学前教育研究杂志

夜上海论坛主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校  主管单位:湖南省教育厅  ISSN:1007-8169  CN:43-1038/G4

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学前教育研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《学前教育研究》由冯晓霞担任主编,由中国学前教育研究会;长沙师范学校主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1987年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥264.00元。邮发代号:42-166,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1007-8169
CN:43-1038/G4
期刊类别:教育
邮发代号:42-166
全年订价:¥ 264.00
出版信息:
创刊时间:1987
出版地区:湖南
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:冯晓霞
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学前教育研究杂志介绍

夜上海论坛《学前教育研究》是一本由湖南省教育厅主管,中国学前教育研究会;长沙师范学校主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为3.36 《学前教育研究》主要内容栏目有事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育。

夜上海论坛《学前教育研究》主要发文机构有:南京师范大学(发文量353篇),该机构主要研究主题为“教育;幼儿;儿童;学前教育;幼儿教育”;北京师范大学(发文量341篇),该机构主要研究主题为“教育;幼儿;儿童;幼儿教育;学前教育”;华东师范大学(发文量247篇),该机构主要研究主题为“教育;幼儿;儿童;教师;幼儿教育”。

夜上海论坛《学前教育研究》主要发文主题有教育、幼儿、教师、儿童、幼儿教育、教学、学前教育、课程、幼儿教师、游戏。其中又以”教育(3211篇)”居于榜首,发文量第二的是“幼儿”(3178篇),发文量第三的是“教师”(1069篇),发文主题最少的是“游戏”,仅发文328篇。

学前教育研究影响力及荣誉

学前教育研究投稿注意事项

1、来稿要求:

夜上海论坛本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

夜上海论坛述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

夜上海论坛文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

学前教育研究数据统计

  • 总发文量:1884
  • 总被引量:25577
  • 平均引文率:7.099
  • H指数:60
  • 期刊他引率:0.3762
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京师范大学 353 教育;幼儿;儿童;学前教育;幼儿教育
北京师范大学 341 教育;幼儿;儿童;幼儿教育;学前教育
华东师范大学 247 教育;幼儿;儿童;教师;幼儿教育
湖南师范大学 175 教育;幼儿;儿童;教学;教师
西南大学 152 幼儿;教育;教师;儿童;教学
东北师范大学 94 幼儿;教育;儿童;教师;幼儿教育
浙江师范大学 88 幼儿;教育;教师;儿童;课程
华中师范大学 87 幼儿;教育;儿童;教师;幼儿教育
华南师范大学 82 教育;幼儿;儿童;幼儿教育;教师
长沙师范专科学校 78 教育;幼儿;教师;学前教育;教学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 240
教育部人文社会科学研究基金 232
湖南省哲学社会科学基金 60
国家自然科学基金 42
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 30
全国教育科学“十一五”规划课题 30
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 30
全国教育科学规划课题 30
江苏省教育科学“十二五”规划项目 29
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 28
年度被引次数报告
年度参考文献报告

学前教育研究文章摘录

  • 理解儿童的前提:承认儿童的不可完全被理解 作者:赵南 点击:136
  • 乡村儿童生活世界认识路径优化--现象学与童年社会学视角的融合 作者:李旭; 赵芳妮 点击:43
  • 城市小班幼儿母亲的严厉信念 作者:王友缘; 徐虔; 李燕; 董哲 点击:41
  • 家长参与和学前儿童发展关系的元分析 作者:张晋; 刘云艳; 胡天强 点击:35
  • 同胞关系质量对头胎幼儿共情的影响 作者:张荣臻; 曹晓君; 冉光明; 夏云川 点击:32
  • 新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响:职业发展支持的并列中介效应 作者:皮悦明; 刘夏鸽; 王庭照; 赵微 点击:18
  • 幼儿园教师职前培养现状及其改革策略 作者:张文军; 管钰嫦 点击:53
  • 幼儿园准园长的专业化培养 作者:何世红 点击:26
  • 混龄教育对幼儿园教师专业素质的要求 作者:张蕊 点击:36
  • 体验式幼儿绘本阅读的价值:从读写萌发到视觉素养 作者:杨春菊; 张喜梅 点击:34
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