春望教案范文

夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质春望教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一、做好课前教案准备工作

教案是老师在上一堂课前准备的，根据现代教学研究表明，在课堂教学过程中，一个经过精心准备的教案可以很好地激发学生的学习积极性和探索未知世界的欲望。把学生的积极性调动起来后，能够收到事半功倍的效果。如，笔者在给学生教学《春望夜上海论坛》这一课之前，翻阅了杜甫生平很多的诗集，对杜甫进行全面的了解，《春望》这首诗的基调是悲，体现了国破人亡的悲惨景象，为了能够向学生直观地展示杜甫的忧国忧民的爱国情怀，笔者补充了另外一首《闻官军收河南河北》，这首诗的基调是喜，表达了诗人在听闻祖国收复失地的消息欣喜若狂的心情，两首诗形成了极大的反差，学生因此受到了强烈的对比反差冲击，在他们心目中留下了深刻的印象。

二、营造贴合课文的氛围

语文老师在课堂中应该根据实际情况对学生进行引导，抓住小学生这个年龄段的认知特点来对学生进行有效引导，把握学生的兴趣点，然后进行激发，引起学生的学习兴趣，当学生的兴趣被激发的时候，往往能够让学习事半功倍。语文老师应当应用语言的魅力，惟妙惟肖地展现文章表达出来的情境，让学生有种身临其境的感觉，这样能够有效地激发学生的兴趣。

夜上海论坛 三、改进课堂教学结构

一节课的时间是有限的，如何能够在有限的一节课时间最大限度地提高学生接受的知识信息量，这是每个教师应该攻克的难题，这就要求教师不断创新方法。学生的注意力集中持续时间是有限的，一方面需要借助教学方法来诱发学生的学习兴趣，另一方面也要注意教学语言的简洁，语速合理，尽量避免非关键环节的时间浪费。

四、开发学生大脑潜力

第2篇

【关键词】 小学语文 备课重要性

语文备课是语文教学的重要环节。备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环。备课前，应该先钻研教材，对教学内容的重点难点，成竹在胸。结合自己的教学风格，对教师教法与学生学法的思考与确定。

夜上海论坛 1 备课的“模拟讲授”环节

夜上海论坛 模拟讲授或训练，作为备课的最后一个环节，往往被人忽视。其实，教案完成了，是纸上的东西。纸上谈兵不一定能取得实战效果。要进行两个飞跃，一个是把纸上的东西变成脑子里的东西，成为印象，也就是把教案里的文字变成形象，融化在脑海里，形成意识。第二个飞跃是把意识变为行动，也就是能够按教案的设想进行实际操作。有的教师，写完教案，要看几遍，边看边想在课堂上如何动作，甚至对着镜子演示一番，像演员排练节目一样，如发现纰漏，及时修改补充教案，直到自己满意为止。这是值得提倡的。如果写了教案就搁置一边，到了课堂上在临场发挥，就有点草率了。导入设计的基本原则导入新课和设计导语应遵循以下原则：①符合教学的目的性和必要性。课堂教学的导入，一定要根据教学目标来精心设计导语。不要使导语游离于教学内容之外；②根据授课的内容设计导语。备课时可以从教学内容中抽出有概括意义的一个或几个问题，将其与学生熟知的或似知非知的事例联系在一起，设计出独出心裁的导语。由于每节教材内容有其丰富而广阔的外延，涉及许多其他方方面面的知识和事物，课堂的起始设计，也可以从他们的关联中寻找线索；③导入要言简意赅或短小精悍。导入部分时间过长，使人有喧宾夺主之感；④导入的形式要丰富多彩。任何一种形式的授课技巧，一定要灵活运用，不可形成定式，使人产生呆板之感，导入导语也不例外。

2 教师要对自己的“教”进行预设

夜上海论坛 2.1 以生为本，预设合理的教学目标。教师要有根据学生学习的起点、每课时教学内容的特点和体现在思考中的导学要求制定教学目标的能力。有意义的教学目标必须是具体的，具体的教学目标才能实。在语文课堂的预设中，应将教学目标分为基础性目标、弹性目标和发展性目标，既达到教材双基学习目标又着眼于学生综合发展、素质的提高，为学生的终身发展服务。

夜上海论坛 2.2 发展为目标，预设有效的教学方案。新课标、新教材要求我们能够创造性地进行“教材处理”，同时也给我们教师的创造性劳动提供更广阔的空间。这就要求教师站得高，看得远，在教材处理中根据教学目标和学生实际，对教材进行浓缩、调整、选择等艺术处理，以减轻教材的难度、减缓知识的坡度，使教学内容更趋于合理化，让教材的教育、教学功能得以充分实现。备课中预设有效的教学方案要求教师在处理教材过程中要注意寻找新知识的“生长点”，根据学生已有的生活体验、知识基础促成知识迁移，作为教学突破口，这对提高课堂效益有着重要意义。

3 跳出教材之外

过去的语文教学就是忠实而有效地传递课程的过程。教师只是充当了教材和教参的传声筒，只要把知识原原本本地传递给学生，就算完成了任务。新课改提倡“大语文教学观”，“语文教材无非是个例子”，教师要善于用“教材”教，而不是教“教材”。因此，语文教师在备课中不但要深入解读文本，而且要善于跳出教材之外、充分开发并利用与教材相关的课程资源。如一位教师为了备好《春望》一课，先后参阅了12本有关的书籍，研究了杜甫的生平事迹，了解了这首诗的时代背景，还深入地研读了这首诗的分析文章；最后，为了在教学中能让学生深刻领会诗人忧国忧民的情怀，这位教师决定补充诗人“平生第一快诗”《闻官军收河南河北》。两首诗一忧一喜，一首是忧极而惊，一首是喜极而狂，他决定详教《春望》，略带《闻官军收河南河北》，一悲一喜，一详一略形成了鲜明的对比，教学效果非常明显，学生受到了强烈的情感震撼。

4 引导学生学习课文也是很重要的。

第3篇

关键词：小学；语文；高效课堂

夜上海论坛 课堂教学是否高效，不能只关注教师有没有将教学内容教完或者教得是否认真，而应着眼于学生是否学到知识或学得好不好。要是学生缺乏学习兴趣，学习积极性、主动性不高，学习收获甚微，就算教师教得再卖力也是无效或低效的教学。同样道理，尽管学生学得很吃力，可并未得到应有的提高和发展，那也是无效教学或者低效的教学。由此可见，课堂教学应以学生为本，以学定教，课堂教学所有的一切都是为学生服务的。那么，如何构建小学语文高效课堂呢？笔者认为应当做到以下四点。

一、课前精心设计教案

教案是指教师为了完成课堂教学的目标，按照小学生群体的认知水平和知识经验，为了指导学生实施主动知识建构而形成的教学方案。它不仅是引导小学生实施学习活动的教学手段之一，而且能够为学生进行自主学习和问题探究提供相应的材料与指导。在进行教学的过程中，教案能够起到激发小学生群体学习的积极性和求知的欲望，切实调动起小学生的学习积极性之作用，有利于实现语文课堂教学的高效化。比如，为备好《春望》一课，笔者先后阅读十多本相关书籍，深入研究了杜甫的生平，了解了本诗的时代背景。为了让学生能够更加深刻地领会诗人忧国忧民之伟大情怀，笔者决定补充诗人所写的《闻官军收河南河北》。两诗一悲一喜，形成了非常鲜明的对比，因而在实际教学中的效果极为显著，学生受到了强烈的震撼。

夜上海论坛 二、积极营造有效情境

语文教师是课堂教学活动中的组织者与引导者，应当依据小学生的认知规律来创设相应的条件，通过在课堂中紧抓学生的注意力，激发其学习的兴趣，让其较快地进入到最理想的学习状态之中，从而理解教材中文章的内涵，其后再与学生一起反复地阅读课文，从而品味作者用词之准确与精炼。语文教师应当用富有艺术魅力的语言，声情并茂地加以描绘，精辟入里地进行分析，具体而准确地加以刻画，让小学生能够身临其境地进行学习，从而激发出学习的积极性。比如，笔者在教学《十里长街送总理》一课时，一开始就运用十分低沉的语调和哀痛之情，营造了悲痛而抑郁的氛围，让小学生从中受到感染，体会出作者自身所需表达出来的情感，为下面突破教学难点做好情感铺垫，这样就能突破其中的难点，从而顺利地完成各项教学任务。

夜上海论坛 三、不断改进课堂教学结构

小学语文课堂教学的效率类似于物理学中的功率，也就是在语文课堂教学中有效教学时间和实际教学时间之间的比例。为了让这一比例能够有所增加，就一定要创新教学方法，更加精心地组织教学，并且尽可能地让有效的教学时间有所增加，这样就能提升语文课堂中单位时间之功效，其别需要注意的是应当合理地加大课堂中的信息量。语文教师要用好宝贵的课堂时间，在小学生能够接受的前提下，为学生提供最多的知识信息，让小学生从目前的发展水平达到最近的发展水平上，这样就能进入到新的最近发展区。语文教师要想方设法让学生在同一堂课中能够有更长的有效注意时间。课堂教学时间是相当有限的，为此要珍惜时间用在有效的教学之中。比如，应当准时进入课堂，注重教学语言的简洁性与语速之合理性、板书之精当、提问之技巧等，尽可能避免浪费有效的教学时间，从而更好地提升语文教学的效率。比如，在教学课文《记金华的双龙洞》时，笔者打破了固有的教学结构，让学生先学习感受较深的那部分，颠覆了依据课文段落的前后顺序进行讲解的固有教学方法，显得设计新颖、很有创见，还培养了学生发现问题与解决问题之能力，这样就提高了教学的效率。

四、开发小学生思维能力

夜上海论坛 不同年龄的学生各有不同的特征，其智力水平与思维特点也各不相同。小学语文教师一定要切实认识到教育对象之差异，做到因材施教，应用各种不同的教学方法。在语文教学活动之中，发展小学生的智力，能够提升他们的思维水平与创造能力。小学低年段学生好奇心强，思维方式以具体形象思维占优势，他们对一些形式较为新颖、生动活泼的东西更容易产生兴趣，只要产生了浓厚兴趣，他们就能发挥出极大的积极性。所以在小学低段语文教学之中，模仿表演与设疑质疑均为极佳的教学方法。比如，在教学《咏柳》这首古诗时，可通过多媒体课件为学生展示一幅富有诗意的美丽春景图，引导学生仔细观察，充分发挥想象，让他们在这一意境之中体味到古诗之美，其后再依据小学生好动、爱表现这一特点，让学生根据古诗内容加以配乐和作画，并且让他们介绍自己所作的画。这样一来，小学生就能在不知不觉之中理解诗意，感悟诗的意境，并且培养小学生手脑并用之能力，让学生各方面的能力均得以提高。

夜上海论坛 总之，小学语文课堂教学具备了非常强的艺术性，构建小学语文高效课堂绝非是可以一蹴而就的。小学语文课堂教学活动应当以学生为本，以学定教，课前精心备课，课上灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性，努力争取在短短一堂课里，使学生学会更多的知识与技能，逐步养成良好的学习习惯，进一步增强学习兴趣，丰富学习情感，从而提高课堂教学效率。为了实现这一目标，广大小学语文教师一定要以先进的教育教学理论为指导，通过在实践中不懈探索、勇于创新、认真总结、逐步完善，从而切切实实地提升语文课堂教学质量，更好地培养一代新人。

参考文献：

[1]王达新.小学语文课堂教学有效性的现实思考[J].网络财富，2009（06）.