夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质四年级上册教学计划文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
龙山小学：李杰运
一、指导思想
夜上海论坛 在新的一学期， 我将以新课程理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排， 围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教 学全过程。 开展合作学习， 全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力从而体现数学源于生活的思想。
二、基本情况分析
（一）教材分析
夜上海论坛 本册教材共安排了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领域的知识有5个单元：万以上数的认识、 加减法的关系和加法运算律、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的法； 图形与几何的内容包括角、 相交与平行； 统计与概率，本册教材安排了条形统计图和不确定现象；综合与实践包括：三峡工程中的大数； 惊人的危害； 节约一粒米。 从教材编排体系来看，数与代数领域的知识占的比例 很大，可以说是本册教学的重点。 在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探索，还要有各种实际问题的解决。因此要培养学生主动探求知识、分析问题的能力， 养成细心解题的习惯。
（二）学生分析
本班有学生48名，大多数学生学习自觉性较高，在课堂上能积极主动地参与学习过程 ,有部分学生自控力比较差，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活， 有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需继续加强辅导。从学生习惯方面看， 有一部分学生没有养成良好的学习习惯， 上课坐不住，不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄错数字，不善于检查， 等许多学习习惯有待改善。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生， 创设愉快情境教学， 激发他们的学习动机， 进入最佳学习的状态。
（三）教师分析
夜上海论坛 作为一名小学数学教师， 我具备了一定的数学专业知识， 对待工作尽职尽责。对于本班学生， 我发解每一个学生的学习基本情况，对什么样的学生采取相应的教学措施。相信通过师生的共同努力，我们班一定会取得更好的成绩。
夜上海论坛 三、教学重点难点
教学重点：
根据本册教学内容，结合学生实际，我将把万以上数的认识；三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法，作为重点内容来进行教学。
教学难点：
三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。
夜上海论坛 四、教学目标
（一）知识技能
夜上海论坛 掌握数的计数单位和数位顺序，能正确读、 写万以上的数；
能省略万位或亿位后的尾数求整数的近似数，能用四舍五入法省略万位或亿位后面的尾数；会比较万以上数的大小；了解数字编码的意义，能在教师指导下进行简单的数字编码；认识计算器， 能用计算器正确地进行加、减法计算。理解加法和减法的意义，掌握加减法之间的关系；掌握加法交换律和结合律，会用加法交换律和结合律进行简便运算。掌握三位数乘两位的乘法、三位数除以两位数的除法的笔算方法，能正确地进行计算；能结合具体情景正确地进行三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法的估算；能用计算器进行乘、除法计算，并借助计算器探索乘、除法中的 一些简单规律。
夜上海论坛 认识线段、直线、射线和角（包括锐角、直角、钝角、平角、周角），掌握角的度量方法，会比较角的大小，会用量角器画角；正确理解垂直和平行的意义， 会画线段、直线、射线。
夜上海论坛 认识条形统计图，能用条形统计图直观地表示数据。感知生活中的不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的；能用可能一定不可能等词语描述事件发生的可能性。
（二）数学思考
在认识万以上的数、整数加减法及乘除法运算中发展数感。
夜上海论坛 在计算和解决问题的过程中有条理地思考，发展数学思维。
夜上海论坛 经历探索角和平面上两条直线的位置关系的过程，发展空间观念。经历收集、整理数据并用条形统计图表示数据的过程，发展数据分析观念； 结合具体的情景，感受简单的随机现象。
（三）问题解决
能运用万以上数的认识、 加减法的关系、 加法运算律、 三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法等知识解决生活中的简单实际问题， 提高数学应用意识和解决问题的能力和提高运算能力。在问题解决中探索分析问题、 解决问题的有效方法， 体会解决问题方法的多样性。在学习中经历独立思考和与人合作交流的过程，能用自己的语言表达问题解决的思考过程。完成综合与实践，增强数学应用意识，培养实践能力。
( 四) 情感态度
夜上海论坛 1.在探索规律和解决数学问题的活动中培养探索精神。在综合与实践和运用数学知识解决问题的活动中，体会数学的应用价值。
2.在学习中培养独立思考、工整书写、仔细计算等良好学习习惯。
3.在学习中克服困难，培养学好数学的自信心，并体会学习成功的快乐。
五、教学方法与措施
加强基础知识的教学， 使学生切实掌握好这些基础知识。注重基础知识教学要引导学生从已有的知识出发，通过实物、 教具或者实际实例， 正确地理解所讲的概念、性质、法则、公式等的含义防止死记硬背。要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的愉悦情境。从而激发学生的兴趣。设计富有情趣的数学活动， 鼓励每个学生动手动脑， 参与数学的学习过程。
结合学生实际进行教学， 学生本身存在差异， 应从学生的发展状况和需要出发进行教学。鼓励算法多样化，关注学生的个人体验，尊重学生独立思考，培养学生良好的学习思考习惯和合作意识。重视学生的实践活动，关注学习过程，多给学生留下充分的时间和空间， 引导学生积极参与， 使学生感受到生活中处处有数学，增强学生对数学的体验和认识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解, 从不同角度解决问题。让学生在学习的过程中不受教师“先入为主”的观念制约，占有足够的时间，享有广阔的空间，进行创造性的学习。鼓励学生动手多在生活中发现数学问题，并解决问题。
夜上海论坛 创造性使用教材， 教学中充分发挥学生主观能动性，用教材教而不是教教材， 创造性使用教材。
六、专题研究
夜上海论坛 本学期，我将围绕“培养学生的自学能力”进行探索研究。
七、教学进度
夜上海论坛 1 多位数的认识 12
2 加减法的关系和加法运算律 8
3 角 6
夜上海论坛 4 三位数乘两位数的乘法 8
5 相交与平行 3
6 条形统计图 4
夜上海论坛 7 三位数除以两位数的除法 12
一、指导思想；
夜上海论坛 遵循教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的指导思想，按照国家对九年制义务教育的要求，在全日制小学教育中，必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，使儿童、少年受到比较全面的基础教育，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步的基础。
二、学生情况分析：
四年级共有学生16人。他们大多淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
夜上海论坛 三、教材分析：
四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。 教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元《珍爱生命》，引发学生思考：生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友？我们的生命是谁给予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关心你，爱护他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出手，是关心。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。
夜上海论坛 四、课程标准中的目标：
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感态度价值观
夜上海论坛 1.珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
夜上海论坛 2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3.初步形成民主、法制观念和规则意识。
（二）能力
夜上海论坛 1.能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学地参与集体生活。
3.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
夜上海论坛 4.学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识
夜上海论坛 1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
夜上海论坛 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
夜上海论坛 3.了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
五、教学目标：
夜上海论坛 1、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质
夜上海论坛 2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。让学生能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
3.了解相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。
夜上海论坛 4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
夜上海论坛 六、教学措施：
夜上海论坛 1、明确课程性质，全面把握课程目标。
2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
夜上海论坛 3、追求教学的有效性，打好做人的基础。
4、建立新的教学观，引导学生自主学习。
一、学（班）情分析
夜上海论坛 本班现有学生43人，其中男生27名，女生16名。大部分孩子乖巧、听话，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。在阅读方面，学生能阅读程度适合的文章。对于中年级的要求来看，部分学生目前阅读理解能力不太强，部分学生课外书读得很少，对课外阅读的兴趣不浓，阅读课上总是不能集中精力好好读。在习作方面，基本上能写通顺的话，有的孩子习作能力好，语句生动具体，但大部分孩子习作能力差，书写错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达欠大方大气，对于交际上的礼仪和交流的倾听习惯还要加强训练。总之，学生在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。课堂上，他们能做到认真听讲，积极发言，课后能及时完成作业，大部分同学上进心都较强。但本班有部分学生学习态度和学习习惯很不好，上课散漫、作业拖拉、书写不端正。这个学期将重点纠正这一部分同学的不良学习习惯。
二、全册教学内容
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3~5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
夜上海论坛 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为展示综合性学习成果提供舞台。
夜上海论坛 本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语； “读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。
三、全学期教学要求、重难点、教学建议 教学要求 重难点 教学建议 (一) 字和写
1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字200个。能认读学过的多音字，能用音序、部首法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。
夜上海论坛 2、会读写文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。
3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。练习用钢笔字书写正楷字，用毛笔仿影。 1、巩固识字量是教学