海外英语杂志

主办单位:安徽科学技术出版社  主管单位:安徽出版集团有限责任公司  ISSN:1009-5039  CN:34-1209/G4

海外英语杂志基本信息 省级期刊

夜上海论坛《海外英语》由蒋贤骏担任主编,由安徽科学技术出版社主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2000年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥667.20元。邮发代号:26-179,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-5039
CN:34-1209/G4
期刊类别:教育
邮发代号:26-179
全年订价:¥ 667.20
出版信息:
创刊时间:2000
出版地区:安徽
出版周期:月刊
出版语言:中文、英语
主编:蒋贤骏
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海外英语杂志介绍

《海外英语》是一本由安徽出版集团有限责任公司主管,安徽科学技术出版社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.19 《海外英语》主要内容栏目有本期推荐、翻译研究、语言学研究、考试英语、外语教育技术、基础英语教育、中外文学文化研究、高职英语教育、学术思潮。

夜上海论坛《海外英语》主要发文机构有:吉林师范大学(发文量389篇),该机构主要研究主题为“英语;教学;高中英语;初中英语;英语教学”;合肥工业大学(发文量280篇),该机构主要研究主题为“英语;翻译;英语学习;阅读知识;知识”;贵州财经大学(发文量240篇),该机构主要研究主题为“英语;教学;大学英语;翻译;英语教学”。

《海外英语》主要发文主题有英语、教学、翻译、大学英语、英语教学、高职、课堂、文化、课程、语言。其中又以”英语(18651篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(11104篇),发文量第三的是“翻译”(6055篇),发文主题最少的是“语言”,仅发文2095篇。

海外英语影响力及荣誉

海外英语投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

夜上海论坛文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

海外英语数据统计

  • 总发文量:35470
  • 总被引量:16050
  • 平均引文率:--
  • H指数:28
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
吉林师范大学 389 英语;教学;高中英语;初中英语;英语教学
合肥工业大学 280 英语;翻译;英语学习;阅读知识;知识
贵州财经大学 240 英语;教学;大学英语;翻译;英语教学
广东外语外贸大学 228 英语;翻译;教学;文化;英译
西北师范大学 213 英语;翻译;教学;英译;英语教学
南京师范大学 192 英语;教学;翻译;语言;英语教学
中北大学 184 英语;翻译;教学;英语专业;大学英语
上海理工大学 176 翻译;英语;英译;教学;翻译策略
西华师范大学 165 英语;教学;英语教学;大学英语;文化
江南大学 164 翻译;英语;教学;语言;大学英语
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
中央高校基本科研业务费专项资金 201
江苏省教育厅哲学社会科学基金 132
国家级大学生创新创业训练计划 131
湖南省教育厅科研基金 115
国家社会科学基金 112
湖南省普通高等学校教学改革研究项目 103
教育部人文社会科学研究基金 100
湖南省哲学社会科学基金 73
全国高校外语教学科研项目 64
云南省教育厅科学研究基金 62
年度被引次数报告
年度参考文献报告

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