大学历史毕业论文范文
夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质大学历史毕业论文文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
一、 毕业设计（论文）题目： 360与qq的竞争战略分析
二、 毕业设计（论文）工作规定进行日期： 2010 年 12 月 22 日起至 20011 年 6 月 10 日止
三、 毕业设计（论文）进行地点： 集美大学诚毅学院
夜上海论坛 四、 任务书的内容：
夜上海论坛 目的： 1. 培养学生综合运用所学的基础理论与专业知识，在指导教师指导下，提出有一定理论意义与实用价值的问题，分析并解决问题。2. 培养学生独立检索、翻译本专业外文资料的能力。3. 初步具备搜集、整理、筛选信息资料的能力，初步掌握科学研究的基本方法，了解科学研究论文的写作技巧与规范化要求，受到科学研究的初步训练。4.通过该论文的撰写，对360与qq的竞争战略有一个较全面的了解，并搜集相关案例进行实证分析，加深对360与qq的竞争战略进一步分析。
任务：
1）提出选题《360与qq的竞争战略分析》的初步设想。
夜上海论坛 2）搜集、整理与论文有关的、充分的、准确的文献资料，扩充查阅范围。
夜上海论坛 3）构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告。
4）分析、筛选已有的信息资料，提出研究设想与计划。
5）撰写论文初稿，反复修改，提交初、定稿及打印稿。
夜上海论坛 6）该文选题有一定的挑战性，要求作者尽量挖掘已有的文献资料，同时根据需要多阅读有关激励理论和人力资源管理的书籍期刊，在论文撰写过程中提高自身科学素养，通过案例分析能对中国电信现行激励机制的现实指导意义作出较有启发的论述。
夜上海论坛 7）完成外文资料的翻译。
（三）撰写步骤与时间安排
1．2011.1.7前：按毕业论文写作要求进行选题，并与指导教师进行沟通，对选题进行分析并汇报与选题相关资料的占有情况。指导教师下达“毕业论文任务书”，对毕业论文提出明确要求。
2. 2011.1.8-3.8：完成开题报告，就所选课题明确写作的意义和目的、研究方法和主要研究内容、预期写作进度等。
3. 2011.3.9-3.13：形成毕业论文写作粗纲，并提交指导教师审阅。粗纲应反映出论文的基本轮廓、基本观点及写作思路。
4.2011.3.14-3.18：根据指导教师意见，形成写作细纲，并再次提交指导教师审阅。细纲应能较详细地反映出论题所包含的论点、论据及相关数据资料。
夜上海论坛 5．2011.3.19-4.6：完成外文文献资料的翻译及不少于2万字的读书笔记的撰写。
夜上海论坛 6．2011.3.19-5.6：以细纲为基础，写作完成初稿，提交指导教师审阅。
夜上海论坛 7．2011.5.7-5.22：根据指导教师对初稿的修改意见，形成毕业论文正稿，交指导教师批阅。
夜上海论坛 8．2011.5.23-5.26：定稿并按规范化要求完成装袋并上交指导教师；进行答辩准备工作。
9．2011.5.27-6.10：进行毕业论文答辩。完成导师评语、评审意见、答辩评语及成绩评定、汇总上报等工作。
（四）成果要求
毕业论文要写出300字左右的中文摘要及相应的外文摘要，毕业论文全文不得少于6000字。论文应有一定的理论深度和现实指导意义，结构严谨，语言流畅，相关数据和专业术语运用准确。论文内容组成与打印规范按《集美大学本科学生毕业论文撰写规范》的要求执行。
参 考 文 献
1波特， 竞争论（新版），中信出版社， 2009
2陈明哲 ，动态竞争，北京大学出版社，2009
夜上海论坛 3李斯，劳斯特 ，22条商规，山西人民出版社 ，2009
4黄晓斌，网络环境下的竞争情报，经济管理出版社，2006
夜上海论坛 5布里金肖，网络公司价值评估 ，经济管理，2005
夜上海论坛 6 陈墨，网络营销应该这样做，机械工作出版社，2011
指导教师签名：
年 月 日
教研室主任签名：
年 月 日
学生签名：
第2篇
论文关键词：深圳大学管理学院,自学考试,本科毕业论文,论文要求
一、申请撰写毕业论文的条件
夜上海论坛 自学考试本科考生在笔试课程(包括加考课程)必须只剩2科时，才符合申请撰写毕业论文条件。考生要主动与主考院校联系撰写毕业论文事宜。
夜上海论坛 二、毕业论文选题
夜上海论坛 1、申请撰写毕业论文，请登陆：stegd.edu.cn/selfec（没有密码的请点击：修改考生密码，输入准考证号码，输入身份证号码，设置密码再重输一次密码，成功后返回登陆系统，点击考生信息查询“历年成绩”）打印成绩单，到学院自考办办理有关报名手续。如是外地考生，可通过邮件发送“选题登记表、历年成绩单”的方式报名，发送后需电话确认；邮箱地址：glxyzkb@szu.edu.cn
夜上海论坛 2、考生可以在学院提供的毕业论文参考题目范围内进行选择，也可以自己拟题。自拟题目必须在本专业范围内，且须得到指导教师的认可同意。
夜上海论坛 3、题目确定后，考生应该填写毕业论文选题登记表。选题一年安排两次，第一次在六月中完成，第二次在十二月中完成。
夜上海论坛 4、选题完成后举行师生见面会。选题时学生必须提交有效的联系方式（手机号码、电话号码、电子信箱）。
三、毕业论文写作的基本目的
夜上海论坛 撰写毕业论文的基本目的是：进一步培养考生综合运用本科段所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力。具体包括：
1、 检索与阅读中外文献资料的能力；
夜上海论坛 2、 独立思考，认真钻研，对方案进行论证、分析与比较的能力；
3、 开展社会调查，进行综合概括和理论总结的能力；
夜上海论坛 4、 表达研究结果和答辩的能力。
四、毕业论文撰写要求
1、学生必须在导师指导下独立完成毕业论文写作，禁止抄袭他人文章。论文所引资料的出处必须一一注明。
2、考生应积极主动和导师进行联系和沟通。选题确定后，在拟订论文提纲、论文结构安排、撰写初稿、定稿等环节必须征求导师意见。
3、 论文必须有理论分析及分析结论。
夜上海论坛 4、 鼓励论文理论结合实际，小论文解决实际问题。
5、论文必须按照《深圳大学管理学院自学考试本科毕业论文样式》，格式规范进行填写和装订，（论文装订的次序为：封面、毕业论文成绩登记表、内容提要、关链词，目录、正文）,用简易塑料文件夹夹好。
夜上海论坛 6、论文正文部分应依次包括以下内容：内容提要、关键词（3-5个）、目录、正文、注释和参考文献等部分。字数10000字左右，题目为四号宋体并加黑，各级标题为小四号宋体并加黑，正文均用小四号宋体，注释采用尾注形式用小五宋体。
7、正文经指导老师同意最后定稿后，必须于答辩前两周打印一式三份，（工商企业管理专业，另交一份工商企业实习课程考核登记表）交学院自考办,否则推迟答辩。
夜上海论坛 四、论文答辩
夜上海论坛 每名学生必须参加答辩才能取得毕业论文的成绩。
1、 答辩时间安排：每年安排两次答辩，原则上是5月中旬和11月中旬进行。
2、 答辩组织：论文答辩小组由2-3名教师组成，答辩公开进行。
夜上海论坛 3、答辩程序：（1）学生介绍论文概况，包括选题动机，所讨论的问题，主要内容、创新之处等，时间为7分钟以内；（2）答辩教师就论文内容提问；（3）学生就老师所提问题进行回答。
4、推迟答辩必须提前向自考办提出申请，经批准后转入下批参加答辩。
夜上海论坛 五、成绩评定
毕业论文的成绩根据毕业论文的文献查阅、论文质量、论述的创新性、学术性、规范性、文字表达能力以及学生在整个过程中的学习态度、尊师守纪、答辩等情况综合评定。论文成绩采用优秀(+4)、良好(+3)、中等(+2)、及格(+1)、不及格(0)的5级记分制，其中优秀的比例为本次参加答辩人数的10%。评分由答辩小组以讨论方式给出。考生成绩由学院上报省考试院自考办，答辩半个月后登陆学院网站查询成绩，无须领取成绩单。
六、查询途径
夜上海论坛 关于论文格式可查看： ma.szu.edu.cn/zikao
咨询电话： 0755—26536196、 0755—26557247
第3篇
论文关键词：运用关联理论，大学听力教学
在语言习得过程中，听不仅是取得语言知识的基本途径之一。还是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段。听力理解过程不是简单的对字面语言信息进行解码的过程，而是输入信息与听者头脑中已有知识的动态交互过程。本文从认知的角度探讨关联理论在听力理解过程中的应用及其对外语听力教学的启示。
一． 关联理论
关联理论是Sperber和英国的Wilson在《关联性：交际与认知》一书中提出的一种有关言语交际、认知有关的语用学理论。该理论以认知心理学的理论为依据，近年来给西方语用学界以及教学界等其他领域带来较大的影响。他们认为对人类语言交际的解释关键在于关联。语言交际活动涉及两种意图：信息意图和交际意图，即说话人说话时不仅要表明他有某种传递信息的意图，更要表明他有传递这种信息意图的意图。语言交际的模式有两种：代码模式(codemodel)和推理模式(inferential model)。语言交际同时涉及这两种模式，但在交际过程中，认知----推理过程是基本的，编码---解码过程附属于认知——推理过程。人们在交际过程中对话语的理解是按照相关性的原则进行的，要理解自然语言，就要先通过语境来寻找信息的关联(取得语境效果)，然后根据话语与语境的关联情况进行推理。关联理试图找出以下问题的答案：为什么交际双发各自的谈话意图会被对方识别？为什么交际双方配合得如此自然，既能产生话语，又能识别对方的话语？答案就是：交际双方说话就是让对方明白，所以要求互明。第二，交际是一个认知过程；交际双发之所以能够配合默契，明白对方话语的暗含内容毕业论文题目毕业论文的格式，主要由于有一个最佳的认知模式—关联性。这就是说要找到对方话语同语境假设的最佳关联，通过推理推断出语境暗含，最终取得语境效果，达到交际成功。
夜上海论坛 听力理解是一个接受、理解声音信息的过程。言语声波在听者的耳蜗内转变为一种可供神经系统使用的密码，听觉神经把讯号传到听觉语言中枢，引起这一区域的思维活动，对收到的信号进行分析、辨别和分类。大脑把这些信号转化成有意义的单位，运用已存储的词汇、语法知识进行解释。同时利用一些非语言性知识(背景知识，说话人的语气和语调等等)，去思考、假设、预测，并验证和随时修改假设，寻找最佳关联，从而准确理解说话话人的意图，成功地进行交际。Rost是最早提出以关联理论为基础的听力理解模式的学者之一。他提到听者在进行听力理解的过程中是有选择地听话语的。Rost(1990)根据关联理论提出了关联理论听力理解模式．并将之归纳为4个重叠且相互依赖的听力理解阶段： (1)听者激活理解话语所需的可能的知识； (2)听者有选择地听话语，同时通过语音、句法、词汇分析揭开话语的命题含义； (3)听者给话语提供一个可能的语用含义； (4)听者把已释义的命题按一定的顺序排成层级表征并把它们存在长时记忆里小论文免费论文下载。从Rost的模式可看出，听力理解是一个既涉及到利用语言知识对所听材料进行自下而上的处理，又涉及到运用背景知识并结合语言知识对所听材料进行自上而下的处理的认知心理过程，最终目的就是寻找关联链，揭开话语的语用含义。言语交际基本上是一个涉及明示---推理的合作过程。听者在进行听力理解的过程中是有选择地听话语的．这种有选择地听话语，是以最佳关联性为原则的，即选择最相关的语境要素组成语境。完成对话语的解释。所以提高寻找最佳关联的语境要素进行推理的能力对于提高听力理解水平无疑是至关重要的。
二．关联理论对英语听力教学的启示
夜上海论坛 听力理解能力是一种综合能力，包括记忆、思维、概括和预测等能力。教师可以在语用学的关联理论的指导下对学生进行有系统、有重点的听力技能训练，从而提高学生的听力水平。首先．教师应扩大信息输入面，重视对文化背景知识的介绍，拓宽学生的知识面，帮助学生填补知识结构中有关外国文化背景知识的不足与空缺。听到新信息最终都要和头脑里已有知识发生作用，寻找关联性，才能理解。学生知识越丰富，大脑进行推理判断所要的时间越短，判断越准确。如，“Little Mary is the apple of her father's eye.” “The Apple of one's eye”的字面意思是“某人眼里的苹果”，在这里，“apple”指的是“瞳孔，眼珠”。瞳孔是眼睛最重要的部分毕业论文题目毕业论文的格式，失去瞳孔，就变成了瞎子。所以，这个成语常用来比喻像爱护眼珠一样爱护某个最心爱的人或珍贵的东西，它来自《旧约.申命记》(Deuteronomy)第32章“耶和华遇见他在旷野荒凉、野兽吼叫之地，就环绕他，看顾他，保护他如同保护眼里的瞳人。”但如果不明其摘要特别注意听力材料的选择。课堂上使用的听力材料应与学生有适当程度的相关性。最好是选择真实的视频听力材料。另外，听与说在很多情况下是可以互通的。听力课堂上还应注意加强听说相结合训练，培养学生的语言表达能力，改变听与说脱节的情况。老师还应鼓励学生课外面对面的英语听、说练习，使学生的听说技能相互促进。这不仅有助于交际者熟悉各种词、句的不同用途，还有助于提高通过明示行为推理其背后意图的能力。简言之，英语听力实际上是一个根据关联理论，结合语境假设进行判断推理的过程。
三． 总结
关联理论指导听力教学是教学模式的一项重要转变，关联理论能将语言知识传授和语言的综合能力的培养有机的结合起来，有利于培养学生良好的语言学习习惯，有利于培养学生的分析问题的能力、概括能力和思维能力，从而增强其理解能力，促进听说读写译的全面发展。
参考文献：
[1]Rost.M.Listening in Language Learning [M ]. London: Longman,1990 .[2]Rost M. Introducing Listening [M ]. London: Penguin, 1994.
[3杜福兴.也谈关联理论[J].外语教学,2005(03).
夜上海论坛 [4]胡觉明.听力理解中的意图推理[J].外语与外语教学,2004:4.
夜上海论坛 [5]何自然,等.关联论.语用三论[M].上海：上海教育出版社,2007.
[6]冉永平,何自然.语用与认知——关联理论研究[M].北京：外语教学与研究出版社,2001.
