一年级数学教学汇报范文
夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质一年级数学教学汇报文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我愿意和大家做一次真诚的交流。
夜上海论坛 一、工作经历
夜上海论坛 我于年6月在内蒙古师范大学毕业后，在一中工作。
夜上海论坛 我曾担任过班主任、英语备课组长、07年冬季高三年级副组长、10年冬季高三年级组长兼政教处副主任。
夜上海论坛 二、工作情况
1.年级组工作
夜上海论坛 （1）配合校领导、党政办、教导处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。
夜上海论坛 （2）坚持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发现问题及时解决。
夜上海论坛 （3）组里设立举报电话。我们组长可通过学生打电话或发短信来发现问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。
夜上海论坛 （4）课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，方便班主任发现问题，能及时的解决。
夜上海论坛 （5）执行冬季作息时间以后，取消晨锻炼。为了能让学生按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进行教育。这样既避免了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的情况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学习。
夜上海论坛 （6）认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
（7）每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生动员会、不同层次的学生座谈会。及时组织任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
夜上海论坛 （8）加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。
（9）加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到男女生的头发，集体活动队列要求，放学后路上的仪表等。
（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次头，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来，工作各具特色。
夜上海论坛 （11）负责请假老师的调课和调自习。这个工作听起来很简单，但做起来却并不容易，基本上每天要做而且随时要做。
(12)周六日补课表的安排。我本着尽量做到公平、公证、合理。
(13)自习表、值班表的公平合理的编排。我本着尽量做到公平、公证、合理。
(14)开学初年级组的工作计划和学期末年级组的工作总结。
(15)主持每周年级组例会，布置工作和指出存在的问题以及解决的办法。
(16)年级资料的发放工作。保证按时的把资料发放到学生的手中。
夜上海论坛 (17)负责本年级每月教师津贴的汇总和解说工作。本着实事求是的原则，按照学校的津贴标准，按时准确的将津贴按月发放。
夜上海论坛 (18)为了让学生在周三下午最后一节课能有效地利用起来，而且对近一周所学知识的巩固，安排各科轮流考试，时间45分钟。由备课组长指定专人精心制作试卷。由班长、学习委员和课代表共同组织本班学生考试，考试结束后将试卷交回老师，老师要阅卷并抽时间讲解。
夜上海论坛 2.教学工作------抓好教学，提高教学成绩
夜上海论坛 我虽然事多，繁忙，但坚持上好课，不耽误教学，受到了学生和家长的好评。
夜上海论坛 本人现担任高一两个班的英语课教学工作，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
在工作学习中本着认真负责的态度，正视自己的不足。在教学英语实行新教材的过程中，认真思考和组织教学内容和学生的巩固练习，加强知识的系统性和完整性；对教材教学内容在加工，扬新教材之长，避其由于新而不够成熟、不够完善等不足；在教学过程中，根据学生的实际和教学效果，进行针对性地施教，如何进一步有效的培养和提高学生的思维能力和思考习惯，是我常常思考和面临的问题，也是我在教学中需要加强知识形成和获得的过程教学，这样才能提高学生的思维能力和探究能力。在教育和年级工作中，认真组织学生各次学习能力诊断测试和期中、期末测试，及时进行反馈和各种表彰，激发学生积极进取的上进心，做好和家长的沟通交流。
一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决；不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。
三、不足之处，加以改正。
第2篇
关键词：低年级；激发；兴趣
一、引用故事，激发兴趣
在数学课堂教学中，引用故事或故事喻义激发学生兴趣，使学生乐中明理，达到愉快学习的目的，实施愉快教学。例如，我在教学一年级学生解答“同学们排队做操时，芳芳的前面有10个人，后面有5个人，这一队共有多少人？”这一题时，考虑到学生容易粗心，于是在他们解题之前，我讲述了王二小放牛的故事。王二小赶着12条牛山上吃草，走着走着他累了便骑着一头牛走，过了一会他数了数，前面有6头，后面有5头。数来数去就11头牛，王二小吓哭了。怎么少了一头牛呀，那头牛到哪里去了呢？请同学们帮王二小找回来可以吗？学生听完，都笑起来了，王二小真粗心，他自己还骑着一头牛呢，没有加上。这样同学们再来解答类似的问题不会犯王二小的错了。
夜上海论坛 二、动手实践，培养兴趣
夜上海论坛 小学一年级教材里就有初步认识长方体、正方体的知识。对于一年级的学生刚刚接触立体几何，掌握起来有一定的难度，一方面是容易和平面几何混淆，另一方面不能正确区分长方体、正方体和其他形体。因此，我在教学长方体、正方体的认识一课时，根据一年级学生的年龄和心理特征――强烈的动手欲望，我就引导学生动手操作，产生浓厚兴趣，进而达到掌握知识的目的。在教学时，我是按照以下步骤进行的，看一看，数一数，摸一摸，找一找。
看一看：教师出示事先准备好的长方体、正方体及长方形、正方形模型，这些模型你们都认识吗？学生很快就认出了已学过的长方形、正方形，而不知道长方体、正方体叫什么名字。这时教师及时指出长方体、正方体的名称。教师引导学生观察比较，得出长方形、正方形只有一个平平的面，而长方体、正方体是由几个面组成的。
数一数：让学生拿出课前准备好的长方体和正方体模型，按照一定的顺序边标出记号边数，长方体有几个面，正方体有几个面，学生很快都能数出长方体和正方体都有6个面。
夜上海论坛 摸一摸：用手摸一摸自己手中的长方体和正方体模型每个面的特征，看看每个面都是什么形状的，学生边摸边汇报，长方体的6个面都是长方形，正方体的6个面都是正方形，由此得出长方体和正方体6个面的形状。通过数、摸，学生对长方体、正方体有了初步的认知。
夜上海论坛 找一找：我把若干个长方体、正方体及容易和长方体混淆的三棱柱、五棱柱、球体等几种几何形体实物，放进一个大盒子里，把学生分成几个小组，一组找长方体，一组找正方体。看哪一组找得又对又快。让学生在规定的时间内迅速动手完成自己的任务。有个学生拿起了三棱柱，说是长方体。这时有的学生赞成，有的学生否定，有的模模糊糊，既不敢肯定也不敢否定。我故意先不表态，找一名赞同的学生说明理由，那个学生说：“我看这个物体，有几个面是长方形的啊。”我又找一个否定的学生说明理由。这个学生说：“长方体有6个面，而这个形体有5个面。而且有两个面不是正方形或长方形。”通过这两名学生汇报，我及时做出总结，要看一个形体是否是长方体和正方体，一要看它是否有6个面，二要看6个面是否是长方形或正方形。这两个条件缺一不可。学生掌握了知识要领，对长方体和正方体有了正确的认识。对这部分知识得到了进一步的理解和掌握。
夜上海论坛 总之，在小学低年级数学课堂教学中实施愉快教学，不但激发了学生的兴趣，而且学生学得自如，教师教得轻松，并收到了事半功倍的效果。同时能使每个学生愉快的学习、愉快的进行思维活动，有助于课堂效率的提高。
参考文献：
第3篇
目前，我国为了提高学生的创新合作意识，大力提倡素质教育。越来越多的人也在"高分低能"的事实面前
认识到提高孩子全方面素质的重要性。在基础教育中，传统的教学方式和手段已经不能适应当下教育发展
夜上海论坛 的需要，信息技术却在各个领域展露锋芒。在小学数学教学中，如果能将多媒体和日常教学结合起来，必
定能为素质教育的实施发挥重要的作用。
多媒体的使用一定要切合教学的实际，必须做到按需使用，即合理的使用多媒体。要做到合理的使用多媒
体必须符合以下四个原则：形象性、趣味性、丰富性、拓展性
1、形象性
对于一些抽象又难以理解的知识，特别是认识时间，找规律，几何图形等在教学可以通过多媒体课件多种
夜上海论坛 方式的形象加深理解，最终突破难点重点。数学教学时难重点的突破对学生有效掌握数学知识起至关重要
的作用。对于比较抽象、不易用言语讲清的难重点使用多媒体就能很好地解决。如一年级《二十以内进位
加法》这一节课，学生正确理解和掌握"凑十"与"拆分"的方法是难重点，教学时让学生（同桌合作）利用
夜上海论坛 小棒动手操作尝试解决3+9，接着让学生汇报方法并根据学生的汇报用多媒体演示摆小棒，引导学生比较几
种方法的优劣。最终得出利用"凑十"的方法计算不但简单而且节省时间，再引导学生探究算理。又如，圆
面积的计算，是小学六年级数学中的难点。不利用多媒体教学，我们只是通过折纸，这种误差较大的手工
操作很难向学生形象地展示将圆转化成长方形的过程，也不容易引导学生去想象，教师就很难向学生渗透
极限的思想。我曾经听过一节公开课，教师利用多媒体教学时，课件演示：先将圆分成两个半圆分别涂上
红色和绿色，然后将每个半圆平均成四分之一个圆，并将其镶嵌在一起，让学生观察，这时候，这一图形
并不显示什么特征，随着将圆分成8份、16份、32份和64份，拼成的图形越来越接近于一个长方形，这样自
夜上海论坛 然而然就把极限的思想直观地传授给学生，引导学生去想象，如果把圆按照这一方法无限细分的话，将会
夜上海论坛 变成一个十分精确的长方形。这样学生在形象的学习中轻松地懂得和掌握圆面积的计算方法。再如，"认识
钟表"是小学低年级数学教学难点，然而，一个教师运用多媒体教学课件进行辅助教学，通过时钟"三针联
动"形象展示秒针走完一圈是一分钟，分针走完一小格是一小时。接着，出示半点和整点的表面，帮助学生
记忆整点和半点的指针位置。然后以动画片的形势展示"懒羊羊的一天"，帮助学生记忆时间的两种表示方
法：文字表示法和电子表示法就这样，抽象的时间概念通过多媒体课件形象多样的呈现变成了孩子们很容
夜上海论坛 易掌握的知识。在轻松愉快的教学中完成了教学任务，突破重难点，让学生逐层参与新知识的构建过程，
实现了由形象思维向抽象思维的过渡。
夜上海论坛 2、 趣味性
在导入新课时，可以通过多媒体课件采用多种方式吸引学生的注意力，从而唤起学生对新知识的浓厚兴趣
，也使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。
例如：一年级数学书中对于《认识钟表》这部分知识呈现对于一年级的学生来说还是很抽象的。所以我在
教学中采用有声谜语的方式进行导入。通过学生积极的抢答过程活跃课堂气氛，同时引起同学们对钟表的
浓厚兴趣，接着让学生围绕钟表提出问题。同学们提了很多关于钟表的问题，其中就有"钟表是干什么的？
""不同形状的钟表表示的时间都是一样的吗？"这样很有价值的问题。又如，在《圆的认识》教学中，导入
夜上海论坛 时可以通过展示花坛、天桥、钟表、纽扣等生活中存在的丰富多彩的圆形图案，不但节省了时间，还让学
夜上海论坛 生体会到几何图形与我们的生活密切相关，从而让学生对平面图形的认识产生新的兴趣。
夜上海论坛 3、 丰富性
虽然多媒体课件在小学数学教学中有很多不可替代的优势。可是并不是任何数学内容的教学都要使用多媒
体，除了以上谈到的几点，在学习内容含量较大，板书较多的情况下也可以采用多媒体用来节省时间。比
夜上海论坛 如在低年级计算教学的单元复习中，可以通过多媒体课件出示计算题。复习完毕后又可以做到概括知识点
，总结算法。同样，在小学中、高年级阶段在讲授图形的旋转和平移，以及讲解应用题的时候就可以使用
夜上海论坛 课件出示图形和题目，既方便又快捷。既可以避免教师过多板书途中教师的过度辛苦和学生无聊等待，又
夜上海论坛 可以节约时间，同时又增加了拓展学习的机会，拓宽了课堂教学知识的广度。但是要注意，在小学高年级
夜上海论坛 数学教学中使用的课件一定要简洁明了，不要为了做课件去做课件，弄很多花哨的东西，却没有任何意义
。
夜上海论坛 4、 拓展性
在数学教学中，通过学习现有的知识去思考更多的问题，是培养学生探究能力的关键。在进行计算教学中
，我们强调一题多解，从人帮助学生用不同的方法去探究以后可能学习到的新知识。例如，在进行《20以
内数的认识》教学中可以在练习巩固的基础上通过课件出示20以上加几或者减几的练习，为以后学习《100
夜上海论坛 以内数的认识》做好铺垫。又如，在小学低年级《认识钟表》的教学中，在突破重难点的基础上，最后我
通过一段从酷六网链接的MTV——《时间像小马车》对这部分内容进行深度和广度的拓展，使学生在学习知
识的同时增强时间意识，培养他们珍惜时间好习惯。像这样学生既能准确的掌握所学的知识，又能在潜移
默化中进行德育教育，培养学生良好的习惯，对正在成长中的花朵给予温和的人文关怀。
总之，现代信息技术在教学中得到越来越广泛的应用。多媒体在小学数学教学中有着不可替代的重要作用
。但是多媒体的使用一定要合理，做到"当用则用，按需使用"。要做到合理的使用多媒体必须符合以上四
