教育研究与实验杂志

主办单位:华中师范大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1003-160X  CN:42-1041/G4

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教育研究与实验杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《教育研究与实验》由董泽芳担任主编,由华中师范大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1983年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,B5开本,全年定价¥190.00元。邮发代号:38-144,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1003-160X
CN:42-1041/G4
期刊类别:教育
邮发代号:38-144
全年订价:¥ 190.00
出版信息:
创刊时间:1983
出版地区:湖北
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:董泽芳
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教育研究与实验杂志介绍

夜上海论坛《教育研究与实验》是一本由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为1.93 《教育研究与实验》主要内容栏目有教育纵横谈、教育基本理论研究、课程与教学论研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思录、教育管理研究、乡村教育研究。

夜上海论坛《教育研究与实验》主要发文机构有:华中师范大学(发文量646篇),该机构主要研究主题为“教育;教师;教学;社会;心理”;南京师范大学(发文量314篇),该机构主要研究主题为“教育;社会;道德;教学;教师”;北京师范大学(发文量253篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;社会;课程”。

《教育研究与实验》主要发文主题有教育、教学、教师、社会、心理、课程、文化、儿童、主义、道德。其中又以”教育(1897篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(581篇),发文量第三的是“教师”(455篇),发文主题最少的是“道德”,仅发文142篇。

教育研究与实验影响力及荣誉

教育研究与实验投稿注意事项

1、来稿要求:

夜上海论坛本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

教育研究与实验数据统计

  • 总发文量:1282
  • 总被引量:14034
  • 平均引文率:11.3271
  • H指数:50
  • 期刊他引率:0.9855
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
华中师范大学 646 教育;教师;教学;社会;心理
南京师范大学 314 教育;社会;道德;教学;教师
北京师范大学 253 教育;教学;教师;社会;课程
华东师范大学 135 教育;教师;教学;教育理论;教育学
华南师范大学 78 教育;教师;教学;道德;人性
西南大学 70 教育;教学;教师;课程;文化
河南大学 49 教育;教育实验;教师;教学;教育学
浙江大学 45 教育;教师;教育实验;教育研究;心理
杭州师范大学 44 教育;教师;教学;道德;乡村
湖北大学 41 教育;教学;知识;教师;幼儿
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 256
教育部人文社会科学研究基金 146
中央高校基本科研业务费专项资金 75
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 38
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 26
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 25
全国教育科学规划课题 25
湖北省教育厅人文社会科学研究项目 21
国家自然科学基金 18
江苏省教育厅哲学社会科学基金 16
年度被引次数报告
年度参考文献报告

教育研究与实验文章摘录

  • 教育信息化政策研究的三个误区 作者:雷万鹏 点击:--
  • 信息技术的教学本体进路及阈限 作者:王帅 点击:4
  • 农村教学点教育信息化政策实施困境与路径选择 作者:钱佳; 郭秀旗; 韦妙 点击:13
  • 大数据背景下教育治理运行机制现代化 作者:申霞; 夏豪杰 点击:1
  • 正念教育对儿童发展的影响研究——基于W市D小学五年级的正念教育实验 作者:谢晶; 涂艳国 点击:--
  • 道德评价的前提性反思 作者:尹伟 点击:1
  • 情感文明学校建设:一种情感教育的实践探索 作者:丁锦宏; 葛明兰 点击:--
  • 论学校教育管办评分离的逻辑 作者:佘勇 点击:1
  • 荀子礼教思想的合理性价值 作者:周先进; 许莲青 点击:5
  • 责权利相统一的主体:对学习主体内涵的新认识 作者:常攀攀; 陈佑清 点击:--
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