教师廉洁教育范文

［摘要］新媒体环境下，高校发展越来越快，发展过程中暴露的腐败问题也越来越突出，其中不乏教学科研方面的不廉洁问题，严重影响高校校风建设，不利于高校人才培养目标的实现，而且对社会发展也造成非常恶劣的负面影响，为此非常有必要研究高校青年教师廉洁教育。本文主要阐述了新媒体环境下加强高校青年教师廉洁教育的重要性，针对当前高校青年教师廉洁教育缺位问题进行探讨，并提出了几点改善高校青年教师廉洁教育的建议。

夜上海论坛 ［关键词］新媒体;高校青年教师;廉洁教育

夜上海论坛 新媒体环境下，社会对人才的需求越来越大。高校是人才培养的摇篮，高校教师的职业道德素质、思想政治觉悟、廉洁自律意识直接关系到人才培养质量。近年来，随着高校不断扩招，办学形式丰富多样，高校教师中钱学交易、钱权交易、浮躁剽窃等各种腐败现象也越来越多，已经成为当前社会关注的重点问题。青年教师作为高校教育的中坚力量，新媒体环境下，加强高校青年教师廉洁教育是建设清正廉洁、政治文明社会的政治要求，是构建和谐校园，净化高校风气的现实要求，是提高教师职业道德素质，实现人才培养目标的本质要求。但当前大部分高校对青年教师廉洁教育重视度不高，认识不清，为此，高校管理者应对青年教师廉洁教育重新定位，积极开展青年教师廉洁教育，将青年教师的廉洁教育作为高校发展及管理的重点。

一、新媒体环境下高校青年教师廉洁教育的重要意义

夜上海论坛 新媒体环境下，社会风气日益复杂，各种思潮涌现，虽然高校相对社会其他行业而言，比较封闭，和外界接触较少，但难免也会受到这种社会大环境的影响。近年来，高校被曝出的教师不廉洁行为案件越来越多，这使得高校教书育人的神圣形象大打折扣，非常不利于高校的发展，也不利于社会和谐发展。为此，非常有必要开展高校青年教师廉洁教育。

夜上海论坛 (一)是建设清正廉洁、政治文明社会的政治要求

党报告中明确指出，坚定不移反腐，保持清正廉洁的党风建设，是党应坚持不懈努力的目标。教师相对于其他行业而言，其具备的职业道德素养具有自身的特殊性，比如要以身作则、言传身教、要有爱心、自我发展、为人师表等。教师的职业道德对社会发展具有积极的推动作用，若教师具有崇高的师德风尚，自然会引领时代风尚，培养的人才也将会是社会发展需求的人才，成为推动社会文明发展的中坚力量;相反，若教师无师德，教育质量自然不会高，整个社会发展也不会朝着积极、健康、和谐的方向发展。当前，有的高校青年教师存在工作不认真、向学生变相索要财物等为师不廉的情况，严重破坏高校教师形象，也给社会带来很大的负面影响。

夜上海论坛 (二)是构建和谐校园，净化高校风气的现实要求

开学初，我校举行了纪律教育月学习活动，通过观看教育《暗访》警示片，使自己深受教育，并进一步认识和体会到：以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪。

廉洁是为人之根本。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。教师要在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。

夜上海论坛 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

夜上海论坛 作为一名教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

高校廉政文化建设的主体意识，主要指的是高校的不同人格主体对自身在廉政文化建设中所担负的使命与责任的认知。在高校，廉政文化建设的人格主体包括全体党政干部，教师、教辅人员以及广大学生，他们对各自所担负的主体责任的认知决定了他们践行先进廉政文化的广度与深度、决定了高校廉政文化建设内聚力的大小。因此，主体责任感的培育是高校廉政文化建设中一项基础性工程。[1]也就是说，高校廉政文化建设需要倡导不同主体从内心深处把廉洁信仰视为自己的责任要求，深刻、自觉地理解高校廉政文化建设的必要性，增强参廉政文化建设的主人翁姿态和积极主动性，主动培育高校廉政文化建设的主体意识。

一、高校廉政文化建设面临的主体意识困境

目前，在高校廉政文化建设中，党政干部、教师以及广大学生在责任意识的认知方面，存在着不同的主体困境。首先是部分高校领导存在着认识上的误区，或者错误地认为高校工作的重中之重是改革与发展，是办学层次与办学效益的提高，而廉政文化建设只是次要的工作与任务；或者认为廉政文化建设只是高校纪检与监察部门的专职工作，与学校的中心与重点工作关联性不大。这种思想误区严重影响了高校廉政文化建设的实效性与长效性。而高校一些教辅部门也错误地认为廉政文化活动应该由学校的团委、学生工作部门联合各系部来组织开展，教辅部门举办廉政文化活动则是“越俎代庖”。其次是一些专业课教师对引领和传播廉政文化的角色认同感不足或缺失。他们错误地认为思想政治理论课教师应该是高校廉政文化教育的主体，应由他们承担大学生廉洁教育的任务，而与非思想政治理论课的教师无关。[2]最后是部分学生对待廉政文化教育的意义和目标认识模糊，对高校廉政文化建设工作采取置身事外的态度，缺乏强烈参与的愿望，他们错误地认为廉政文化建设应当是高校领导和教师面对与解决的问题，而不是学生的事情。这种观念误区直接导致了大学生主动接受廉洁教育的能动性没有被充分激发出来。

二、消解高校廉政文化建设主体意识困境的路径

夜上海论坛 党政干部、专职教师和广大大学生作为高校廉政文化建设的主体，尽管在高校的岗位、职责、身份与地位不尽相同，但作为高校的重要组成部分，都是高校廉政文化建设的践行者、推动者。因此，各主体及主体之间在高校廉政文化建设的各个环节过程中应加强危机意识和主动意识，形成认知合力，为高校构建风清气正的政治生态积淀深厚的文化底蕴与强大的内聚力。

夜上海论坛 1.培育党政干部拒腐防变、廉洁自律，率先垂范的意识，为廉政文化建设身体力行。作为高校行政与学术等公共权力及其相应资源的管理者和分配者，党政干部是高校廉政文化建设的组织实施主体，也是廉政文化建设具体实施方案的重要推动者。对此，高校党政干部要站在政治和全局的高度来认识廉政文化建设中自身的主体责任。一要转换观念，准确定位，在廉政文化建设中将自身自觉定位为主体角色，充分认识到党政干部是廉政文化建设的领导主体、工作主体，也是落实主体和推进主体，承担着全面领导廉政文化建设的责任。二要根据“三严三实”要求[3]，抓好党政干部的思想政治建设和法制建设，积极培育道德自律、克己修身的自律与自觉意识，树立正确的权力观，在内心形成遵守和维护廉政制度的强大认同感和责任感。三要引导全校师生员工自觉遵守廉洁自律各项规定，营造高校浓郁的廉荣贪耻的文化氛围，积极利用廉政文化教育强大的内在驱动力和影响力，使鄙弃贪腐、固守廉洁，使公廉、公正等理念渗透到高校广大教师特别是党员领导干部生活的点点滴滴，使其树立正确的价值观、权力观与地位观，真正实现高校廉政文化建设的实效性。四是在廉政文化建设工作过程中，高校党政干部要保持勇于担当的心态和无私无畏的胆识，严格要求下级和身边工作人员，规范其行为方式。在纠正损害师生利益的行为，纠正形式主义、官僚主义和奢靡之风的过程中，做到立场坚定、态度鲜明、坚持原则、敢抓敢管。

夜上海论坛 2.培育教师廉洁从教、学为人师、自尊自律的意识，为廉政文化建设知行合一。高校教师为大学生传道、授业、解惑，在人才培养和先进文化的传播中发挥着不可替代的重要作用。可以说，他们是高校廉政文化建设传播与引领过程当之无愧的主体。教师对廉政文化的价值观念、基本理念以及廉洁教育体系建构的理解与践行，将直接影响廉政文化的凝聚力与渗透力。对此，教师要自觉成为廉政文化的建设者、倡导者，一是发挥理论研究和学术科研优势，加强对廉政文化建设实践中的重大理论和现实问题进行前瞻性研究与实证分析。首先要结合高校自身特点和社会热点，以廉洁教育、制度建设和监督机制为研究方向，深入调查与探讨新时期高校廉政文化建设的现状、问题与对策，探究和科学论证高校廉政文化的理念、内容结构、特点规律，形成中国特色的高校廉政文化建设理论体系。其次，教师应深入探讨高校廉政文化建设与高校科学发展的内在联系，促使自身从原有的环境和行动的狭隘范围里走出来，增强廉洁意识和实现高校科学发展的主体责任意识，以社会成员的身份去行动、思考，增强廉洁意识和实现高校科学发展的主体责任意识，提出解决社会腐败问题方案与设想。二是加强高校的大学生廉洁教育。大学生廉洁教育是高校廉政文化建设的逻辑起点。大学生作为社会中最有思考力的群体，一方面对影响国家和社会发展的腐败问题非常关注，另一方面也存在着不能正确认识和分析腐败问题的现象，这就需要高校教师尤其是思想政治理论课教师要及时地通过系统的廉洁教育为他们提供指导，释疑解惑。其中，大学生廉洁教育的主渠道仍旧是课堂教育，思想政治理论课教师要有敏锐的政治素质，紧紧抓住育人这一重要使命，把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，认真学习党中央关于反腐倡廉的重要论述，并将之融入“思想道德修养和法律基础”及“思想和中国特色社会主义理论体系概论”的课程体系之中，开展廉洁教育专题，集中讲解，重点答疑。此外，思想政治理论课教师要努力创造形式多样、富有时代性和启发性的教育活动。如精心选择辩论题目，创设基于现实的冲突的道德情境，把学生放在社会的情境脉络中，鼓励学生从自我和环境的狭隘范围里走出来，以社会成员的身份去思考社会腐败问题，并积极提出解决方案。在辩论与思考中树立正确的廉政文化观，形成以廉为荣、以贪为耻的良好品质。除了课堂教育之外，教师与教辅人员应结合青年学生的思想发展特点，以丰富的校园文化活动为载体，深入挖掘各种先进文化中的廉政元素，充分彰显高校廉洁教育的特质与现代特色。

3.培育大学生知荣拒耻、明辨是非、砥砺品格的意识，为廉政文化建设养德润心。大学生作为引领社会风气最活跃的群体，始终是社会中最为积极、最有觉悟、最有朝气、最有思考力的重要力量。推进高校廉政文化建设，营造风清气正的政治生态，更需要调动和发挥大学生的积极性、主动性和创造性。而面对现实生活中部分高校学生游离于廉政文化建设之外的困境，大学生要正确定位，勇于承担重任。一要自觉培养和提升廉洁的主体意识。大学生要主动增强社会责任感、忧患意识与危机意识，积极发挥大学生群体的主体价值，倡导文明健康的清风正气、遵纪守法，促进健康的群体心理和廉政人格的养成，遇到诱惑不沉沦，遇到困难不退缩，遇到挫折不屈服，勇敢地担负起历史的重任。二是理性认知社会腐败现象与问题。大学生要善于运用马克思主义理论和马克思主义的立场、观点和方法分析、辨析腐败问题，形成正确和理性的认知，大学生的这种关于腐败问题的理性认知不仅有利于当代中国的良性和稳定发展，而且有助于增强大学生促进社会进步的忧患意识和责任意识，这对于高校构建风清气正的政治生态来说，是极为重要的群体意识和弥足珍贵的精神力量。三是积极参与和真正践行廉政文化建设。大学时期是一个人一生中形成高尚品格和自律能力的关键阶段，大学生应认真吸纳教师的言传身教，“文化而润其内、养德以固其本”，在教师的循循善诱中接受廉政文化的价值观，砥砺高尚品格，主动做践行先进文化的先锋，把社会主义荣辱观作为自己的行为准则和道德标准，做当荣之事、拒为辱之行，自觉成为廉政文化的拥护者和实践者，成为未来中国特色社会主义建设与实现的中坚力量。

夜上海论坛任职以来，我在市教育局的指导下，在全体老师们的配合下，扎实地开展工作，完成了上级布置的任务，现将一年来的情况述职如下：

夜上海论坛 一、取得的成绩：

夜上海论坛 1、我校被省教育厅、省台办列为2011年明德项目学校后，及时做好了施工前的一切准备工作。正当动工时，由于仪邦物流公司落户杨家桥，区政府要求学校整体搬迁，致使明德工程搁浅。学校又成功请示省教育厅将该项目延期为2012年的明德项目。

2、扎实开展教育教学“传、帮、带”活动，使我校年青教师教育教学水平大幅提高，并涌现了杨小莉、钟贤坤等一批教学新秀。

夜上海论坛 3、德育素质化工程落实到位。在“学雷锋，做好事”活动中，我校教师以身作则、身先士卒，做学生的表率，为学生养成助人为乐的品德奠定了良好的基础。在“感恩教育”活动中，让学生感受到了“爱与被爱”的快乐，爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感进一步得到激发。

4、安全卫生工作落到了实处。成功开展了防震、消防逃生演练；安全卫生教育、管理常规化，并建立了长效机制，未发生一起安全卫生责任事故。

5、校园文化建设初见成效。修善了各项制度；开展了系列活动，如：每月开展书画展，如期举行了“风筝节”、庆六一等活动，受到广泛好评。

6、阳光体育锻炼活动已成常规化，确保每一个学生每天能够锻炼一小时，切实提高学生身体素质。

为认真贯彻落实市委、市政府《关于深入推进廉政文化建设广泛开展“六进”活动的实施意见》的精神，大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进校园活动，培养广大师生廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，我院根据《市教育局廉政文化进校园活动实施方案》的要求，结合学院实际，制定如下方案：

夜上海论坛 一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，遵循学院教育教学规律和学生成长成才规律，结合各学科特点开展反腐倡廉教育，切实抓好廉政文化建设，让廉政文化进校园、廉政教育进课堂，在广大师生中形成“以廉为荣、以腐为耻”的舆论氛围，增强全体教师爱岗敬业廉洁从教的意识，培养青年学生正确的价值观和高尚的道德情操。

夜上海论坛 二、目标要求及活动内容

本年度开展廉政文化进校园要分为三个层次，达到三个目的。

一是在学院院级领导、中层干部中大力宣传教育系统反腐倡廉建设取得的丰硕成果和典型经验。通过定期收看反腐倡廉警示教育片的方式提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使学院干部以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。做到以下几点:

夜上海论坛 （1）进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；

夜上海论坛 （2）参加一次廉政知识专题辅导；

夜上海论坛根据县教育局转发的县纪律检查委员会10号文件《关于开展“五好”廉政文化示范点创建活动的通知》，结合我校实际情况，特制定开展“五好”廉政文化示范点创建计划。

夜上海论坛 一、指导思想

以"十七大精神"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照廉政建设与文化建设相结合的要求，以“敬廉崇洁、廉洁从教”教育为主题，，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“知荣明耻、重廉尚洁”的文化氛围和工作氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活。加强师德师风建设，办人民满意的教育。

二、创建目标

夜上海论坛 根据上级有关文件规定，我校将制定总体规划和具体计划，反腐倡廉教育纳入师德师风建设的各个环节，把“敬廉崇洁、廉洁从教”教育列入教师职业道德教育和学校文化建设的重要内容，优化校风、教风、学风，努力提升党风廉政建设水平，办好人民满意的教育。

夜上海论坛 努力达到“五好”:①制度建设好，成立以书记为组长，校长为副组长，德育主任、办公室主任、政治辅导员为组员的领导小组；领导小组负责创建的安排，整理学校依法治校、廉政文化建设的有关资料；将廉政文化建设纳入师德考核量化体系；②氛围营造好。学校利用宣传栏、电子屏幕、长廊、校园广播站，校园宣传牌，每周廉政提示，魏宏文烈士馆宣传教育教职工树立廉洁从教的思想；③教育渗透好。学校学校每学期制定廉政文化宣传教育工作计划，领导带头利用中心组学习，组织党员干部定期开展专题教育；安排廉政文化教育进入教职工政治学习；将廉政文化教育贯穿于民主生活会、“”、“党员教育日”、“廉政谈话”、“党风廉政教育月”等形式，形成长效机制；④活动开展好。制定计划积极开展廉政文化进校园活动，利用“业余团校”、“业余党校”、“魏宏文烈士馆”、“致词比赛”、“唱红歌比赛”、“八荣八耻宣传教育”等丰富多彩的形式落实廉政文化宣传教育。⑤工作实效好。通过学校组织的各种形式的宣传教育活动，廉政文化教育广泛深入，校园廉政文化氛围浓厚，廉洁从教、廉洁从政各项规定得到有效落实；广大教职工将廉政文化与教育教学紧密结合，学校工作作风明显改进，党员干部起到了模范带头作用，年内无违纪现象发生。

三、实施步骤

(一）宣传发动阶段

一、高职院校教师廉洁从教的概况分析

夜上海论坛 从不少高职院校的学生反应情况来看，每到期末考试或者其他大型的考试，一些教师就会变相的收取学生的“过关费”，并且有的“过关费”数额较大，这不仅严重损害了教学教育的公平性，还触犯了法律。第三，在学术成果的评审和鉴定环节，存在腐败情况。一些教师，为了评的更高层次的职称，需要发表一定数量的研究成果，而限于自身的研究局限，为了能够顺利取得相关职称，就开始对学校学术成果评审委员会的相关领导进行行贿。

夜上海论坛 二、促进高职院校教师廉洁从教的措施分析

1.健全职业监督机制。

夜上海论坛 从高职院校的教师管理模式来看，设计合理，执行有效的监督，是预防教师队伍腐败，促进其廉洁从教的重要举措。任何没有严格监督的管理制度，都存在很大的管理漏洞。教师的廉洁从教，除了从纪律上严格约束之外，更重要的还是要建立起一套完整的监督机制。在高职院校内部，可以以学校党支部为领导机构，有教师、学生和学生家长共同组成监督小组，定期对教师的行为进行测评，发现问题的要及时上报上级管理部门，制定有效的惩戒机制，对于那些触犯教师行为守则的教师，要从严处罚，杜绝教师贪腐行为的发生。

夜上海论坛 2.加强自律教育。

高职院校的教师，从整体素质上来讲，无论是其学术水平还是个人道德水平，同本科院校的教师都存在一定的差距。这就需要，高职院校在管理过程中，加大对教师的行为约束力度，做好教师的自律教育。从教师廉洁从教的初衷看，最重要的还是教师要时刻保持一颗职业奉献的热心，高职院校的教师，在经济收入上，可能相比社会中的其他行业，显得有些淡薄，而如何才能抗拒外界的诱惑，甘于为教育事业奉献，是值得教育界思考的重要问题。可以从如下几个方面做起：首先要在复杂的世界中明确是非标准，增强辨别能力，不要被来自各方面的不良风气蒙住了双眼，不是属于自己通过合法劳动所得的报酬，就坚决不能接受。其次，要敢于抵制不良的风气，凡是违背教师职业道德，违背廉洁从教的行为要坚决抵制，不能麻木不仁，明哲保身，自己的思想上树立了正确的观念，各种不良诱惑就随之远离，只有严格自律，才能养成公正的品德意志，这一点是保持廉洁自律，坚守高尚情操的重要保证。教师要保持廉正需要做出许多艰辛的意志努力，除了抵制各种不良的诱惑，还有可能遇到意想不到的困难和阻力，遇到别人的不理解，教师就要有果敢、坚毅精神和顽强的意志力量，要做到“慎独”，只有道德意志顽强，在任何情况下才不会改变自己正确的认识和信仰。总之，教师只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，并能够养成自己良好的道德行为习惯，就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。

3.完善学术评价体系。

[摘要]

夜上海论坛 廉政文化建设是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措，建设廉政文化需要完善相关载体与平台，创新平台是影响高校廉政文化建设的关键因素。高校廉政文化建设创新平台的形式主要有五种，即校外廉政文化实践基地，高校廉政文化研究中心，高校大学生廉洁文化社团，高校廉政文化大讲堂，高校廉政文化宣传月。

[关键词]

高校；廉政文化；建设；创新平台

夜上海论坛 党的十八大报告指出：“反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。”[1](P43)反对腐败，建设廉洁政治，离不开廉政文化建设。2010年3月，中纪委与相关部门联合下发《关于加强廉政文化建设的意见》，提出：加强廉政文化建设是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的战略举措，对提高党员干部拒腐防变能力，增强全社会反腐倡廉意识，形成廉荣贪耻的思想道德基础和文化氛围，从源头上预防和减少腐败现象发生等，具有重要意义。建设廉政文化需要完善相关载体与平台。

夜上海论坛 一、高校廉政文化建设的内涵

夜上海论坛 “廉政”在《现代汉语词典》中的含义是“使政治廉洁”，即政治上公正廉洁，不以权谋私，不贪污腐败。中国古代就存在廉政思想，如“廉者，民之表也；贪者，民之贼也”，“惟公则生明，惟廉则生威”。在现代社会，“廉政”是“腐败”的对立面，确保廉政、消除腐败是现代民族国家的政治追求。“文化”广义上是指人类在社会历史活动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义上则指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。[2](P392)

夜上海论坛 本文的“廉政文化”即关于政治廉洁的语言、价值观、知识、规范、制度等精神现象。在本质上，廉政文化是通过精神把廉洁政治的内容反映、表现出来，廉洁政治要求做到干部清正、政府清廉、政治清明，廉政文化就是把关于干部清正、政府清廉、政治清明的内容呈现出来。当前，我国的廉政文化就是以立党为公、执政为民为宗旨，以科学廉政理论为核心，以廉洁奉公、弘扬正气为主要内容，以建立廉政制度为保障，以廉政文化宣传为载体的中国特色社会主义廉政文化。廉政文化建设是一个艰难而复杂的过程，不仅需要在党内、政府机关、事业单位、社会组织中大力弘扬廉政文化，而且需要在青少年思想教育中灌输廉政文化，从小培养青少年的廉政意识、廉政道德。2005年1月，中共中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确指出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操”，并提出要“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、企业和农村”。这规定了教育部门在廉政文化建设中的重要地位。2005年7月1日，教育部下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，要求大中小学的廉洁教育在试点基础上尽快铺开。2007年，教育部下发《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，规定自2007年起全国大中小学全面开展廉洁教育。