍建设，与综治委、公安、交通、文化、司法、团委、妇联、关工委等部门紧密配合，齐抓共管，形成共同抓好德育工作的合力，做好学校教育与社会教育的联系协调工作，努力创造一片良好的校内外育人环境。

夜上海论坛 2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。努力探索社区德育的工作方法，引导青少年在社区开展健康有益的活动，充分发挥校外教育基地的作用，开展志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高实践能力。

夜上海论坛 3、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。

(六)、加强行风建设，落实纠风工作。

1、加强教师职业道德建设，不断增强教师为人民服务意识，要着重提高教师职业道德水准，把职业道德教育贯穿于行风建设全过程。把师德建设作为行风建设的一项重要工作来抓，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，落实五条禁令。务求在师德师风方面有一个明显改观，让群众满意。

2、加强专项治理工作，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题。严禁体罚和变相体罚学生，索要学生钱物、收费不合理、不规范、乱订滥发教辅资料等。一旦发现，要严肃查处，并加强建章立制和监督检查制度工作，防止这些问题反弹和出现。

夜上海论坛 3、不断深化校务公开制度，认真做好校务公开的推行、深化和拓展工作，做到教师群众关注的项目全面公开，真正使我校的校务公开工作落到实处。

4、积极配合教育局开展民主评议行风活动，并以此来促进行风建设的提高，树立教师教风的新形象。

(七)深化课题研究

夜上海论坛 继续开展家长学校和深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的

夜上海论坛 影响。

1、要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文或班主任工作案例，期末要认真写班主任工作总结。组织各方面力量广泛深入地开展德育研究，把握新时期德育工作的特点和规律，全校上下形成了良好的德育科研氛围。

2、积极探索心理健康教育的新方法，健全心理异常学生档案，设立“心理辅导工作站”。加强学生心理教育，使学生健康成长。

夜上海论坛 四、具体工作安排：

九月

1、新学期开学典礼。

2、开学初的文明礼仪规范教育。

夜上海论坛 3、成立兴趣小组。

4、庆祝教师节活动。

夜上海论坛 5、开展“弘扬民族精神”活动。

夜上海论坛 6.出一期专题板报，进行班级文化建设评比。

夜上海论坛 7、以“庆国庆”为契机，举行系列活动。

8、召开红领巾大队委会议，确立本学期工作目标。

9、成立文明督导队。红领巾广播站开始播音。

十月

1、重阳节敬老活动。

2、安全教育。

3、学生行为习惯养成教育情况检查。

4、开展环保系列活动

十一月

1、主题班会观摩

夜上海论坛 2、班主任工作会议

十二月

1、心理健康知识讲座。

2、冬季防火安全教育。

3、班主任工作经验交流。

4、庆祝元旦

元月

夜上海论坛 1、评比优秀班主任、优秀德育工作者。

2、班主任撰写评语

3、做好评优评先工作。

第2篇

一、放假及开校时间安排

根据市教育局通知，各级各类学校2020—2021学年度上学期（秋季）于2021年1月31日放寒假，下期（春季）于2021年2月28日开学，3月1日正式行课。

二、学期教学质量监测安排

夜上海论坛 为了加强对全县义务教育段的教学管理和教学质量评估监测，根据教育局工作安排，决定在本学期末对全县一至九年级进行教学质量监测。

1.质量监测工作总体要求：此次监测由县教科所组织人员命题，监测及阅卷由教育局统一组织、分级管理。县教育局统一安排测试时间和科目，初中各年级由县教科所统一组织进行网上阅卷，小学各年级分片区组织联合阅卷。

夜上海论坛 2.监测时间及科目：按附件1安排执行，监测的科目不得自行增减，为确保质量监测的信度，监测时间严禁更改。

夜上海论坛 3.阅卷工作安排：小学一至六年级由县教育局统一规划，分片区集中阅卷（具体规划见附件2）。各阅卷点要认真收集阅卷中的信息，开展阅卷后的研究和交流，分析教学存在的的问题，提出改进措施。

初中七至九年级由县教科所统一组织进行网上阅卷，阅卷时间和地点另行通知。

阅卷工作完成后，县教科所将对本期质量监测数据进行分析评估，相关分析数据将于1月27日前下发至各学校。相关数据只作为教学质量和教学工作评估使用，不得将学生成绩进行公布和排名。

4.数据管理：为便于统计分析，各校要按县教科所要求的统一格式，于12月25日前以中心校为单位上报师生数据（数据上报的具体要求另行通知）。

5.听力考试：三至九年级英语、小学二至六年级语文要考听力，各学校要提前做好MP3格式文件的播放准备。要确保语音播放质量，严禁使用高音喇叭在室外播放。

6.考务工作：各学校要认真做好考务安排，保证期末质量监测有序进行。要按照县考务工作要求召开好学校考务培训会，对监考、阅卷，信息汇集等工作人员进行培训。各个学校要严肃考风考纪，严禁。对工作中出现的违纪、违规行为和考务工作失误等情况要实行责任追究和责任倒查。试卷出现倒装、错装、混装、雷同答卷等情况要严肃查处。

夜上海论坛 7.巡视督查：质量监测期间，教育局将派人员对各学校、各阅卷场进行专项巡视督查，对不按照监测日程安排及要求、考风考纪不严的学校将给予全县通报批评，情节严重的追究相关人员的责任。

三、期末结束工作

各学校放假时要做好以下工作：

夜上海论坛 1.在正式放假前，做好各类资料的完善与整理。

2.认真做好本期的教育教学分析总结。

3.组织安排好教师参加必要的假期学习培训。

4.教师在假期中要至少准备好下期两周的课程，写好教案。

5.放假前要结合本期工作情况拟定好下期工作计划。

第3篇

暗示是指人与人之间、人与环境之间的未意识到的刺激的影响作用，以及环境与个人之间的信息交流。［1］如声音、颜色、语言、嗅觉等都可以对我们构成暗示，使人们不知不觉地形成一种观念，进而转化为某种行动或产生某种效益。暗示教育的研究表明，即使最强烈的观念，必须和个人的无意识心理倾向结合，和他的态度动机结合，和他对某一事物的态度期待结合，和他的需要兴趣结合，并且和他个人的情绪、智能、意识和要求等特征协调，才能取得暗示教育的效果。

2.应用暗示教学法的基本原则

2.1轻松愉快的教学氛围的原则

夜上海论坛 愉快而不紧张的学习气氛是利用无意识心理活动的必要条件。只有消除了心理和生理上的紧张状况，人的思维活动才能比较活跃。因此，暗示教学法要求教学不应带有任何紧张气氛，要使学生在愉快、自然、轻松的情境中学习。在暗示教学中，愉快情绪不是来自要求学生掌握繁多的知识，而是来自学生主动索取知识的愿望。因此教学形式要灵活多样，教学方法要有利于消除学生生理和心理上的疲劳、紧张、恐惧等感觉和情绪。

2.2有意识与无意识统一原则

无意识心理活动使人们能和环境保持平衡，而且一切有意识的活动都建立在无意识的组合之上。个人的见解、动机和记忆都受感情、想象和其他无意识活动的影响。只有当有意识与无意识和谐统一时，学生的智力和个性才能得到充分的发展。洛扎诺夫认为，如果教学过分相信理性的力量，不顾及感情调节理智，无意识调节有意识，则最终只能造成理智和情感、有意识和无意识之间的矛盾，加剧彼此间的不平衡，严重影响教学效果。

夜上海论坛 2.3营造民主的教学氛围的原则

在排球教学中，要充分发挥学生的主体作用，调动他们自主学习的积极性。要充分发挥学生的想象力，把学生提出有用的思想应用到教学过程中。这样不仅尊重了学生的创造，而且丰富了课堂的内容，很好地调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣。教师在教学过程中，减少了教学的负担，能更好地控制教学的全过程，还能丰富自己的教学理论，为以后的教学打下坚实的基础。

夜上海论坛 3.暗示教学法在排球教学中的应用

在排球基本技术的学习过程中，如果单纯地学习技术，那么整个过程将单调乏味，达不到预期的效果。我们在教学过程中，要注意学生的情感体验，积极培养学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望，创造有利的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围下学习。

3.1教师把与排球有关的游戏引入到排球的教学中

夜上海论坛 在教学过程中，教师应该把培养学生的学习兴趣放到第一位，积极地培养学生自我学习的习惯。游戏法是排球教学中经常采用的一种方法，游戏法的最大优点就是能够激发学生的学习兴趣，使学生在玩的过程中学到知识。在应用的过程中，对教师的要求更高，在选编游戏的时候，把排球的基本技术发、垫、传、拦、扣融入到游戏当中，学生在玩游戏的时候，也掌握了基本技术，激发了学习兴趣，在愉快、自然、轻松的情境中学习。

3.2教师与教材的权威化

这里讲的权威（authority）是指某些人物、观念或教材，经过时间考验后取得人们尊重、崇敬的信任感。运用这种权威的影响力，使人乐于受教，易于接受暗示，增强学习能力。教师的权威无疑是在教学过程中自然形成的。它要求教师不仅要对学生严格要求，还要关心爱护，平等相待；不仅要专业知识精深，还要知识结构广博；不仅要动作技术优美娴熟，还要具有健美的体魄和健康的人格特征。在使用权威这一技术时还应注意，在师生交流过程中权威的作用不能太明显，因为当学生不知道教师使用的技术时，反暗示防线更容易被突破。在教学过程中，体育教师作风严谨、品格高尚、以身作则、知识丰富，其必然会在学生心中形成良好的形象。体育教师还应该充分利用“首因效应”，即一开始与学生接触就尽量让学生获得好感，树立良好的教师形象。这种欢喜的情绪基调会促进学生对体育教师更加信任，从而较好地发挥出人格力量的暗示作用。

夜上海论坛 3.3采用积极的暗示

夜上海论坛 在排球教学过程中，学生会出现这样那样的错误，这就要求教师在体育教学中采用积极的语言、动作暗示对学生进行指导。教师的动作暗示对学生起着极大的激励和影响作用。体育教师是学生直接的教育者，学生时刻领会和模仿教师的一言一行。所以教师既要做正确漂亮的示范动作，又要惟妙惟肖地模仿错误动作，指出二者的区别及正确动作的关键和难点。例如，在排球的扣球动作中，从助跑到落地的过程中，利用积极的心理暗示加强学生正确的动作，用消极的暗示纠正不正确的动作，教师动作暗示得当，能使学生取得较好的练习效果。

夜上海论坛 3.4积极地调节教学

教师通过学生的行为，通过视觉接收反馈的信息，不断地调节教学过程，并判断学生对技术知识理解接受情况。如通过观察学生完成动作的情况了解教学效果，通过个别学生的反常表现，了解造成学生动作不正确的原因，不断修改教学过程。教师可以通过自己的非语言信息调节学生的学习活动，在某些场合、某些时间，特别是对个体时表达的效果更好。在教学中发现个别学生注意力不集中，教师用语言批评，学生迫于压力表面上服从，易使自尊心受到伤害，产生抵触情绪，这在女生中反应更为明显。这种情感障碍可能造成该生拒绝接受老师的教育。如果此时教师采用暗示信息，中断自己的讲解，用目光注视他，走向他，皱皱眉，摇摇头加以提醒，引起学生的注意，就控制了他的不良行为，保护了他的自尊，使教学有序而顺利地进行。