五年级英语上册教案范文
前言：我们精心挑选了数篇优质五年级英语上册教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
1. Topic： How to keep healthy
2. Teaching Aim： According to Unit Five， write an article about how to keep healthy.
夜上海论坛 3. Key Points： Teach students to use effective sentences to write a good composition.
夜上海论坛 4. Teaching Method： Discuss in groups
本节课是在学完第五单元之后设计的一节写作课，目的旨在复习巩固第五单元所学内容的基础上锻炼学生综合运用语言的能力。
任务前――Review and make a summary
Lead-in：
Teacher： Boys and girls， do you want to be healthy？ Do you know how to keep healthy？ I want to know your ideas. So， this class we’ll write an article： How to keep healthy.
Teacher： Can you remember the language points about health in Unit 5？ Let’s talk about them together.（Ask the students to say one by one） e.g.
任务中――分组讨论写作的思路和步骤
夜上海论坛 Step 1： Discuss in group of four
Teacher： You did a good job. Next， you’ll work in group of four to discuss the following questions：
1. Why does someone often feel tired and weak？ And why does he/she often have a cold ？
夜上海论坛 2. If you are ill， what should you do？
夜上海论坛 3. Which habits are good/bad？
夜上海论坛 4. Which food is healthy/unhealthy？
夜上海论坛 5. If you want to be healthy， what should you do？
The teacher goes around the classroom during their discussion. If they have new words， encourage them to use a dictionary. After they finish.
Teacher： OK， let’s share your answers. （Ask one of the group members to read their answers to the whole class，
Step 2： Oral composition
夜上海论坛 Teacher： Well done! Now let’s discuss how to write the article. （讨论怎样开头、结尾，中间怎样展开，然后小组由组长带领口头操练，鼓励每个成员大胆说，勇于开口。）有的小组成员练习中还巧妙地使用了first， second， then， next， at last ... 等连接词。
Step 3： Writing （在讨论和口头练习的基础上，形成书面文字。）
（Let the whole class write their own articles according to their oral practice. The teacher moves around the classroom affording support as needed.）
Step4：评价阶段：
（1） 自评：通读全文，对自己的作文进行修改；
夜上海论坛 （2） 互评：小组之间互评（指出词、句、标点等错误）。
Teacher： OK. I’ll ask two students to show your work， the others listen carefully and see if they have mistakes.
夜上海论坛 Present two students’articles to the whole class as models and correct their spelling or grammar mistakes with the whole class.
夜上海论坛 任务后――把修改后的作文上交老师批改。
Step 4： Rewriting
Write the articles in their exercise books and hand in.
教学反思：
1. 从教学目标来看，本节课紧扣本单元所学内容，在熟练掌握的基础上，提高了学生的写作技能，达到了预期目的.
夜上海论坛 2. 从教学方法上看，打破了传统的单调的方法，采用了group work， 学生的团结合作意识加强了，学生在互相帮助中语言交际水平得到了提高，收到了较为理想的课堂效果。
夜上海论坛 3. 整个活动过程中，教师引导学生全程参与，发挥了其主体作用，激发了写作热情。
4. 不足之处：有个别学生由于各种原因不敢开口说，参与热情不高。
第2篇
Unit
6
In
a
nature
park
Part
A
同步测试（一）A卷
姓名:________
夜上海论坛 班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下!
一、单选题。
(共4题；共8分)
1.
（2分）
book
A
.
photo
B
.
bottle
C
.
pencil
2.
（2分）
A
.
sweet
B
.
sheep
3.
（2分）
夜上海论坛 (2016一下·深圳期中)
A
.
boy
B
.
ball
4.
（2分）
Close
your .
A
.
book
B
.
crayon
C
.
eraser
夜上海论坛 二、写单词补充句子。
(共4题；共12分)
5.
（2分）
夜上海论坛 选出类别不同的一项。
①
________ A.
red B.
yellow C.
bag D.
blue
②
________ A.
夜上海论坛 shirt B.
blouse C.
夜上海论坛 shorts D.
need
6.
（4分）
描一描，再写出中文意思。
①China
________ ②USA
________ .③Canada
________ ④Australian
________
7.
（5分）
单词分类。
食物：________
夜上海论坛 动词：________
水果：________
三餐：________
通讯：________
8.
（1分）
一What
time
is
it?
夜上海论坛 一________(7
夜上海论坛 o＇clock，time，breakfast)
参考答案
一、单选题。
(共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
夜上海论坛 4-1、
二、写单词补充句子。
夜上海论坛 (共4题；共12分)
5-1、
6-1、
第3篇
1.教材分析:
本节课的教学内容是字母组合ou在单词中的发单：/au/， 关键是引导学生准确拼读含有该字母组合的单词，并能使用自拼规律读绘本A Round House，认读更多的课外单词。
2.学情分析
夜上海论坛 本课的教学对象是小学五年级学生。五年级是小学英语学习的高级阶段，他们已经积累了一定的词汇和句型，有较好的语音、语调和语言基础，并且基本养成了英语学习习惯。如：能够在老师示范后，掌握单词的发音；能够掌握简单的语言规律；具有交流的能力。但对于一些学习能力较弱的学生来说，缺乏综合运用语言的能力，需要在老师的引导下突破本课的重点。
二、教学目标
1.能正确发音/au/。
夜上海论坛 2.看到含有字母组合ou，能结合所学过的辅音字母的发音，准确拼读出单词。能拼读含有字母组合ou的单词。
3.能跟读绘本，理解绘本大意。
夜上海论坛 三、教学重、难点
重点：
1.学生能够熟练拼读含有字母组合ou 的单词。
2.能使用自然拼规律读绘本。
难点：
引导学生理解故事大意。
夜上海论坛 四、设计思路与教学方法
设计思路：
夜上海论坛 结合PEP人教版五年级上册所学的语音知识，首先通过歌谣让学生感知ou的发音。接着引入绘本故事，引导学生发现ou的发音规则，接着进行书本上Let’s spell的学习内容，进行拼读单词，通过游戏的方式进行拼读练习。最后再回到绘本，让学生学以致用读绘本。
教学方法：任务型教学法、自主学习法、phonics教学法
五、教学过程
教学
阶段
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1
Lead in
1. Greetings.
夜上海论坛 2. 明确学习目标和学习任务以及评价方式。
夜上海论坛 3. Listen and chant: ou /au/
1. Greetings.
2.听读本课的学习目标，明确要完成的学习任务和如何进行自我评价。
3.Listen and chant.
1.通过与学生打招呼，拉近师生距离。
2.明确任务与目标，激发学习趣，调动学生的学习积极性。
3.吟唱有关ou绕口令发音的视频，让学生感受ou的发音，激发兴趣。
Step 2
夜上海论坛 Presentation
1. Let’s read a picture book.
2. Let’s try to read some words with letter “ou”
1. Look at the words and try to read them aloud.
夜上海论坛 2. Read the new words with the help of phonics by themselves.
看到含有字母组合ou，能结合所学过的辅音字母的发音，准确拼读出单词。
Step 3
Practice
Task : Let’s catch the Mouse
Task 1 : Point and read
Task 2: Quick response
Task 3: Pick apples
Task 4: Read a picture book-A Round House
1.Point and read
Ss try to read the words quickly.
夜上海论坛 3.Read the words with the help of phonics by themselves
4.Read the story
通过设计捉老鼠任务的练习，让学生充分熟练单词的发音，并引出绘本故事，让学生学以致用读绘本，提高阅读能力。
Step 4
Homework
夜上海论坛 1.听读书本60页所学内容。（必做题）
2.写出更多含有/au/发音的单词。（必做题）
3.在一起作业上阅读含有/au/的绘本，给绘本配音。（选做题）
按要求完成作业
夜上海论坛 根据本学所学，布置不同的作业，照顾不同层的学生。