小学教师晋级论文范文
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第1篇
【关键词】教学技能，存在问题，改进措施
夜上海论坛 没有一流的师资，就没有一流的高校教育。高校教师的教学能力决定着毕业生的质量。教育的质量取决于教师的质量，高校的教师教学能力更是决定了学校的办学公信度和学生的专业素质，影响着大学生的就业前途。提高高校教师教学能力事在必行。本文从当前高校教师教学技能存在的问题及改进措施方面入手，分析其实质，并结合实践，提出提高教师教学能力的几点做法。
一、当前高校院教师教学能力存在的问题
（一）课堂教学形式单一，课堂调控能力有待提高。一是理解和处理教材、筛选和整合教学资源的能力有待提高;二是课堂教学设计，对教学进行科学策划的能力有待提高;三是师生互动，学生学习兴趣的培养。特别是调动学生主动性有待提高。五是以训练为主线，让学生迁移知识的能力有待提高;五是对教学活动及时进行总结反思。
（二）对专业能力的理解不深入，学习能力弱。现代教学对教师的专业能力的要求比较高，而很多职校教师对于深入的专业知识此认识很模糊。对于新技术和新技能的掌握要能体现出再学习的时代要求。
夜上海论坛 （三）同专业教师学习机会少、培训收获少。教师的学习，一是本校教研组内活动;二是各级教育培训机构组织的师资培训。教研组作为教师集体从事教学研究活动的小组，应经常开展课程的教学研究活动，这是教师教学水平提高的方法之一。然而从现有的情况看，教研室有其局限性，因为每位教师上的课程不一样，讨论也只能讨论共性的学生问题，对于专业。一直以来，学校每年花费很大的财力选送教师参加各级培训。但是，毕竟名额有限，只能惠及部分教师。除了培训机会少之外，培训形式单一，内容与教学实际脱节也是较普遍存在的问题。
（四）建立新型的师生关系。从思想上把学生当成活生生，有血肉有感情的人。从地位上仍就是领航者，在学术讨论中，可以做到民主。在学术研究中，把学生当研究者参与者。
夜上海论坛 二、提高高校教师教学能力的几个途径
（一）改变传统的教学内容、方法与思想，参与教学改革。教师们习惯的传统教学是被动地接受学校的课程安排，教师的教学缺乏自主性及个人长期规划。教师只有不断反思，从实践者转化为反思者或反思探究者，才能应对培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育。
夜上海论坛 （二）强化校内实训中心，进行实践教学的探索，提高师生操作技能。一是切实转变观念、提高认识水平。重新认识高校实践教学的重要性。 二是完善实践教学体系，更新实践教学内容。设置具有层次性、渐进性、可操作性的实践教学内容，完善实践教学体系。根据实践教学需要，注重按照社会对各类专业人才的就业素质要求、及时调整和拓展实践教学内容。做到与时俱进。三加大投入，加强实践教学设施建设。提高实践教学效可以通过校校合作等形式，实现资源共享。同时，通过校企合作，厂校联合，建立数量充足，专业对口，互利双赢的校内外实习基地，使实习基地成为学生实践教学的重要平台。四是改进实践教学的手段和方法、加强实践教学师资队伍建设。在实践教学师资的培养上采取切实可行的措施，提高教师实践教学的质量。提高实践教学效果;同时促进教师指导实践教学水平的提高。由学院本专业优秀实训教师带领，进行学习和实践。增强教师的实践技能水平。五是鼓励教师进企业锻炼，增强实践操作本领。具有较强的实践能力和一定的企业工作经历是教师专业化的重要标志，在职教师到企业参加工作锻炼，是提高职业院校专业课教师教学能力的最佳途径。只有到一线参加工作，面对市场需求，才能加深对专业的理解;才能在教学中做到理论与实践想结合，带领学生学到真正的专业技能。
（三）鼓励师生参加各种形式的技能比赛活动。学校应鼓励师生参加各种教学和技能竞赛。教师通过参加技能竞赛，可以加强理论知识的学习和实践技能的提高，对自身水平和整体素质的提高会有很大的作用。
三、关于教学的和分数的思考
（一）关于教和学的思考。我们读了这么多年书，上了这些年的学，教了什么？记得上小学的时候，都说学好数理化，走遍天下都不怕。而据我所知，世界上目前可产一万多种芯片，而我国目前只能生产三百多种。现在一天到晚做数理化，最后又究竟做出了什么？我们偌大一个中国，科学，技术，经济，文化，各行各业，能拿出手的东西有多少？我们从小就被教育，上课要认真听讲，课后要认真完成作业。对我们学生的教育内容就是课本，学生的学习就是做作业，衡量各级教育的主要标准就是考试。课本上的内容就是教育的全部，因为考试的标准也就是看学生对于课本上的内容掌握的情况。 最后我们不敢独立思考;不会创造性的思考，最好的学生也就好像书呆子很多。不要怪我们没有想象力，创造力，我们的学生的想象力，创造力早就给千方百计的掐掉了。九年的教育答案都标准化了，谈和创新。我们的教育严格来说，并不是教育，教育是有灵魂的。教会学生会独立思考，而这些我们具备吗？
夜上海论坛 （二）关于分数的思考。一是分数制会降低学生对自学的兴趣。分数制会降低学生能力的发挥。 分数制有可能降低学生的思维品质。如果学生知道采用分数制，那么，对创造性思维的学习任务要求越多，其成绩就越差。只有用评语代替数字分数时学生才会取得优异的成绩。二是分数制的效果、可靠性或客观性值得怀疑。不合理因素太多。三是分数制破坏了学生间的关系，迄今为止分数制造成的最明显的破坏作用表现在它人为地限制了尖子学生的人数。无论所有的学生如何努力，都只有少数人是在最前面。这便意味着分数不是表明学习情况，而是为了战胜他人。畸形了。
第2篇
关键词：农村小学；语文教学；存在的问题；改进措施
夜上海论坛 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-103-01
夜上海论坛 一、农村小学语文教学现状分析
夜上海论坛 1、教学观念较为滞后
夜上海论坛 当前，在农村小学当中，大多的语文教师认为其教学任务主要是教学生认字、背诗等内容，而忽视了对学生语文能力的培养，这主要是其教学观念较为滞后所致。小学语文的教授不仅是要让学生能够认字，而且还包括学生价值观的树立、情感态度的表达等多方面的引导，只有将课本内的内容与课本外的内容进行充分的结合，才能够真正完成小学语文的教学任务，培养出合格的小学生。
2、农村小学教学设施落后
农村小学语文的教材，虽然使用全国统编的人教版的教材，但是仍旧脱离农村实际，不能适应农村经济发展的需要。农村小学由于经济条件差，教学设施陈旧、单一、落后，并且多数学校缺乏图书资料、缺乏多媒体和相应的参考书籍，教室里仍然使用粉笔加黑板的教学方式，以至于教学不能达到应有的效果。
3、农村学生语文基础参差不齐
夜上海论坛 在农村小学语文教学中，许多教师未注重学生的个体差别，“一刀切”的语文教学现象还存在。例如，农村小学教师布置的语文作业对于部分基础较差的农村学生来说较为困难，但农村小学语文教师没有采取有效措施来引导他们来提高语文学习的兴趣。
夜上海论坛 4、教学方式不适应。新课程标准强调教学方法的多样化，特别是要采用启发式和讨论式的教学方式，鼓励学生运用探究性的学习方式。也就是说，将以往那种传授知识的方式转变为“自主、合作、探究”的学习模式。但是，在不少农村中学，语文教师不适应这样的教学方式，不明白学生要学什么、怎么学，还是运用传统的教学方式，向学生传授知识。教师讲得越多，学生听得就越累，无法把握学习的重点。
二、农村小学语文教学的改革策略
农村小学语文教学工作是素质教育的一个重要方面，农村人才的培养，必须引起我们广大教育工作者的高度重视。因此，农村小学语文教学必须进行改革，而且刻不容缓。
1、教学观念逐步更新。随着互联网的广泛应用与思想教育工作的持续进行，当前，农村小学当中的部分语文教师已对语文能力的培养有了较为深入的认识，不仅认识到语文教学的任务除教授学生听说读写以外，还包括培养学生价值观念、审美观念、情感态度等多方面内容，而且还对这些内容有所深入的理解与体会，有些教师已能够在自己的实际工作当中灵活运用。此外，部分学校将办学目标在广大教师范围内进行积极的宣传，让教师在目标明确的前提下去进行实际的教学工作，这不仅让教师在实际工作思路更加清晰，而且有效提高了学校的凝聚力与向心力
2、发展和使用现代化的教学手段。各个地方应该深入调查并结合当地的实际情况，因地制宜地加大校本课程的开发力度，以填补统编教材的不足之处，使学生们都学有所用，能够把所获得的语文知识运用到生活实践中来。以多媒体计算机技术和网络信息技术为辅导的教学，已越来越普遍地走进包括语文在内的各个学科中。这样能够使语文教学全方位、多角度、立体式地刺激学生的多中感官器官，激发学生的兴趣和热情，调动学生们的积极性、创造性和主动性。从而改变教学手段单一、课堂气氛沉闷，达到优化课堂教学，促进农村学生主动学习，有效地提高农村小学教学效率和教学质量。
3、加强农村小学语文差异性教学。农村小学生的原有素质和基础参差不齐，学习习惯、学习方法、学习兴趣也各不相同，因此，在具体教学策略上需要进一步改革教学理念和方法，充分考虑学生个体差异，真正做到“以人为本”。学生在语文教学中需要有很大的自。此外，农村语文教师可以根据本班的实际情况选择整个班级的语文教学计划。对于学生积极性高、学习资源丰富的班级，教师要调动学生的兴趣，放手让学生学习；对于学习资源暂时缺乏的班级，教师则可以带领学生仔细学习基础知识，先达到最基本的语文教学要求。
4、实施多样的教学方法。农村小学语文教学普遍存在被动灌输的现状，究其原因，是教学方法太单一，教师只知道一味地向学生们灌输该记住什么，什么该会写，什么问题该怎样回答，完全是应试教育的模式。其实作为小学生，注意力集中时间比较短暂，需要多样的教学方法吸引学生，让学生在不同的环境中体验多重学习，比如合作学习、讨论学习、体验学习等，充分调动学生们的积极性。也可以进行师生互动，探究属于自己班级的语文学习方法，让学生们增加语文学习的乐趣，最大限度地学好语文。说到课堂，美国语文教学的环境相对比较人性化，符合小学生好奇的心理，学生们会积极主动地去学习语文，教学效果也会非常好。
夜上海论坛 三、结语
夜上海论坛 农村小学语文教学还存在很多问题，要解决这些问题并进一步提高农村小学语文教学的质量，需要农村小学语文教师不断提高自身的教学水平和个人素质，并结合农村小学语文教学实际，采取恰当的教学方法，只有这样，农村小学语文教学才能进一步发展。
参考文献：
第3篇
夜上海论坛 关键词：小学体育；教学；有效方法；新时代；创新
新时代的到来，给小学体育教学带来了发展的机遇，同时也让我们面临着严峻的挑战。小学体育作为一门必不可少的学科，和其他学科一样，有自己的教学方法和教学内容，而我们的任务，就是顺应时代的潮流，积极创新小学体育教学方式，提高小学体育教学质量。为此，我对小学体育教学的现状进行了分析，并且发现了一定的问题，要想提高小学体育教学质量，首先要解决这些问题。以下就是我对于小学体育教学现状的分析。
夜上海论坛 一、当前小学体育教学存在的问题
（一）对小学体育这门学科的不重视。
在老一辈心中，“万般皆下品惟有读书高"这一观点根深蒂固，只有考上名牌大学才是最好的出路，以至于学校对体育这门学科极不重视，使小学体育处于十分尴尬的处境。
我所说的不重视不仅是学校的不重视，更是家长的不重视，父母是孩子的启蒙老师，在传统观念的束缚下，家长从小就让孩子好好学习，紧抓语数外的教育，而忘记了体育这门副科的重要性。
夜上海论坛 （二）经费投入不足，体育设施缺失。
夜上海论坛 长期以来，学校对体育投入的经费一直不足，体育设施也非常短缺，特别是一些山区学校，体育设备严重缺乏，甚至连好的教学场地都没有，学生们只能在空地上，街道里进行体育教学，严重制约了体育教学的发展。没有体育教育器材，对于学生们的兴趣也有很大影响，从小就在学生们心里树立了不好的观念，认为体育就是可有可无的东西。
夜上海论坛 （三）体育老师自身素质低下，思想认识不到位。
在个别村办小学，一般没有专门的体育老师，都是其他科的老师兼职，或者一些退伍的人来教学。随着新时代的到来，体育教学的改革，老师没有及时的提高自身素质，没有改变那种保守的落后的死板的教学方式，根本不可能进行高质量的体育教学。大部分体育老师的备课都只是形式，上课则是自由式，丝毫没有组织性纪律性，效果可想而知。
（四）教学方式保守，教学方式单一。
夜上海论坛 小学体育老师中专职的很少，大部分体育老师都是没有专业知识和技能的，缺乏新颖的教学技能和丰富多彩的教学，多数的体育课都当成了个人行为，仅仅只是跑两圈，做一些简单的广播体操，对老师对学生都特别乏味。在这个新时代下，这样的体育课应该有很大的改进。
夜上海论坛 二、解决当前小学体育教学问题的措施
停留在以上现状下的小学体育教学，真是让人担忧。小学体育教学是素质教育的重要组成部分，对于体重小学生的身体素质有重要意义。所为一名小学体育老师，充分站在学生的角度，利用各种教学手段，进行教学设计，提高教学质量，我们势在必得。针对小学体育教育的现状及问题，特提出以下策略及解决办法。
（一）提高对小学体育的重视。
我国教育要想实现"德、智、体"的全面发展，体育教育就是必不可少的一部分，所以学校对于体育这一科要大大提高重视，不能片面的注重学校升学率，更应该意识到体育对于学生体质的重要性，对培养国家未来全面性人才的重要性。学校作为培养人才的基地，应从战略性的角度认识到少年身体健康的紧迫性和重要性，认识到体育课的重要性。不仅如此，在学生家长方面也要做好工作，要让学生的家长也意识到体育的重要性，在紧抓孩子学习的同时，也要注重孩子的身体素质，不能一味的让孩子坐在书桌前苦读书，更应该加强孩子的身体健康锻炼。
（二）加强体育教学经费的投入，完善体育教学设施。
夜上海论坛 认真贯彻落实国家教育部门颁发的《学校体育工作条例》，加强体育教学经费的投入，购置必备的体育用品和器材，制定完善的器材维修制度，给学生们提供一个好的硬件设施。
夜上海论坛 （三）引进好的教师资源。
学校方面要对于小学体育老师的挑选提高门槛，老师也要不断的提高自身的教学素质，使用有创新性新颖的教学方式，引入丰富多彩、吸引人心的教学内容，提高学生的兴趣心和积极性。俗话说"名师出高徒"，老师的自身素质以及他的教学方式和教学内容，对于学生的学习效率有着很大的影响，只有挑选出一批优秀的体育老师，才能教出更多优秀的学生。
（四）全面改革体育教学方式。
夜上海论坛 在小学生的这个时期，学生们正处于对一切事物充满好奇心的阶段，我们要充分把"玩"和"学"结合在一起，把游戏带到课堂上，活跃课堂氛围，在玩乐中提高学生身体素质。同时，在课堂上也可以引导学生更好的相互交流、相互合作，比如在体育课中提出小组合作的形式等。作为一名新时代的体育老师，更要用高尚的情操、广阔的知识、健美的体魄给学生以积极的影响，让学生掌握良好的运动技巧、树立终生运动的思想，而达到体育教学的目的，提高体育教学质量。
夜上海论坛 体育教学在在我国的教育中扮演的非常重要的角色，对于培养德、智、体、美、劳全面发展的创新型人才有着重要的作用，而小学体育教育更是必不可少的，应该引起我们的高度重视，毕竟习惯要从小养成，在小学的时候就要给他们树立正确的观念，激发他们对体育的兴趣，在体育课中开发他们的智力，形成一个活泼开朗的个人性格，以及培养与人交流合作的能力，这将在他们以后的学习生活，甚至是以后步入社会的工作生活，都会有积极影响，奠定一个好的基础。
三、结语
夜上海论坛 随着整个国家国民素质的提升，新时期下对教育的重视更是提升到了前所未有的高度。而小学生体育教育，作为义务教育阶段最基础、与身体素质最直接相关的学科，它的教学质量直接关系到学生们的实际生活与素质提升。这种情况下，我们每一名小学体育教师都必须紧跟时代召唤，把握新课标下的节奏，通过对小学体育教学质量的提升，来为全国推进素质教育贡献一份力量小学生群体，不仅是我国未来音乐发展的主心骨，还是传承文化的载体，所以要以学校课堂主要传播基地，教师要具有丰富音乐储备与较高的艺术涵养，还得附有传承理念，以生动活泼的上课方式引起学生的兴趣，可以把对于学生有吸引力的歌曲以优美的歌声唱给他们听，一词一句的教学，并把他们的歌声录下来，让他们知道自己的不足与进步，这有利于学生音色的提高，学习正确的歌唱方式，为合唱水平的提高打下基础。
夜上海论坛 2、多交流、多感受
夜上海论坛 合唱是个体合作的综合作用，为了合唱效果最终呈现为优美动听的效果，因此需要教育者们发现学生的长处，找到在合唱中合适他们的位置，谁可以担当主唱、主旋、副歌伴唱等，同时还要培养他们的合作意识，让大家知道，好的合唱不是一个人的努力，而是大家的作用，什么时候该配合，什么时候该突出，是需要大家共力的。所以要多和学生交流，多问他们的想法与意见，站在他们的角度寻找合适的表达方式。
夜上海论坛 结语：综上所述，我们知道在小学音乐课程班级合唱教学实践中，坚持“老师为导，学生为主”的教育方向，让学生感知艺术之美，通过班级合唱活动培养正确的三观，体会到不同层次的情绪情感，养成较高的审美素养，最终为促进学生的全面发展做出贡献。
参考文献：
[1]李征鹰. 浅析如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J]. 才智. 2016（32）
[2]袁英. 教学改革背景下的小学音乐课堂合唱教学有效性研究[J]. 戏剧之家. 2016（24）
[3]郑风. 小学音乐课堂合唱教学的有效性提升初探[J]. 科W中国人. 2016（33）
