外语教案范文

夜上海论坛前言：我们精心挑选了数篇优质外语教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

1.能够简单叙述小水滴的“旅行经历”并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。

夜上海论坛 2.能够认读C部分Pronunciation的音标：/э:/，/э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/并能朗读例词，完成Readandmatch的练习。

3.能跟着录音说Let’schant部分的内容，能力强的学生能自己说。

夜上海论坛 4.培养学生热爱大自然的美好情感，增强环保和节约用水的意识。

课题Unit6Thestoryofrain

教学重点

夜上海论坛 1.阅读Let’sread部分，进一步理解水循环的过程。

夜上海论坛 2.了解字母组合的发音，认读音标/э:/，/э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。

夜上海论坛 3.说唱Let’schant部分的歌谣。

教学难点

1.Let’sread部分是让学生通过阅读进一步理解水循环的过程，内容比较复杂也比较抽象，而且容量大，难点多，如：cooler,higher等。

夜上海论坛 2.音标/э:/，/э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/的认读和字母组合的发音比较难以掌握，教师要让学生通过感悟发音和体会发音的方法反复练习。

教具准备

夜上海论坛 1.教师准备小水滴和风先生等各种头饰。

2.教师准备本单元A部分的单词卡片。

3.教师准备ALet’sread部分的挂图和录音。

夜上海论坛 4.学生课前做好小水滴和风先生等的头饰。

夜上海论坛 5.教师准备音标卡片。

教学过程

1、Warmup（热身）

活动一：口语练习

教学参考时间：1-2分钟

1.给学生时间，展示自己的口语水平。内容可以是自我介绍也可以是对话表演或图片讲解。例：Iamaboy/girl.I’minBeijingPrimarySchool.IcomefromBeijing,China.Ilikegreen.Thegrassisgreen.Thetreesaregreen.Theleavesaregreen.Ilikethese.Ilikegreen.

夜上海论坛 2.其他学生根据刚才口语展示同学所说内容进行问答练习。如：

Whatcolourdoesshe/helike?

夜上海论坛 Wheredoeshe/shecomefrom?

Howoldishe/she?

2、Review（复习）

活动二：快看快说

夜上海论坛 教学参考时间：2-3分钟

夜上海论坛 1.教师依次出示Let’sstart和ALet’slearn部分的单词卡片sun，river，sea，snow，streamcloud，vapour，rain学生齐读后张贴在黑板上。

2.教师迅速拿走一张卡片，如：sun，让学生说说被拿走卡片的内容并拼读单词。

3.用同样的方法完成其它单词的拼读。

活动三：对话表演

教学参考时间：1-2分钟

教师请几组学生表演ALet’stalk部分的对话。

3、Presentation（呈现新知）

活动四：学故事

教学参考时间：7-8分钟

夜上海论坛 1.教师拿出准备好的头饰，戴上小水滴的头饰，说：Hello,IamlittleWaterDrop.Nicetomeetyou.教师与学生打招呼，引导学生用：Hello,littleWaterDrop.应答。然后教师请一名学生上台，让她/他闭上眼睛，给她/他戴上风先生的头饰，让他睁开眼睛，教师对他/她说：Hello,MrWind.然后，请该学生走到同学中间，让其他学生用Hello.Mr.Wind.同他/她打招呼。

2.教师表现出很热的动作，说：LittleWaterDropisveryhot.然后教师展开本部分的挂图，分别指着小水滴和风先生问：Whoishe?引导学生回答。教师说：LittleWaterDroptakesatrip.Wheredoeshego?Howishistrip?Doeshehavealotoffun?Let’slisten.

夜上海论坛 3.教师播放ALet’sread部分的录音，让学生认真听。

4.逐段听录音，带领学生理解大意。可以让学生听后翻译大义，重点词语教师要提示学生中文意思。如：cooler,higher。

夜上海论坛 5.教师播放ALet’sread部分的录音，每播放一句，教师按一下暂停，学生逐句跟读。

6.让学生打开书，翻到72页，让学生自己阅读对话。

夜上海论坛 7.教师播放ALet’sread部分的录音，学生跟着录音练习讲故事。

活动五：看谁说得多

教学参考时间：3-4分钟

教师出示ALet’sread部分的挂图，指一幅插图请学生描述，要求每名学生重复前面学生说过的句子，同时再说一句话。如果前面的学生说：It’sasunnyday.后面的学生就要说：It’sasunnyday.LittleWaterDropsleepsinariver.第三个学生要重复前两个学生的句子，再说一句新的。以此类推，说得越多越好。

活动六：语音知识

教学参考时间：4-5分钟

1.教师出示含有字母o和字母组合or,tr,dr,ts,ds的单词：hot,clock,orange,port,fork,tree,try,train,driver,drop,dry,ants,pants,hands,cards，让学生读一读这些单词。

夜上海论坛 2.教师读这些单词，让学生回忆字母组合在单词中的发音。

3.教师出示shorts,drop,boards,draw,tropic等单词，让学生试着朗读。

4.教师引导学生总结发音规律，出示音标卡，带领学生朗读/э:/，/э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。

5.教师播放本部分的录音，学生跟读。

夜上海论坛 4、Let’splay（趣味操练）

活动七：歌谣说唱

夜上海论坛 教学参考时间：2-3分钟

1.教师播放Let’schant部分的录音，问问学生听到哪些自然界的词语Saysomewordsofnatureinthechant。

2.教师再次播放Let’schant部分的录音，学生跟着说。

3.教师用手势表示事物顺序的词语first,then,next并带读。

夜上海论坛 4.教师播放Let’schant部分的录音，学生再说一遍。

夜上海论坛 5.教师出示“大海，太阳，云朵，雨水”的图片，学生自己说说歌谣。

活动八：兔子耳朵

夜上海论坛 教学参考时间：1-2分钟

夜上海论坛 教师匀速朗读一段课文，教师故意漏读其中的一个单词，让学生找出漏掉的词并说出完整的句子。比如教师说：Oh,no!Ifalling.学生应该说：Oh,no!Iamfalling.

活动九：故事大王

教学参考时间：5-6分钟

1.教师将学生分为三至五人一组，让学生挑选课文中的一段故事进行再加工。教师指导学生展开想象，可以增加新人物，比如小蚂蚁、小兔子等。

2.教师让学生上台表演故事，每小组表演之后，教师带领学生作简单点评并打分。

3.综合学生的表演，评选出最佳表演奖和最佳改编奖。

5、Consolidationandextension（扩展活动）

活动十：练一练

教学参考时间：3-4分钟

夜上海论坛 做本单元ALet’sread部分的活动手册配套练习。

1.教师让学生自读Readandsay.部分的阅读短文，理解大意。

夜上海论坛 2.教师带领学生理解短文，回答问题。Howcanyougetvapour?Discusswithyourpartner.

夜上海论坛 3.教师带领学生做活动手册本单元的附加题部分：Pronunciation，Readandmatch.读单词，并把单词和音标连线。

活动十一：小结

教学参考时间：1分钟

1.认读音标：/э:/，/э/，/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。

第2篇

单元分析

设计思想(DesigningConcepts)

夜上海论坛 本单元是学生升入初中(七年级)以来所要学习的第一个单元，学生一定对英语充满着新奇和向往。在学生有英语学习基础的前提下，进行过度时期的学习是非常关键的。这既关系到学生的学习兴趣，又直接影响到学生的学习效果，所以教师在设计和教授第一单元的时候应充分研究教材，分析授课班级学生的认知水平和性格特征，确定有效的教学方法和适当的教学内容，从而达到教学目的。

夜上海论坛 1．注重交际和会话。在课堂教学中为学生提供大量的用英语进行交谈的机会（学生与学生、学生与小组、学生与教师及学生与全班等），使学生能自编对话并进行角色表演。例如，本单元的介绍和问候，就可以由学生自己创设情景进行练习。

2．讲究知识的系统性。在起始年级，既强调听与说，又兼顾读和写，从而达到各项语言技能之间的平衡。尤其是第一单元，知识性的内容不多，主要是给学生大量的用英语进行会话的机会。在情景之中，探索、构建思维空间，充分发挥、运用各自的想象力。

夜上海论坛 3．强调学生的主动性。在教学活动中，以学生为中心，频繁地让学生参与小组活动，进行英语会话，并提供大量的游戏、歌曲，供学生用英语交流，激发学生用英语做出个人评论性反应活动。本单元课文中有三首歌曲，同时在课堂中还可以进行诸如：MemoryName,SimonSays,Clap,GoFish,RaceandDo等游戏。

夜上海论坛 4．注重培养学生的英语思维。思维是交际的重要组成部分，在教学中教师应注重培养学生形成自己的学习思维，思考如何与他人交流，如何运用语言来想象并形成新的观点。如第一单元就可以运用课堂知识，在情景会话中运用英语介绍自己的家人和朋友。

单元知识(UnitKnowledge)

语言知识

词汇

掌握词汇

夜上海论坛 boygirlfriendbookclassroommarkerpenpencilschoolteachercatIyouheshethisthatamislooksitonetwothreefourfivehowmanygood-byeAa~~Nn

认识词汇

blackboardCanadaChinaeraserkeyletterlibraryappleMs.numberpencil-caseborrowletdohavemaymeetpleasepracticethanktryheretheretoowheresureathehelloandit

句型

What’syourname?Mynameis____.

He/Sheisa_____.He/Sheismyfriend.

夜上海论坛 What’sthis?Thisis____.What’sthat?Thatis_______.

Howmany____doyouhave?

Ilivein____.

功能意念

夜上海论坛 问候：Hello/Hi!Howareyou?I’mfine,thanks./Nicetomeetyou.

介绍自己和别人：Mynameis___.Thisis____.

表示感谢：Thanks!You’rewelcome.

告别：Good-bye./Bye./Seeyoulater.

请求许可：MayIhave/borrow___,please?Sure.

谈论位置：Whereis____?There./Hereitis.

语法

be动词am,is,are的用法

语言技能

听

1．运用对话练习，掌握如何用英文介绍自己和别人及问候他人。

2．在对话中，听懂对方的信息。

夜上海论坛 3．听懂对方简单的指令用语，并做出反应。

夜上海论坛 4．能辨认歌谣中的韵律。

说

夜上海论坛 1．学习使用正确的语音、语调。

2．能模仿听到的录音。

夜上海论坛 3．能用英语说出数字1~5。

夜上海论坛 4．能提供有关个人情况的信息。

读

1．能连贯、流畅地朗读课文。

2．能理解简单的书面指令，并根据要求进行学习活动。

写

夜上海论坛 1．能写出简单的词、词组和句子。

夜上海论坛 2．能正确书写字母Aa~~Nn。

学习策略

夜上海论坛 1．制定简单的英语学习计划。

2．在学习中集中注意力。

夜上海论坛 3．积极运用所学的英语知识进行表达和交流。

情感态度

夜上海论坛 1．在学习中，逐步培养学习英语的兴趣。

2．树立学好英语的信心和勇气。

夜上海论坛 3．在学习中，敢于用英语交流。

文化知识

夜上海论坛 1．了解日常生活中如何用英语打招呼、问候和告别。

夜上海论坛 2．如何用英语客气地请求许可以及答复。

夜上海论坛 背景知识(BackgroundKnowledge)

夜上海论坛 问候（Greetings）：“打招呼”是人们日常生活中最常用的一种交流方式。熟人、朋友、同学和老师，见面时都会互致问候。常见的问候语：“Hi.”、“Hello.”、“Goodmorning.”等等。

“hello”常用于熟人、朋友之间，也可以用于陌生人；可以单独使用，也可以加称呼语，意为“你好”。在打电话或打招呼时，相当于中文的“喂”。

用“hi”打招呼更随和。“Nicetomeetyou./Nicetoseeyou.”也用于打招呼。类似的说法还有：“Goodtoseeyou./Gladtoseeyou.”等。类似的说法还有：“Howareyou?”意为“你,好吗？”，用来询问身体健康状况。其答语为：“I’mfine,thankyou./Verywell,thanks./I’mfine.”等等。

“Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.”分别为上午、下午、晚上的问候用语。而“Goodnight.”意为“晚安”，是晚上临睡前的告别用语。“Howdoyoudo?”意为“你好!”，是经过他人介绍后，向被介绍者表示问候的正式用语。回答仍用“Howdoyoudo?”。“Hi,howareyoudoing?”相当于汉语的“你一切都好吗？”。类似的表达方式还有“Howarethingswithyou?”和“What’sgoingon?”，还可以这样说：“Hi,man,what’sup?”。如果有一段时间没见面还可以说：“Haveyoubeenwell?”，这些都表示“近来怎么样，近况如何？”。若是最近身体、生活、学习还不错，可以说“Notbad.(Allright./OK./I’mcool.)Thankyou.”。若感觉好的不得了，就可以说“Ifeelgreat!/I’montopoftheworld!”。若觉得过的“马马虎虎”，就说，“Justso-so.”。感觉很不好，可以说“Stillalive,thanks.”意为“还算活着。”

Unit1SchoolandNumbers

夜上海论坛 Lesson1Hello

Teachingcontents:

1.Greetings:Hello!/Hi.

2.Self-introduction:Mynameis…

3.Askingforothers’names.What’syour/his/hername?

Teachinggoals:

1.Understandthetext.

2.Rememberthewords:hello,name,my,your,his,her,I,is,what

夜上海论坛 3.MakesurethestudentscanintroduceeachotherinEnglish.

夜上海论坛 Keypoints:

夜上海论坛 What’syour/his/hername?

夜上海论坛 My/his/hernameis…

Difficultpoints:What’shis/hername?

Preparation:AmapofChinaandamapofCanada;somepicturesofcharacterssuch

asSunWukong,LanMaoandsoon.

夜上海论坛 Teachingaids:tape-recorder,pictures,cards

夜上海论坛 Typeofthelesson:listeningandspeaking.

Teachingprocedures:

Step1.Warmingup

夜上海论坛 DiscussthefollowingquestionswiththestudentsinChinese.

夜上海论坛 1.WhydowelearnEnglish?

夜上海论坛 2.DoyouknowanyEnglishwords?

3.IsEnglishinteresting?

4.DoyouoftencomeacrossEnglishwords?

Step2.Leadin

Discussthesequestions.

1.Whatdoyousaywhenyoumeetsomeone?

夜上海论坛 2.DoyouknowwhatCanadianssaywhentheymeet?

3.HowdoyouintroduceyourselforsomeoneelseinChinese?

4.DoyouknowhowtointroducesomeoneinEnglish?

Step3.Newlessons

夜上海论坛 Hello/Hi,mynameis…

夜上海论坛 1.Presentation

Pretendtomeetsomeone.Say“Hello.”or“Hi.”,Mynameis…

Makesurethestudentscanunderstandit.Encouragethemtorepeat.

2.Practice

Workinpairs.Encouragethestudentstogreeteachotherandintroducethemselves.Thenasksomepairstoactitout.

What’syour/his/hername?

夜上海论坛 1.Presentation

Say“Mynameis…What’syourname?”.Translateifnecessary.Thenrepeatafewtimes.Encouragethestudentstofollowuntiltheycansayitcorrectly.

2.Practice

Workinchainlikethis:

A:Mynameis___.What’syourname?

B:Mynameis___.What’syourname?

C:…

Thenasksomestudentstoactitout.

夜上海论坛 3.Presentationandpractice

夜上海论坛 What’shis/hername?

ShowapictureofLanMaoandsay,“What’shisname?HisnameisLanMao”.Askthequestionandhelpthestudentstoanswer.Thenrepeat.Workinpairstopracticethedialogueandasksomepairstoactitout.

夜上海论坛 4.Introducethecharactersonthetextbook

夜上海论坛 LiMing,Jenny,Danny

Teachthewords(ChinaandCanada),usingmapsofthem.Thenexplainthesentence“Ilivein…”.

夜上海论坛 5.Listenandfollow

夜上海论坛 6.Playthetapeforthestudentstofollow

7.Summary

夜上海论坛 Sumupthelessonbrieflybypractisingallthedialoguesinthetext.

夜上海论坛 8.Homework

Readthetextandpractisethedialogue.

夜上海论坛 Lessons2Howareyou?

Teachingcontents:

1.Greeting:Nicetomeetyou.

2.Teachthesong“Howareyou?”.

夜上海论坛 Teachinggoals:

夜上海论坛 1.Understandthetext.

夜上海论坛 2.Rememberthemasteryvocabulary.

3.Understandandsingthesong“Howareyou?”.

Keypoints:Greetsomeonewiththephrase“Howareyou?”.

夜上海论坛 Difficultpoints:Greetandresponseinthetext.

Preparation:

1.Preparesomepicturesandputthemontheblackboard.

2.Writethenewwordsontheblackboard.

夜上海论坛 Teachingaids:audiotape,somepictures

Typeofthelesson:listening,speaking,singing

Teachingprocedures:

Step1.Warmingup

Greetingandreviewing.Aftergreeting(Hello!/Hi.),reviewthedialogueinthelastlessonbriefly.

夜上海论坛 Step2.Leadin

AskthestudentstoanswerthequestionsinChinese.

1.WhatdoChinesesaywhentheymeeteachother?

夜上海论坛 2.Canadiansdon’taskthequestionssuchas“Haveyouhadyourmeal?”or“Whereareyougoing?”.Doyouknowwhattheysayexpect“Hi.”or“Hello!”?

夜上海论坛 Step3.Newlessons

1.Presentation.ExplainthatCanadiansgreeteachotherbysaying“Howareyou?”and“Nicetomeetyou”.Explainthemeaningoftheexpressions.Encouragethestudentstorepeatafewtimes.

2.Listenandsay.Playthetapeforthestudentstofollow.

夜上海论坛 3.Practice.Workinpairs.Encouragethestudentstopractisethedialogueinpairs.Demonstratethedialoguewithoneortwostudents,andthenasksomepairstoactitoutfortherestoftheclass.

夜上海论坛 Step4.Demonstrateandpractisethedialogue

夜上海论坛 A:Hello!Mynameis­­­___.What’syourname?

B:Mynameis____.Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

Step5.Teachthesong“Howareyou?”

夜上海论坛 1.Gooverthewordsofthesongandpractisethem.

夜上海论坛 2.Explainthelastline.

3.Playthesongforthestudentstofollow.

夜上海论坛 Step6.Summary

夜上海论坛 Sumupthegreetingandresponse,combiningwiththeusefulexpressionsinthislesson.

Step7.Homework

1.Readandpractisethedialogue.

2.Singthesong“Howareyou?”.

Lesson3Boy,GirlandTeacher

Teachingcontents:

1.Thestatement“Thisisateacher/boy/girl.

夜上海论坛 2.Numberone—five.

夜上海论坛 Teachinggoals:

1.Understandthetext.

夜上海论坛 2.Rememberthemasteryvocabulary:boy,girl,teacher,chair,book,desk,one—five

夜上海论坛 Keypoints:

Thisis…

Numberonetofive.

Difficultpoints:thepluralformofnoun

夜上海论坛 Preparation:

1.Preparesomepicturesandputthemontheblackboard.

2.Writethenewwordsontheblackboard.

夜上海论坛 3.Bringtenbooksontheteacher’sdesk.

Typeofthelesson:listening,speaking,reading

Teachingresources:audiotape,pictures,books,chairsanddesksintheclassroom

夜上海论坛 Teachingprocedures:

Designforactivities.

Activities

Purpose

Singthesong.

夜上海论坛 Reviewthegreeting.

Introducenewitemsofthelesson.

夜上海论坛 MaketheSsunderstandthetext.

Workinpairs:askandanswer.

夜上海论坛 Practisetheitems.

夜上海论坛 Actoutthedialogue;countthenumbers.

夜上海论坛 Consolidatetheitems.

Step1.Warmingup

Say“Hello,howareyou?”,maketheSsrespondcorrectly.Thensingthesong“Howareyou?”.

Step2.Teachthenewwords

Teachboy,girlandteacherbypointingagirl/boy/yourselforpictures.Explainthesentence“Thisisa…”.

夜上海论坛 Step3.Letthestudentstopractise“Thisisa…”bypointingsomeone

Step4.Usethepicturestoteachthenewwords

Teachchairandbook.Demonstrate“What’sthis?It’sa…”.Thenpractisethemwiththestudents.

Step5.Teachthenumbersone—five,usingyourfingerstoshowthemeaning.Thenusethebooksonthedesktodemonstrate.Payattentiontothepluralformoftheword“book”.

夜上海论坛 Step6.Encouragethestudentstopractisethenumberbypointingboys,girls,desks,chairs,andbooks.Thenasksomestudentstodothisinfrontofclass.

夜上海论坛 Step7.Sumuptheitemsbriefly

Step8.Homework

Readthetext.Trytousetheitemsintheclassroom.

Lesson4Where

夜上海论坛 Teachingcontents:

1.Whereis…?

夜上海论坛 2.Newwords:classroom,library

夜上海论坛 3.Singthesong.

夜上海论坛 Teachingaims:

夜上海论坛 1.Understandthetext.

夜上海论坛 2.Rememberthewords:where,school,classroom,library.

夜上海论坛 3.Singthesong.

4.Usetheusefulknowledgetoasktheplacethathe/shedoesn’tknow.

Keypoints:Whereis…?

Difficultpoints:thewordsofthesong

Preparation:

1.Somepicturesofschool,classroomandlibrary.

夜上海论坛 2.Writethenewwordsontheblackboard.

夜上海论坛 3.Bring5picturesaboutthesong.

夜上海论坛 Typeofthelesson:listening,speaking,responseandsinging

Teachingaids:audiotape,pictures

Teachingprocedures:

夜上海论坛 Step1.Warmingup

1.Greeting.GreetthestudentswiththeexpressionsinL1andL2.

2.Singthesong“Howareyou?”

3.Reviewtheitem“Thisisa…”and“What’sthis?”bypointingsomething.

4.Countthenumbers.

Step2.Leadingin

1.Usepicturestoteachthewords“classroom,school,andlibrary”.Pretendtolookforyourbookeverywhere,saying“Whereismybook?”.

2.Thenpointtothebookandsay“Thereitis.”.Writethesentenceontheblackboard.

Step3.Practice<,/P>

1.Encouragethestudentstopractiseinpairs,usingbooks,chairs,desks,etc.

夜上海论坛 2.Playthetapeforthestudentstofollow.Thenasksomeonetodemonstratefortherestoftheclass.

夜上海论坛 Step4.Presentation

Gooverthewordsofthesong.

夜上海论坛 1.Doactionstodemonstratejump,look,point,reach,sitandstand,addingupanddown.e.g.lookup/down.

夜上海论坛 2.TPRactivities.Demonstrate“OrderandResponse”withonestudent.Say“Standup,lookup.”andsoon,andthenencouragethestudentstorespond.Thendothesamewiththerestofclass.

夜上海论坛 3.Practice.Workinpairs.Onegivestheordersandtheothersdotheactions.

夜上海论坛 4.Gooverthewordsofthesong.Makesurethestudentsunderstandthem.

5.Chantandsing.

夜上海论坛 (1)Playthetapeforthestudentstofollow.

(2)Practiseinpairs

(3)Doittogether.

夜上海论坛 Step5.Sumupthetextbrieflytoconsolidatetheitems

Play“Hide–and–Search”gametoreview“Whereis…?”.

夜上海论坛 Step6.Homework

1.Readthetext.

夜上海论坛 2.Singthesong.

夜上海论坛 Lesson5What’sthis?

夜上海论坛 Teachingcontents:

1.Newwords:pen,pencil,pencilcase,marker,blackboard.

2.What’sthis?It’sa…

夜上海论坛 3.Howmany…doyouhave?

Teachingaims:

1.Understandthetext.

夜上海论坛 2.Rememberthenewwords.

3.Askandanswerabout“Howmany…?”.

Keypoints:

夜上海论坛 1.What’sthis?

2.Howmany…?

Difficultpoints:Thequestion“Howmany…?”andtheanswers.

夜上海论坛 Preparation:

夜上海论坛 1.Preparesomepicturesofschool,classroomandlibrary.

2.Bringsomerealthings,suchaspen,pencil,pencilcaseandmarker.

夜上海论坛 Teachingaids:audiotape,somepictures,books,pens,pencilsandmarkers.

Typeofthelesson:listenandspeak.

Teachingprocedures:

Step1.Warmingup

Greetthestudentsandreviewthelastlesson.Asksomepairstoactoutthedialoguelikethis:

A:What’sthis?

B:It’sa…

Step2.Leadingin

夜上海论坛 Userealthingsorpicturestoteachthenewwords.Writethemontheblackboard.Playthetapeforthestudentstofollow.

Step3.Practice

夜上海论坛 Encouragethestudentstopractice“What’sthis?It’sa…”,usingnewwords.Thenasksomepairstoactitout,usingrealthingsorpictures.

夜上海论坛 Step4.Presentation

Holdupthreepensandsay“Howmany?”afewtimes.Makesurethestudentsunderstandit.Introduceinthisway:Howmany?Howmanypencils?Howmanypencilsdoyouhave?

Step5.Practice

Letthestudentsworkinpairs.Leadthemtopractiselikethis:

夜上海论坛 A:Doyouhaveany…?

B:Yes,Ido./No,Idon’t.

A:Howmany…doyouhave?

B:…

Playthetapeforthestudentstofollow.Asksomepairstoactitout.

Step6.Summary

Reviewthenewwordsandthedrill.Sumupthembriefly.

Step7.Homework

1.Readthetextandpractisethedialogue.

夜上海论坛 2.Finishtheactivitybook.

Lesson6Myfriend

Teachingcontent:

1.LettersA—G.

夜上海论坛 2.TheABCsong.

夜上海论坛 3.Introduceothers:Thisis…He/sheis…

夜上海论坛 Teachingaims:

夜上海论坛 1.Understandthetext.

2.Mastertheletters:ABCDEFG

3.Singthesong.

4.Masterthedrills.

夜上海论坛 Keypoints:

1.ThelettersA—G.

2.Thisis…Sheis…

Difficultpoints:wordsofthesong

Preparation:

1.Make26Englishlettercards.

夜上海论坛 2.Bringsomerealthings,suchasabook,aneraser,apen,apencil,apencilcase,amarkeretc.

3.Somepicturesoffish,door,girl,boy,teacher.

夜上海论坛 Teachingaids:audiotape,lettercards,pictures

Typeofthelesson:listening,speakingandsinging

夜上海论坛 Teachingprocedures:

夜上海论坛 Step1.Warmingup

Greetthestudentsbysaying“Goodmorning!/afternoon!Howareyoutoday?”.Encouragethestudentstoreply.

Step2.Reviewthedrill

夜上海论坛 “What’sthis?,It’sa…”and“Howmany…?”

夜上海论坛 Step3.Presentation

夜上海论坛 TellthestudentsthatEnglishwordsaremadeupoflettersandthatEnglishalphabethas26letters.Eachletterhastwosizes.Generallyspeaking,everylettermakesasound.e.g.theletterBmakesa[b]soundinthewordbook.DemonstrateAapple,usingpicturesofanapple.Thenpresenttherestlettersinthesameway.Playthetapeforthestudentstofollow.

Step4.Practice

夜上海论坛 1.Usethecardstopractisethelettersandwordsinthislesson.Writethelettersontheblackboard.Thelettershavearrowsthatshowhowandwhatsequencestomakethestrokes.Ontheblackboard,showthestudentshowtofollowhearrowstowriteeachletter.Thenletthestudentspractisewritingthem.

2.Workinpairslikethis:

A:What’sthis?

夜上海论坛 B:It’sA/B/anapple.

Asksomepairstoactitout.

夜上海论坛 Step5.The“ABCsong”

1.Gooverthewordsofthesong.

2.Playthetapeforthestudentstofollow.

Step6.Presentation

1.Teachthemeaningofthewordfriendandhe/she.

2.Pointtoaboy/girlandsay,“Thisis…(name).He/sheismyfriend.Repeatitafewtimes.Explainthemeaningifnecessary.

Step7.Practice

1.Playthetapeforthestudentstofollow.

2.Workinpairsorgroups.Practisethedialogue.Thenasksomepairsorgroupstoactitout.

Step8.Summary

夜上海论坛 1.Sumupthelettersandwordsbyshowingcardsandpictures.

2.Sumupthewayofintroducingsomeone.

Step9.Homework

夜上海论坛 1.Readthetext.

2.Practisewritingtheletters.

3.Singthesong.

夜上海论坛 4.Actoutthedialogue.

Say“Goodbye!/Seeyoulater.”whenclosingtheclass.

夜上海论坛 Lesson7MayI_______?

夜上海论坛 Teachingcontents:

夜上海论坛 1.ThelettersH—N.

夜上海论坛 2.Usetheexpressions“MayIhave/borrow____?”toaskforsomething.

夜上海论坛 3.Requestororders:Openthe___,andclosethe____.

Teachinggoals:

1.Understandthemeaningofthetext.

2.MasterthelettersH—N.

夜上海论坛 3.AskforsomethinginEnglish.

夜上海论坛 4.UsethePhrase“Open/Closethe____.”

夜上海论坛 Keypoints:

夜上海论坛 1.Letters.

夜上海论坛 2.Askforsomething.

Difficultpoints:borrowthings.

Preparation:

夜上海论坛 1.Makelettercardsforthislesson.

2.Bringrealthings,suchasbooks,pens,markersandsoon.

Teachingaids:audiotape,cards,somebooksandpens

Typeofthelesson:Listeningandspeaking.

Teachingprocedures:

Step1.Warmingup

1.Greetingandreview.Reviewthelettersandwordsofthelastlessonbyusingcards.

夜上海论坛 2.SingtheABCsong.

3.Asksomepairstoactoutthedialogueofthelastlesson.

夜上海论坛 Step2.Introducethenewlettersinthesamewayshowninthelastteachingdesign,usingpictures.Showthestudentshowtowritetheletters

Step3.Practiceandproduction

1.Playthetapeforthestudentstofollow.

夜上海论坛 2.Practiseinpairs.Encouragethestudentstoaskforrealthings,likebooks,pens,marker,erasersetc.

3.Asksomepairstoactitout.

夜上海论坛 Step4.L7N3

夜上海论坛 Teach“MayIborrow_____,please?”,workingfromoldphrasestonewonesandaddingthereplies“Sure!Hereyouare.”And“You’rewelcome.”Useactionstomakeyourmeaningclear.Translatewhennecessary.

夜上海论坛 Step5.Summary

夜上海论坛 Sumupthetextbriefly.

Step6.Homework

1.Readthetext.

夜上海论坛 2.Practisewritingtheletters.

夜上海论坛 3.Practisemakingthedialogue.

Lesson8Whatdoyouknow?

Teachingcontents:

1.Reviewthewordsandexpressionsinthisunit.

2.Grammar:theverbsam,is,are.

夜上海论坛 3.Exercisesinthelesson.

夜上海论坛 Teachinggoals:

1.Masterthedrillsinthisunit.

夜上海论坛 2.MasterthelettersA—N.

Keypoints:expressionsandgrammar.

Difficultpoints:grammar.

Preparation:

1.Bringthelettercards.

2.Bringrealthingstoreviewthewords.

夜上海论坛 3.Preparesomepicturestoreviewthedrills.

Teachingaids:lettercardsandsomepictures.

Typeofthelesson:review.

Teachingprocedures:

夜上海论坛 Step1.ReviewthelettersandsingtheABCsong.FinishN1AandC

夜上海论坛 Step2.Listentothesong“TenlittleIndians”andreviewthenumbers1-10

Step3.Reviewthegreeting“Howareyou?”andsingthesongaboutit

夜上海论坛 Step4.Userealthingsandcardstoreviewtheexpressionsinthisunit

e.g.

What’sthis?

It’sa,____.

<,Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN-LEFT:17.95pt;MARGIN-RIGHT:19.2pt;TEXT-ALIGN:left;mso-para-margin-left:1.71gd;mso-para-margin-right:1.83gd;mso-pagination:widow-orphan;mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto"align=left>Howmany____doyouhave?

夜上海论坛 Ihave____.

Whereisthe____?

夜上海论坛 binethedialoguesinthisunitandencouragethestudentstopractise

A:Hello!

夜上海论坛 B:Hi!Mynameis____.What’syourname?

A:Mynameis____.Nicetomeetyou!

B:Nicetomeetyoutoo.

A:Howareyou?

夜上海论坛 B:Fine,thankyou.Andyou?

夜上海论坛 A:I’mfine,thanks.

A:Whereis____?

B:There!

A:MayIhave/borrow_____?

夜上海论坛 B:Sure.Hereyouare.

A:Thanks.

B:You’rewelcome.

夜上海论坛 Orplaythechaingametopractisethem.ThenfinishN4ofthislesson.

Step6.Grammar

Theverb“be”.

夜上海论坛 1.Introduction.

Letthestudentstellyousomesentencesthatinclude“is”and“are”.Encouragethemtosumuptheusageofthetwowords.Thensumup.

pletetheconversationinL8N2toprasticeusingthem.Iftimeisenough,haveashorttest.

第3篇

wantago,throwitlikethat,throwitlikethis,it’sveryeasy,yo-yo,hard,ride,swim,skate,fly,card,volleyball,jump,sing以及如何应用英语进行体育运动。

二、教学重点

wantago,throwitlikethat,throwitlikethis,it’sveryeasy,ride,swim,skate,fly,card,volleyball,jump,sing以及如何应用英语进行体育运动。

夜上海论坛 Canyousing?Yes,Ican.Itiseasy.No,Ican’t.Itishard.

三、教学难点

wantago,throwitlikethat,throwitlikethis,it’sveryeasy

Canyousing?Yes,Ican.Itiseasy.No,Ican’t.Itishard.

四、教学方法

1．创设情景，利用对话、表演等方式学习、巩固Canyousing?Yes,Ican.Itiseasy.No,Ican’t.Itishard.等句型。

2．利用调查以及实物演示等方法以及肢体语言来激发学生的学习兴趣。

3．用任务型教学的手段来巩固课堂教学。

夜上海论坛 五、教具

夜上海论坛 实物、录音机等

夜上海论坛 六、教学过程

Step1热身复习，导入新课

1.Warmup.Askthestudentondutytomakeareportabouttheweatherorhisfavouritesport.

夜上海论坛 2.Revision.Invitesomestudentstomakeareportabouthisfavouritesport.(yesterday’shomework)

夜上海论坛 3.Askandanswerbetweentheteacherandthewholeclass.以教授Canyousing?Yes,Ican.Itiseasy.No,Ican’t.Itishard.等句型和ride,swim,skate,fly,card,volleyball,jump,sing等体育运动。

4.Itishard.等句型和ride,swim,skate,fly,card,volleyball,jump,sing等体育运动。

夜上海论坛 Whatisyourfavouritesport?Myfavouritesportisswimming.

Doyoulikeswimming?Yes,Ilikeitverymuch.

Canyouswim?Yes,Ican.Itiseasy.No,Ican’t.Itishard.

并且提醒学生Canyou……?句型中要用动词的原形。

Step2师生互动，逐步深入

夜上海论坛 SBPart2对话处理

夜上海论坛 1.AskthewholeclasstomakeasimilardialoguewiththehelpofthepicturesinPart2ofLesson78.Theninvitesomepairstoactthedialogueoutinfrontoftheclass.

2.Giveeverystudentachart.Askthemtoaskquestionsingroupsandgetreadyforareportaccordingtothechart.Forexample:

夜上海论坛 Alikesswimming.Hecanswim.Itiseasy.

Bdoesn’tlikeswimming.Hecan’tswim.Itishard.

夜上海论坛 Clikesjump.Hecanjump.Itiseasy.

Canyou……?

夜上海论坛 SBPart1对话处理

夜上海论坛 1.Askandanswer.Theteachershowsayo-yotothewholeclassandaskthem,“Whatisthis?Canyouplayyo-yo?”

2.Booksclosed.Makethewholeclasslistentothetapecarefullyandanswer“CanJimplayayo-yo?”

3.Booksopen.Listentothetapeagainandaskthewholeclasstosayafterthetape.

4.Practisethedialogueinpairs,thenasksomepairstoactitout.

夜上海论坛 Step3巩固拓展，达标反馈

1.Discussion.Givethewholeclassfiveminutesandaskthemtodiscussthesequestionsingroups:

Doyoulikeswimming?Yes,Ido.

夜上海论坛 Canyouswim?Yes,Ican.

Areyougoodatit?No,Iamnotgoodatit.

夜上海论坛 Thenaskeverystudenttomakeareportaccordingtowhattheyhavediscussed.Forexample:Alikesswimmingverymuch.Hecanswim.Heisgoodatit.Hisfavouritesportisswimming.Blikessingingverymuch,Buthecan’tsing.Heisnotgoodatit.Singingisnothisfavouritesport.Hisfavouritesportisjumping.

2.Workinclass.Finishsomeexercisesaboutthislesson.

用所给单词的适当形式填空。

夜上海论坛 1.Thank________(good)!Thekiteisnotbroken.

2.Mikeisafootballfan.Heisgoodat______(play)football.

3.Doyoulike______(swim)intheriver?

夜上海论坛 4.JimandMikearefootball______(play).Theyaregoodatit.

夜上海论坛 5.Playingcards_______(be)easy.Andmanypeoplelikeit.