七彩语文杂志

主办单位:江苏凤凰少年儿童出版社  主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司  ISSN:1673-4998  CN:32-1767/C

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七彩语文杂志基本信息 省级期刊

《七彩语文》由朱念担任主编,由江苏凤凰少年儿童出版社主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2006年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为周刊,B5开本,全年定价¥244.00元。邮发代号:28-324,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-4998
CN:32-1767/C
期刊类别:教育
邮发代号:28-324
全年订价:¥ 244.00
出版信息:
创刊时间:2006
出版地区:江苏
出版周期:周刊
出版语言:中文
主编:朱念
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七彩语文杂志介绍

《七彩语文》是一本由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管,江苏凤凰少年儿童出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.01 《七彩语文》主要内容栏目有读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读,我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导等。

夜上海论坛《七彩语文》主要发文机构有:南京市力学小学(发文量91篇),该机构主要研究主题为“教学;语文;儿童;语文课;年级”;江苏省教育学会(发文量67篇),该机构主要研究主题为“教育;语文;教学;文教;教师”;南京师范大学(发文量47篇),该机构主要研究主题为“教学;语文;语言;文教;教育”。

夜上海论坛《七彩语文》主要发文主题有教学、语文、课堂、文教、语言、教师、习作、年级、教育、教学设计。其中又以”教学(2583篇)”居于榜首,发文量第二的是“语文”(1328篇),发文量第三的是“课堂”(650篇),发文主题最少的是“教学设计”,仅发文361篇。

七彩语文影响力及荣誉

七彩语文投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

夜上海论坛述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

夜上海论坛文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

夜上海论坛文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

七彩语文数据统计

  • 总发文量:5078
  • 总被引量:143
  • 平均引文率:--
  • H指数:6
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
南京市力学小学 91 教学;语文;儿童;语文课;年级
江苏省教育学会 67 教育;语文;教学;文教;教师
南京师范大学 47 教学;语文;语言;文教;教育
南京凤凰母语教育科学研究所 45 语文;教学;文教;教科书;课程
南京市游府西街小学 45 教学;语文;习作;年级;文教
南京市北京东路小学 42 教学;语文;思维;课程;教师
南京市长江路小学 38 教学;语文;习作;儿童;课堂
仪征市实验小学 34 教学;教学片;教学片段;品评;语文
江苏电视台 34 诗歌;文学;诗创作;儿童;儿童诗
南京市玄武区 29 教学;语文;识字;教师;儿童
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部规划基金项目 24
国家社会科学基金 7
江苏省教育科学“十二五”规划项目 5
江苏省教育科学规划项目 3
安徽省教育科学研究项目 1
甘肃省教育科学“十二五”规划课题 1
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 1
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

七彩语文文章摘录

  • 从“举三反一”到“举一反三” 作者:薛法根 点击:62
  • 关注要素 注重整合——江苏省首届小学语文统编教材主题研讨会掠影 作者:南京市“攀·灯”名师工作室 点击:29
  • 类文与比较阅读——常州市局前街小学“类文与比较阅读”主题系列研究活动掠影 作者:常州市局前街小学 点击:127
  • 在孩子的心田播下传统文化的种子——从“日暮当归”说开去(续一) 作者:方智范 点击:42
  • 搭建深度学习的阶梯,让儿童越学越“聪明” 作者:祝禧 点击:22
  • 思维训练是体悟语言风格的应然路径 作者:万蓉平 点击:20
  • 第一课时要“慧”教 作者:沈新芳 点击:40
  • 带着敏感之心,走一趟绘本自我观察之旅 作者:高翠萍 点击:22
  • 写人、叙事类文体教学之我见 作者:孙庆博 点击:22
  • 观思相随 说写同步——统编版低年级写话教学的思考与策略 作者:陈小青 点击:9
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